Fiche Formation
Lycée La Salle (Saint-Etienne - 42)
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Le titulaire du BTS en Conception des Processus de Réalisation de Produits est une personne de synthèse et de terrain, spécialiste des procédés de production mécanique, capable de mettre à disposition son expertise lors de la conception des produits.Au campus La Salle St Etienne, le futur technicien supérieur est accueilli dans une classe d'une quinzaine d'étudiants. Il est formé aux technologies de pointe de fabrication mécanique (machines outils à Commande Numérique, CAO, FAO), dans le cadre de l'atelier et dans le cadre de la salle multimédia.Il est également formé au travail d'équipe et à la communication. La formation se déroule sur 2 ans dont 8 semaines de stage en entreprise en fin de 1ère année. Il est possible de basculer d'un formation scolaire à apprentissage à n'importe quel moment de première année ou au début de seconde année.
Des cours supplémentaires pour les étudiants de 2ème année qui souhaitent poursuivre leurs études en école d'ingénieur sont proposés en commun avec d'autres lycées.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
jusqu'à 1590 euros/an en fonction des revenus (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
jusqu'à 1590 euros/an en fonction des revenus (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le statut des étudiants n'est pas figé. Ils ont la possibilité de passer de l'un à l'autre en fonction des besoins.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Activité professionnelle 1 :
Analyser le dossier de conception préliminaire
Étudier la faisabilité d’un processus prévisionnel
Collaborer à la conception des produits avec des spécialistes
Fournir les éléments permettant d’établir le devis et les argumenter
Activité professionnelle 2 :
Concevoir et décrire un processus prévisionnel de réalisation et de contrôle (production sérielle ou unitaire)
Concevoir un porte-pièce spécifique ou un porte-outil
Valider et optimiser le processus
Definir le cahier des charges
Activité professionnelle 3
Tester le processus et rechercher l’optimum des paramètres
Proposer des améliorations du processus (coûts, qualité et délais)
Etablir le planning prévisionnel des réalisations
Activité professionnelle 4
Organiser le secteur de production et son environnement (besoins humains et matériels)
Garantir la mise en œuvre
S’assurer de l’application du plan sécurité et des certifications de l’entreprise
Communiquer et rendre compte des activités en français et en anglais
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Avis du conseil de classe Niveau en enseignement technique ou professionnel puis niveau en enseignement général (mathématiques et physique-chimie) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à réussir en études supérieures | Avis du conseil de classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s'investir | Motivation, implication et sérieux | |
| Capacité à s'investir | Avis du conseil de classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Expérience dans le domaine | Expérience professionnelle, stages, rencontre lors des salons ou portes ouvertes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires | Engagement citoyen et/ou associatif, intérêt pour la démarche scientifique, pratique sportive en club |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
Un entretien individuel est planifié pour vous permettre d'exposer vos motivations et vous présenter la formation.
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Du jeudi 09 avril 2026 au vendredi 10 juillet 2026
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, une convocation vous sera envoyée par courrier postal et/ou par mail entre le mercredi 08 avril 2026 et le mardi 30 juin 2026.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
85
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 71 candidats.
14 ont donc été refusés
68
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
9
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 36%
Poursuite d'études
Deux tiers des étudiants poursuivent leurs études après le BTS en licence professionnelle (Bac +3), en classe préparatoire ATS ou en école d'ingénieur (Bac +5).
Débouchés professionnels
Des visites d'entreprises sont organisées afin de permettre aux futurs diplômés de perfectionner leurs connaissances des ateliers et des équipements. Par la suite, les titulaires du BTS CPRP trouvent rapidement du travail.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Pour l'établissement Lycée La Salle
50%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
33%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
17%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Établissement
Lycée La Salle
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
10 rue Franklin
42000
Saint-Etienne
Téléphone de l'accueil : 04.77.43.24..80.
http://www.lasalle42.fr
Informations supplémentaires
Le lycée est situé dans un quartier calme tout en étant proche du centre ville. La réussite de nos étudiants en BTS est excellente (95% depuis 10 ans).
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap@lasalle42.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
g.lacorne@lasalle42.fr
Contact du responsable pédagogique :
g.lacorne@lasalle42.fr