Carte d'identité de la formation
I.U.T. Saint-Nazaire (44)
BUT - Génie industriel et maintenance
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 52 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Formation
Elle est organisée sur 3 ans avec le parcours ISP : Ingénierie des Systèmes pluritechniques
Les enseignements sont organisés autour de 5 compétences :
- Maintenir : Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique
- Améliorer : Améliorer un système pluritechnique
- Installer : Organiser l'installation d'un système pluritechnique
- Manager : Participer à la gestion des moyens techniques et humains d'un service
- Sécuriser : Sécuriser le fonctionnement d'un système
Les matières suivantes sont au programme :
- Mathématiques, Anglais, Communication écrite et orale
- Electricité-Electronique-Automatique, Mécanique et Thermique, CAO
- Législation, Qualité, Développement Durable,Organisation et Méthodes de Maintenance, Informatique Industrielle
Alternance :
Elle se fait de manière régulière par semaines entières entre l'IUT et l'entreprise.
La première année est composée de
- 25 semaines à l'IUT
- 22 semaines en entreprise
- 5 semaines de congés payés.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Une rencontre à lieu en février entre les étudiants et étudiantes en première année et les deuxième année en alternance. A l'issue des cette réunion les jeunes choisissent (ou pas) de passer en alternance en deuxième année. Un accompagnement leur est proposé pendant tout le temps de leur recherche.
La troisième année est en alternance pour tous les étudiants et étudiantes ; la très grande majorité (sinon tous et toutes) en apprentissage, les autres en plein temps avec des périodes de projet ou de stage.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Ingénierie des systèmes pluritechniques
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.univ-nantes.fr/formation/scolarite-inscriptions/amenagements-de-scolarite
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les artistes confirmés,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.univ-nantes.fr/formation/scolarite-inscriptions/amenagements-de-scolarite
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.univ-nantes.fr/formation/scolarite-inscriptions/amenagements-de-scolarite
Accompagnement
Une aide pour la recherche de contrat en entreprise est offerte aux candidates et candidats.
Un suivi est assuré toutes les semaines jusqu'à la signature du contrat.
Soutien
Des heures de soutien sont proposées pendant la première année aux étudiantes et étudiants qui pensent en avoir besoin.
- Principe : Des étudiantes et étudiants des années supérieures aident les étudiantes et étudiants de première année en toute autonomie.
- Les étudiantes et étudiants de première année progressent car l’accompagnement est personnalisé (1 tuteur pour 3 étudiantes et étudiants)
- Les étudiantes et étudiants des années supérieures expérimentent du management, formateur pour leur métier
Des cours de méthodologie sont donnés dès le début de la première année afin de préparer les étudiantes et étudiants aux particularités de l'enseignement supérieur.
Alternance :
Les étudiantes et étudiants de première année peuvent passer en alternance en deuxième année.
La troisième année est quasiment composée que d'étudiantes et étudiants/alternantes et alternants.
Cette possibilité permet à certains de mieux appréhender leur métier
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires33 %
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Méthodes de travail11 %
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Savoir-être18 %
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Motivation29 %
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Engagement et activités9 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Le projet motivé du candidat doit être le reflet de sa motivation pour la formation. Il convient de bannir tout projet simplement recopié d’un site internet.
