Fiche Formation
Lycée agricole de la Lozère site François Rabelais (Saint-Chély-d'Apcher - 48)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 27 places en 2026
- 133 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le BTSA ACS'AGRI est dispensé sur Le Lycée François Rabelais à St Chély d'Apcher. Il propose dans le cadre du BTSA ACS'Agri :
- des Enseignements d'Initiative Locale (EIL) spécifiques : Diversification des agricultures de montagne, Accompagner un projet de transformation fermière.
- la possibilité de suivre des cours d'équitation sur le centre équestre du lycée à tarif préférentiel en soirée-
- La possibilité d'obtenir une attestation valant CACES
- la participation chaque année au Sommet de l'Elevage de Cournon et à l'organisation du Salon de l'Agriculture à Paris en lien avec les animaux (traite, contention …)
- une exploitation agricole du lycée engagée dans l'AOP Laguiole permettant la réalisation de TP
- la possibilité d'effectuer un stage à l'étranger en 1ère année (Erasmus)
Le Lycée est engagé dans différents partenariats professionnels profitant à la pédagogie et à des projets de territoire impliquant les étudiants.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : aucune
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Les effectifs des promotions de BTSA ACS'AGRI permettent un suivi individualisé et personnalisé mis en place dès l'entrée en formation.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Outre les résultats scolaires, les appréciations sur le comportement et la volonté de travailler sont essentielles. Le fait de se déplacer sur les Journées Portes Ouvertes présente une vraie plus value lors de l'étude des dossiers. La lettre de motivation reste un élément très important.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats | La moyenne générale du bulletin - les appréciations toutes matières confondues |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Analyse de compétences | appréciations du Prof Principal et du Chef d'Etablissement : méthode de travail, capacité à s'investir et à réussir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Savoir être | appréciations sur le comportement, taux d'absences non justifiées |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Lettre de motivation : cohérence du projet professionnel, connaissance de l'établissement et de la formation. Un contact direct avec l'établissement est souhaité (JPO, téléphone ...) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Activités annexes | centres d'intérêts, dynamisme, implication dans secteur associatif ou sportif |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
Il faut s'intéresser à la gestion des entreprises agricoles et à leur environnement, à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
27 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
150
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 127 candidats.
23 ont donc été refusés
124
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
9
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
20% de boursiers au minimum en 2026
-
48% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Poursuite d'études : classes post BTS aux écoles d'ingénieurs, licence ou licence professionnelle, Bachelor, Certificat de spécialisation.
Débouchés professionnels
Les débouchés sont nombreux sur des secteurs de métiers dits “en tension” : installation agricole, technicien commercial, conseiller agricole, technicien en organisme agricole ou de sélection
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole de la Lozère site François Rabelais
(Établissement public)
CIVERGOLS
48200
Saint-Chély-d'Apcher
Téléphone de l'accueil : 04.66.42.61.50
http://www.epl-lozere.fr
Informations supplémentaires
Le Lycée Rabelais est un lycée à taille humaine situé dans un environnement naturel en proximité d'un accès d'autoroute.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : marie-dominique.soulier@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.st-chely-apcher@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
legta.st-chely-apcher@educagri.fr