Lycée agricole de DERVAL (44)
BTS - Agricole - génie des équipements agricoles
Partager la page
Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le BTSA GDEA forme les étudiants, à l'usage des technologies de pointe : de la conception à la mise en œuvre des agroéquipements jusqu'à la commercialisation. Le détail des modules et des témoignages sont accessibles : BTSA Génie des Équipements Agricoles (G.D.E.A.) | Lycée Saint-Clair | BLAIN - DERVAL (lyceesaintclair.fr)
L’étudiant réalisera entre 12 à 16 semaines de stage dont : 2 semaines de stage ‘’Découverte ’’, 8 à 10 semaines de stage chez un constructeur, en concession, et 2 à 4 semaines de stage avec un technico-commercial ou au SIMA
Choisir le Lycée St Clair pour suivre son BTS, c’est bénéficier :
- 2 enseignements spécifiques : automatisation d'une maquette et innovations et nouvelles technologies en agriculture
- D’accompagnement individualisé. L’établissement est une structure d’une taille humaine, avec des équipes pédagogiques proches des étudiants.
- D’un espace spécifique aux étudiants : Salles dédiées, internat séparé avec règlement différencié, bureau des étudiants (foyer, espace détente, animations spécifiques...)
- D’un réseau dynamique de professionnels et d’anciens élèves impliqués très développé, : visites pédagogiques, interventions spécifiques, recherche de stage.
- D’activités spécifiques : semaine sportive (golf, kayak), visites d’usines, d'entreprises et concessions, de démonstrations…
- D’une semaine d’intégration BTS : une année sur deux, l’ensemble des BTS partent au Sommet de l’Elevage et d'un séjour professionnel (1 semaine) de fin de formation, organisé par les élèves
- D’avoir la possibilité de partir à l’issue du BTS au Québec, suivre une formation professionnalisante complémentaire
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité
Par année
1679 euros (Montant pour 2023/2024)
Par année pour les étudiants boursiers
1679 euros (Montant pour 2023/2024)
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : A1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Dispositif Objectif Sup-BTS
Dispositif mis en oeuvre par des actions de formation, de coaching, de tutorat, et d'accompagnement pour préparer la réussite dès la 1ère année dans l'enseignement supérieur.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Vous veillerez à indiquer dans votre lettre votre projet professionnel ainsi que vos motivations pour suivre ce cursus
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
-
Critère d'évaluation essentiel : notes des bulletins de 1ère et de terminales
notes des bulletins de 1ère et de terminalesÉléments évalués :
Notes en mathématiques, physique et SVT
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 40%
-
Critère d'évaluation essentiel : Méthode de travail et autonomie
Méthode de travail et autonomieÉléments évalués :
Nous tenons compte des indications des équipes enseignantes de l'établissement d'origine sur la fiche avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Capacité à montrer sa motivation à intégrer la formation lors des entretiens
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.
Les attendus nationaux
S’intéresser aux matériels et équipements agricoles du point de vue technique, technologique et économique/S’intéresser aux nouvelles technologies liées à la robotique, aux automatismes, aux Systèmes d’Information Géographique/Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : mathématiques, physique-chimie/Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d’essais, de tests, de simulations, de réalisations/Disposer d’aptitudes au travail manuel, de compétences collaboratives et d’animation d’équipe/Disposer de capacités de prise de décisions, d’organisation et d’autonomie/Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Les épreuves de sélection
Epreuves orales
Entretien lors des portes ouvertes ou sur convocation. Le candidat présentera son projet et ses motivations
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Dès janvier
Veuillez consulter le site de l'établissement : Dès janvier
Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
32 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
100% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
-
92 voeux formulés en 2024
-
129 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 32 places en 2023.
- La formation a envoyé 71 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 100 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
-
14% de boursiers au minimum en 2024
-
65% de bacheliers professionnels en 2024
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 83.6 tous bacs confondus
Donnée non disponible
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Licences Professionnelles dans les domaines de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de l’agronomie ou du commerce et marketing
CQP
Ecole d'Ingénieur
Certificat de spécialisation (CS) agricole : CS hydraulique, CS tracteurs et machines agricoles utilisation et maintenance…
Débouchés professionnels
Responsable Produits
Démonstrateur, technico commercial
Formateur Technique
Technicien bureau d'études
Responsable Machinisme, conseiller technique
Assistant Marketing
Responsable SAV
Inspecteur Technique et commercial
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée agricole de DERVAL
(Privé sous contrat d'association)
Lycée Saint Clair Blain-DERVAL
29, rue de Rennes
44590
Derval
Téléphone de l'accueil : 02.40.07.72.72
http://lyceesaintclair.fr/derval/index.php?page=formationsderval
Informations supplémentaires
pôle BTSA avec 3 BTSA :
ACSE & GDEA
en voie scolaire
et en apprentissage
BTS PA en apprentissage
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : adeline.bellanger@cneap.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
derval@cneap.fr
Contact du responsable pédagogique :
francoise.pavoux@cneap.fr