Fiche Formation
I.U.T de Roanne (42)
BUT - Gestion des entreprises et des administrations
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 106 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Intéressé par la gestion, la comptabilité, le management, l'entrepreneuriat
Motivé par des projets concrets et le travail en équipe ?
Envie de développer des compétences recherchées en entreprise ?
Le BUT Gestion des Entreprises et des Administrations, c'est :
former des managers, des gestionnaires, des entrepreneurs polyvalents capables de contribuer au pilotage des organisations tout au long de leur développement.
28 h par semaine en groupe classe
Des évaluations en contrôle continu
Des projets en groupes ou individuels en collaboration avec des entreprises et associations locales
Entre 22 et 26 semaines de stage
Des intervenants du monde de l'entreprise
Choix entre trois parcours en fin de première année :
Gestion comptable, fiscale et financière
Gestion et pilotage des ressources humaines
Gestion, entrepreneuriat et management d'activités
- 1ère année : stage de découverte de l'entreprise de 3 semaines
- 2ème année : projets ; stage en entreprise de 9 semaines.
- 3ème année : projets ; stage en entreprise de 14 semaines ou possibilité d'alternance
- Projets entrepreneuriaux.
Une équipe constituée d'enseignants, d'enseignants-chercheurs, de professionnels et d'une gestionnaire de formation.
Les points forts du campus Roannais (Paroles d'étudiants) :
Des formations à taille humaine permettant un véritable accompagnement par les enseignants
Des multiples activités sportives et des services pour vous accompagner
Un IUT en plein centre-ville
A 1 h de Clermont, Lyon et St Etienne
Un environnement de travail calme, agréable et bien entretenu
Ville peu chère (loyers, activités, ...)
Bibliothèque universitaire, Médiathèque, Cinéma, Patinoire, Salle de concert, Centre Nautique,...
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation propose de l'apprentissage à partir de la 3ème année, dans ce cas l'étudiant signera un contrat d'alternance sur 1 an.
Cette alternance est possible dans les 3 parcours :
- Gestion Comptable, Fiscale et Financière
- Gestion Pilotage des Ressources Humaines
- Gestion, Entrepreneuriat et Management d'Activités
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol - Italien - Allemand
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Gestion comptable, fiscale et financière
- Gestion et pilotage des ressources humaines
- Gestion, entrepreneuriat et management d'activités
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
La formation propose plusieurs dispositifs pour les candidats et futurs étudiants :
- les cordées de la réussite pour découvrir la formation ;
- un tutorat réalisé en comptabilité, mathématiques et méthologie au travail réalisé par des enseignants
- un tutorat étudiant réalisé par un étudiant en année supérieure
- Aide à la réussite à la certification Voltaire.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Quatre éléments sont particulièrement pris en compte :
- les appréciations portées sur les bulletins et la fiche avenir ;
- les résultats (notes et compétences) et le savoir-être (comportement)
- la lettre de motivation
- les engagements et activités extra-scolaires
Cette lettre doit être personnalisée, argumentée et montrer une bonne connaissance de la formation. Toutes les expériences associatives ou professionnelles sont à mettre en avant. Les dossiers doivent être correctement remplis en montrant des qualités rédactionnelles suffisantes (orthographe, grammaire).
A ne surtout pas faire : copier-coller issu d'Internet !