Un soin particulier doit être porté à l’orthographe, à la grammaire et à la syntaxe.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 33%
-
Critère d'évaluation très important : Mathématiques
MathématiquesÉléments évalués :
notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) -
Critère d'évaluation très important : physique
physiqueÉléments évalués :
notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) -
Critère d'évaluation très important : français
françaisÉléments évalués :
notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) -
Critère d'évaluation très important : langue vivante
langue vivanteÉléments évalués :
notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) -
Critère d'évaluation important : matière de spécialité
matière de spécialitéÉléments évalués :
notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) -
Critère d'évaluation important : Moyenne générale
Moyenne généraleÉléments évalués :
notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat)
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 11%
-
Critère d'évaluation important : Pratique
PratiqueÉléments évalués :
Appétence pour les enseignements pratiques -
Critère d'évaluation important : compétences méthodologiques
compétences méthodologiquesÉléments évalués :
Fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Capacité à l’oral
Capacité à l’oralÉléments évalués :
Lors de l'entretien, ou le cas échéant dans la fiche Avenir
Votre savoir-être compte pour 18%
-
Critère d'évaluation très important : assiduité
assiduitéÉléments évalués :
Commentaires des enseignants dans les bulletins -
Critère d'évaluation très important : comportement
comportementÉléments évalués :
Commentaires des enseignants dans les bulletins -
Critère d'évaluation important : autonomie
autonomieÉléments évalués :
fiche Avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 29%
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Critère d'évaluation essentiel : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé ou lors des séquences d’information mises en place par la formation -
Critère d'évaluation essentiel : Projet
ProjetÉléments évalués :
Cohérence du projet, présenté dans le projet de formation motivé, avec le contenu de la formation -
Critère d'évaluation très important : Capacité à réussir dans la formation
Capacité à réussir dans la formationÉléments évalués :
Fiche avenir
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 9%
-
Critère d'évaluation très important : Technologie
TechnologieÉléments évalués :
Intérêt démontré dans le projet de formation motivé et par les activités et centres d'intérêt -
Critère d'évaluation complémentaire : Pratique d'une activité
Pratique d'une activitéÉléments évalués :
Capacité à maintenir une activité sportive, culturelle, scientifique, ... depuis plusieurs années
Les attendus nationaux
COMPETENCES GENERALES- Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution,
- Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales,
- Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique,
- Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.
COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
- Avoir une curiosité scientifique, technologique ou expérimentale,
- Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques,
- Élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation,
- Avoir une attitude critique vis-à-vis des résultats obtenus,
- Utiliser avec méthode les technologies de l’information et de la communication,
- Savoir mobiliser ses connaissances pour résoudre une problématique scientifique.
QUALITES HUMAINES
- Avoir une première réflexion sur son projet professionnel,
- Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques,
- Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux,
- Montrer sa motivation pour les matières scientifiques et technologiques,
- Être prêt à s'impliquer et s'organiser dans ses études pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
Des épreuves orales pourront être organisées en l'absence de fiche avenir.
Il s'agit via un entretien informel de connaitre le niveau de motivation du candidat ou candidate à intégrer notre formation
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : du 26 avril au 7 mai 2025
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, une convocation vous sera envoyée par courrier postal et/ou par mail du 22 au 25 avril 2025.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
52 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
513
candidats ont postulé à cette formation
45 ont donc été refusés
468
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
56
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 11%
-
Taux minimum de bacheliers technologiques pour cette formation de BUT en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Poursuite d'études
Le BUT GIM permet une poursuite d'études à tout moment suivant le souhait des étudiantes et étudiants.
Cependant nous conseillons à nos étudiantes et étudiants d'obtenir leur BUT avant d'envisager de poursuivre leur études.
Historiquement 30 à 40% des étudiantes et étudiants poursuivent des études en école d'ingénieur :
- génie mécanique,
- génie électrique,
- génie industriel.
Selon les années, 10 à 15 % des diplômées et diplômés font une poursuite d'études à l'étranger.
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle
Après la formation GIM, une insertion professionnelle rapide est tout à fait possible.
Ce profil de technicienne et technicien supérieur qualifié étant particulièrement recherché par les entreprises.
Emplois
Les secteurs d'activités sont très variés :
- aéronautique
- agroalimentaire
- énergie
- immobilier
Tous les secteurs industriels recrutent des diplômées et diplômés de notre formation.
La polyvalence de la formation permet d'accéder à différents emplois dans:
- la production,
- la conception,
- la gestion de l'environnement
- la qualité
- les services technico-commerciaux.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 69.2 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
69.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
I.U.T. Saint-Nazaire
(Établissement public)
58 rue Michel Ange
BP 420
44600
Saint-Nazaire
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.40.17.81.59
http://www.iutsn.univ-nantes.fr
Informations supplémentaires
Accès pendant les travaux : 58 rue Pierre Marie Juret
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : rachel.gelet@univ-nantes.fr
Contact pour les questions administratives :
admigim@univ-nantes.fr
Contact du responsable pédagogique :
david.gloaguen@univ-nantes.fr
Contact : etudiant_tuteur.iutsaintnazaire@univ-nantes.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.