Fiche Formation
Lycée polyvalent Fernand Renaudeau - Lycée des métiers de la mode (Cholet - 49)
BTS - Production - Electrotechnique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2026
- 206 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le principe d'organisation :
- Volume horaire hebdomadaire (1ère année et 2ème année):
Culture générale et expression (3 h); Anglais (2 h); Mathématiques (3.5 h); Physique chimie (8 h); Analyse, diagnostic, maintenance (3 h); Génie électrique (10 h dont 1h en co-enseignement anglais et 0,5h math et construction des structures matérielles appliquées à l'électrotechnique 1.5 h); Accompagnement personnalisé (1h)
- Stage en milieu professionnel d'une durée de 6 à 8 semaines soit en première année soit en deuxième année. il participe à la certification d'une partie des unités certificatives professionnelles (entretien de 40 minutes) et d'une situation d'évaluation en langue anglaise.
- Conduite d'un projet ou d'un chantier
Plus d'informations : https://lycee-renaudeau.fr/formations/electrotechnique/
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
En fonction de leur niveau scolaire et de leur maturité, les étudiants ont la possibilité, s'ils le souhaitent, de continuer en apprentissage pour leur deuxième année. Autrement, ils poursuivent leur formation sous le statut scolaire.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Même si l'accès à la formation est relativement facile, la réussite à l'examen n'est pas acquise.
La formation nécessite assiduité, implication personnelle et travail régulier : tout cela se mesure en premier lieu à partir de la motivation des élèves.
Les périodes de stage sont fondamentales et permettent de valider ce choix de formation. Pour la recherche de stage, nous conseillons une bonne connaissance du tissu économique local.
La réussite de la formation repose également sur les conditions de travail des élèves en dehors du lycée (Nota : Le lycée n'a pas de place disponible pour l'accueil à l'internat).

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques | Bulletins scolaires et fiche avenir | |
| Progression des moyennes | Bulletins scolaires et fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Concentration en classe, Assiduité, Implication | Bulletins scolaires, fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet | Lettre de motivation. Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée |
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
18 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
73
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 66 candidats.
7 ont donc été refusés
64
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
6
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
20% de boursiers au minimum en 2026
-
60% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
• Licences professionnelles,
• Classes préparatoires aux grandes écoles,
• Écoles d’ingénieurs,
• Mentions Complémentaires (automatisme, technico-commercial...)
Débouchés professionnels
Poursuites d'études:
- Licences professionnelles
- Bachelors universitaires
- Classes préparatoires aux grandes écoles
- Ecoles d'ingénieurs
Débouchés professionnels:
Sociétés d'équipements électriques (installateurs, équipementiers...), sociétés de services (ingénierie électrique), construction électrique, service de maintenance des entreprises industrielles ...
Les secteurs de la production, distribution et transport de l'énergie électrique, du bâtiment (résidentiel, tertiaire, industriel), du transport (automobile,...),... font appel en masse aux techniciens supérieurs en électrotechnique en tant que technicien de Bureau d'Etudes, d'électricien intégrateur, de technicien de maintenance, de conducteur de chantier,...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
45.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Electrotechnique
Pour l'établissement Lycée polyvalent Fernand Renaudeau - Lycée des métiers de la mode
47%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
44%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
9%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1810 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée polyvalent Fernand Renaudeau - Lycée des métiers de la mode
(Établissement public)
Rue la Tuilerie
BP 2124
49300
Cholet
01
Téléphone de l'accueil : 02.41.49.21.60
https://lycee-renaudeau.fr/
Informations supplémentaires
2 sites distincts :
- Renaudeau (11 rue de la Tuilerie)
- Lycée de la Mode (20 rue du Carteron) - https://www.lycee-mode.fr/ - Pas d'internat en post bac.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : stephane.pechard@ac-nantes.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0490054t@ac-nantes.fr
Contact du responsable pédagogique :
bureau-directeur@lycee-renaudeau.fr