Les commissions de recrutement sont sensibles à la personnalisation des candidatures : un document imparfait mais rédigé par le candidat lui-même sera valorisé.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en mathématiques | Bulletins de 1ère et terminale | |
| Résultats en français | Bulletins de 1ère et résultats aux épreuves anticipées de français | |
| Résultats en langues vivantes | Bulletins de 1ère et terminale | |
| Résultats dans les spécialités pour les bacheliers généraux | Bulletins de 1ère et terminale | |
| Résultats dans les enseignements technologiques pour les bacheliers technologiques | Bulletins de 1ère et terminale | |
| Résultats dans les enseignements professionnels pour les bacheliers professionnels | Bulletins de 1ère et terminale | |
| Capacité de progression entre la 1ère et terminale | Moyennes générales au premier trimestre de 1ère et au second trimestre de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Appréciations et avis des enseignants et du chef d'établissement en français | Appréciations sur les bulletins de 1ère, Fiche Avenir | |
| Appréciations et avis des enseignants et du chef d'établissement en langues vivantes | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, Fiche Avenir | |
| Appréciations et avis des enseignants et du chef d'établissement dans les spécialités pour les bacheliers généraux | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, Fiche Avenir | |
| Appréciations et avis des enseignants et du chef d'établissement dans les enseignements technologiques pour les bacheliers technologiques | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, Fiche Avenir | |
| Appréciations et avis des enseignants et du chef d'établissement dans les enseignements professionnels pour les bacheliers professionnels | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, Fiche Avenir | |
| Appréciations et avis des enseignants et du chef d'établissement en mathématiques | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, Fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Comportement | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, Fiche Avenir | |
| Assiduité | Bulletins de 1ère et terminale, Fiche Avenir | |
| Attitude face au travail | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, champ "Méthode de travail" de la fiche avenir | |
| Capacité à s'investir et à réussir | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, champ "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir | |
| Autonomie | Appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale, champ "Autonomie" de la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet personnel et professionnel au regard de la formation visée | Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités extra-scolaires, engagement associatif civique, ouverture culturelle, expériences professionnelles (jobs d'été, etc) | Projet de formation motivé, Rubrique "Activités et centres d'intérêts" |
Les attendus nationaux
COMPETENCES GENERALES* Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution,
* Avoir une connaissance suffisante dans deux langues vivantes dont l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales,
* Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique,
* Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.
COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
* Mettre en œuvre des techniques quantitatives,
* Être capable de rechercher l’information dans l’environnement numérique,
* Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème,
* Savoir élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique.
QUALITES HUMAINES
* Avoir une première réflexion sur son projet professionnel,
* Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques,
* Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux,
* Montrer son intérêt, sa motivation et son appétence pour la logique, l’analyse quantitative et les outils numériques,
* Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
106 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1812
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 1179 candidats.
633 ont donc été refusés
1132
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
103
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 19%
-
Taux minimum de bacheliers technologiques pour cette formation de BUT en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Poursuites d'études après le BUT 3
- Masters en finance, en comptabilité, en audit, en contrôle de gestion, en fiscalité
- Masters en management, en entrepreneuriat, gestion de projets, en stratégie
- Masters en ressources humaines, en gestion de la paye
- Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion (DCG)
- IAE, Ecoles de commerce
- Concours administratifs (Institut Régional d'Administration)
Possibilité de poursuites d'études après le BUT 2
- DUETI une 3ème année à l'étranger
- Licence Professionnelle spécifique
- Licence Générale
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle dans tous les secteurs d'activité : gestion, finances, ressources humaines, administration, marketing, distribution, gestion de projet et qualité, management et entrepreneuriat
Métiers : assistant comptable, assistant de gestion, assistant RH, chef de projet, manager, contrôleur de gestion, assistant de direction
Aide à la préparation du dossier de candidature
Plus d'informations :
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 74% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
51.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BUT :
Gestion des entreprises et des administrations
Pour l'établissement I.U.T de Roanne
19%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
72%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
9%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Établissement
I.U.T de Roanne
(Établissement public)
20 avenue de Paris
42300
Roanne
CEDEX
Téléphone de l'accueil : 04 77 44 89 13
http://www.iut-roanne.fr/
Informations supplémentaires
Choisir d’étudier à Roanne c’est choisir une qualité de vie étudiante qui allie une offre de formation diversifiée, des loisirs et équipements de qualité dans un centre-ville au cœur d’espaces naturels remarquables. Quoi de mieux que de pouvoir faire ses études dans un environnement de qualité ? Roanne est une ville de taille idéale, qui permet de trouver une grande convivialité, tout en offrant la possibilité de choisir des études de qualité et une vie étudiante active.
Information relative à l'accueil des étudiants en situation de handicap
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : accueilhandicap@univ-st-etienne.fr
Contact pour les questions administratives :
iut-roanne-butgea@univ-st-etienne.fr
Contact du responsable pédagogique :
iut-roanne-butgea@univ-st-etienne.fr
Contact : iut-roanne-butgea@univ-st-etienne.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.