Fiche Formation
I.U.T. Saint-Nazaire (44)
BUT - Génie industriel et maintenance
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 45 places en 2026
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Présentation de la formation
Formation
Elle est organisée sur 3 ans avec le parcours ISP : Ingénierie des Systèmes pluritechniques
Les enseignements sont organisés autour de 5 compétences :
- Maintenir : Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique
- Améliorer : Améliorer un système pluritechnique
- Installer : Organiser l'installation d'un système pluritechnique
- Manager : Participer à la gestion des moyens techniques et humains d'un service
- Sécuriser : Sécuriser le fonctionnement d'un système
Les matières suivantes sont au programme :
- Mathématiques, Anglais, Communication écrite et orale
- Electricité-Electronique-Automatique, Mécanique et Thermique, CAO
- Législation, Qualité, Développement Durable,Organisation et Méthodes de Maintenance, Informatique Industrielle
Alternance :
Elle se fait de manière régulière par semaines entières entre l'IUT et l'entreprise.
La première année est composée de
- 25 semaines à l'IUT
- 22 semaines en entreprise
- 5 semaines de congés payés.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Une rencontre a lieu en février entre les étudiants et étudiantes en première année et les deuxième année en alternance. A l'issue des cette réunion les jeunes choisissent (ou pas) de passer en alternance en deuxième année dans la limite des places allouées. Un accompagnement leur est proposé pendant tout le temps de leur recherche.
La troisième année est en alternance pour tous les étudiants et étudiantes ; la très grande majorité (sinon tous et toutes) en apprentissage, les autres en plein temps avec des périodes de projet ou de stage.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Ingénierie des systèmes pluritechniques
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Alternance :
Les étudiantes et étudiants de première année peuvent passer en alternance en deuxième année dans la limite des places vacantes ou rester sous statut étudiant.
La troisième année est quasiment composée que d'alternantes et alternants.
Cette possibilité permet à certains de mieux appréhender leur métier.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats doivent démontrer leur capacité à s’investir dans toutes les matières.
La lettre de motivation du candidat doit être le reflet de sa motivation pour la formation. Il convient de bannir tout projet simplement recopié d’un site internet ou réalisé avec de l'IA.
Un soin particulier doit être porté à l’orthographe, à la grammaire et à la syntaxe.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 33 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 11 % |
| Savoir-être | 18 % |
| Motivation | 29 % |
| Engagement et activités | 9 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Mathématiques | notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) | |
| physique | notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) | |
| français | notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) | |
| langue vivante | notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) | |
| matière de spécialité | notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) | |
| Moyenne générale | notes de première, terminale ou baccalauréat et études supérieures (selon la situation du candidat) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Pratique | Appétence pour les enseignements pratiques | |
| compétences méthodologiques | Fiche avenir | |
| Capacité à l’oral | Fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| assiduité | Commentaires des enseignants dans les bulletins | |
| comportement | Commentaires des enseignants dans les bulletins | |
| autonomie | fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation ou lors des séquences d’information mises en place par la formation | |
| Projet | Cohérence du projet, présenté dans la lettre de motivation, avec le contenu de la formation | |
| Capacité à réussir dans la formation | Fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Technologie | Intérêt démontré dans la lettre de motivation et par les activités et centres d'intérêt | |
| Pratique d'une activité | Capacité à maintenir une activité sportive, culturelle, scientifique, ... depuis plusieurs années |
Les attendus nationaux
COMPETENCES GENERALES- Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution,
- Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales,
- Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique,
- Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.
COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
- Avoir une curiosité scientifique, technologique ou expérimentale,
- Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques,
- Élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation,
- Avoir une attitude critique vis-à-vis des résultats obtenus,
- Utiliser avec méthode les technologies de l’information et de la communication,
- Savoir mobiliser ses connaissances pour résoudre une problématique scientifique.
QUALITES HUMAINES
- Avoir une première réflexion sur son projet professionnel,
- Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques,
- Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux,
- Montrer sa motivation pour les matières scientifiques et technologiques,
- Être prêt à s'impliquer et s'organiser dans ses études pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
52 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
490
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 410 candidats.
80 ont donc été refusés
405
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
41
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
-
Taux minimum de bacheliers technologiques pour cette formation de BUT en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Poursuite d'études
Le BUT GIM permet une poursuite d'études à tout moment suivant le souhait des étudiantes et étudiants.
Cependant nous conseillons à nos étudiantes et étudiants d'obtenir leur BUT avant d'envisager de poursuivre leur études.
Historiquement 30 à 40% des étudiantes et étudiants poursuivent des études en école d'ingénieur :
- génie mécanique,
- génie électrique,
- génie industriel.
Selon les années, 10 à 15 % des diplômées et diplômés font une poursuite d'études à l'étranger.
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle
Après la formation GIM, une insertion professionnelle rapide est tout à fait possible.
Ce profil de technicienne et technicien supérieur qualifié étant particulièrement recherché par les entreprises.
Emplois
Les secteurs d'activités sont très variés :
- aéronautique
- agroalimentaire
- énergie
- immobilier
Tous les secteurs industriels recrutent des diplômées et diplômés de notre formation.
La polyvalence de la formation permet d'accéder à différents emplois dans:
- la production,
- la conception,
- la gestion de l'environnement
- la qualité
- les services technico-commerciaux.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 71.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
56.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BUT :
Génie industriel et maintenance
Pour l'établissement I.U.T. Saint-Nazaire
60%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
38%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
2%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Établissement
I.U.T. Saint-Nazaire
(Établissement public)
58 rue Michel Ange
BP 420
44600
Saint-Nazaire
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.40.17.81.59
http://www.iutsn.univ-nantes.fr
Informations supplémentaires
58 rue Michel-Ange
44600 SAINT-NAZAIRE
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : rachel.gelet@univ-nantes.fr
Contact pour les questions administratives :
admigim@univ-nantes.fr
Contact du responsable pédagogique :
david.gloaguen@univ-nantes.fr
Contact : etudiant_tuteur@univ-nantes.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : du 10 février au 12 mars 2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.