Fiche Formation
Lycée Thomas-Hélye (Cherbourg-en-Cotentin - 50)
BTS - Services - Gestion de la PME
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 93 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Gestion de la PME forme des collaborateurs de dirigeant d'une petite ou moyenne entreprise. Son travail se caractérise par une forte polyvalence puisqu'il devra assurer des fonctions :
- administratives (gestion du personnel, organisations diverses...)
- comptables (gestion des opérations courantes, analyse des résultats...)
- commerciales (relations avec les clients et les fournisseurs...)
Le diplômé doit être capable de conseiller le chef d'entreprise. Il le seconde dans ses différentes tâches et décisions. Il contribue à l'amélioration de l'organisation, à l'efficacité, à la rentabilité et à l'image de l'entreprise.
LES ENSEIGNEMENTS
Culture générale (3 h)
Anglais (4 h)
Culture économique, juridique et managériale (5 h 30)
Atelier professionnalisation (3 ou 4 h)
Culture professionnelle
- Relation avec la clientèle et les fournisseurs
- Communication
- Fonctionnement et développement de la PME
- Gestion des ressources humaines
- Gestion des risques
LES STAGES :
6 semaines en 1ère année, réparties sur 2 périodes
6 semaines en 2ème année, sur une seule période
La formation est également proposée en apprentissage dans l'établissement. Ne pas hésiter à consulter notre site internet.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
609 par an (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
609 par an (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation est proposée en mixité de public puisque les étudiants et les apprentis sont dans la même classe. Cette organisation permet un passage plus facile d'un statut à un autre, sans rupture dans la formation.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le projet de formation motivé doit être personnel et ne pas faire l'objet de copie par des éléments trouvés sur Internet. Pour le rédiger, tenir compte des éléments qui sont indiqués.
Prendre le temps de bien compléter la rubrique activités et centres d'intérêt.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Épreuves de première | Résultats aux épreuves de 1ère sur les bulletins | |
| Résultats | Résultats scolaires présents sur les bulletins et la fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Méthode de travail sur la fiche avenir | |
| Autonomie | Autonomie sur la fiche avenir | |
| Investissement | Capacité à s'investir sur la fiche avenir | |
| Capacité à réussir | Capacité à réussir sur la fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Sérieux | Attitude à avoir une attitude sérieuse | |
| Persévérance | Attitude à être persévérant face à la charge de travail ou à la difficulté | |
| Attention | Capacité à rester attentif | |
| Participation | Capacité à participer activement en classe |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Projet formation | Proposition d'une lettre de motivation orientée sur l'intérêt à intégrer la formation, les projets après le diplôme, les atouts et les expériences... | |
| Connaissance formation | Implication dans la connaissance du BTS (la participation aux journées portes ouvertes, aux journées du lycéen, à un mini-stage d'immersion...) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Centres d'intérêt | Capacité à s'ouvrir sur le monde | |
| Engagement | Capacité à s'engager pour le monde ou pour les autres | |
| Expériences | Acquisition d'expériences professionnelles |
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises ainsi qu'à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences relationnelles propres aux activités de gestion de la PME
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
96
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 82 candidats.
14 ont donc été refusés
82
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
25% de boursiers au minimum en 2026
-
36% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
La poursuite d'études est très fréquente, souvent en alternance, vers la licence professionnelle dans les domaines de la gestion, du management, de la comptabbilité, des ressources humaines, de la qualité, du droit... Un bon nombre poursuit ensuite en master.
La poursuite d'études peut également s'orienter vers les LMD administration et gestion des entreprises ou économique, voire en école de commerce et de gestion.
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS Assistant de Gestion PME-PMI peut travailler dans tout type d'entreprise.
Il peut s'orienter vers les métiers d'assistant des domaines de la gestion, de l'administration du personnel, du commercial, de direction, de manager ou collaborateur du chef d’entreprise.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
43.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Gestion de la PME
Pour l'établissement Lycée Thomas-Hélye
29%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
43%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
28%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Thomas-Hélye
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
87 rue Emmanuel Liais
50100
Cherbourg-en-Cotentin
Téléphone de l'accueil : 02.33.78.14.24
http://www.lycee-thomas-helye.com
Informations supplémentaires
Possibilité de faire des mini-stages d'immersion d'une journée. N'hésitez pas à contacter le lycée pour le demander.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : lyceepro.th@gmail.com
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
lyceepro.th@gmail.com
Contact du responsable pédagogique :
lyceepro.th@gmail.com