Fiche Formation
Institut Catholique de Toulouse
Licence - Professorat des Ecoles
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
Institut Catholique de Toulouse - Site de Bordeaux (33)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La Licence “Professeur des écoles” (LPE) est un cursus pluridisciplinaire conçu pour accompagner les étudiants vers le métier de professeur des écoles, tout en les préparant au CRPE, désormais fixé à la fin de la troisième année de licence (L3). Cette formation couvre l’ensemble des matières enseignées à l’école primaire (français, mathématiques, sciences, histoire géographie EMC, langues, EPS, arts).
En parallèle, elle introduit très tôt des notions de pédagogie, de psychologie de l’enfant, de didactique, de gestion de classe, ainsi qu’une compréhension du système éducatif, des valeurs de la République (laïcité, égalité, inclusion, etc.) et du fonctionnement institutionnel.
Un point central de la licence : la professionnalisation. Les étudiants effectuent au moins 10 semaines de stage en école primaire, leur offrant une expérience concrète et progressive du métier.
Cette immersion permet de construire leur projet professionnel, en lien avec des formateurs et des enseignants expérimentés. La structure de la LPE s’articule autour de quatre blocs de formation : les savoirs disciplinaires, l’analyse des situations d’enseignement apprentissage, la connaissance du contexte institutionnel et des valeurs, et la construction du projet professionnel via les stages.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
L’ICT pratique un système de frais de scolarité raisonné et modulé en fonction des ressources : 100 € de frais d'inscription et de 4 728 € à 6 767 € pour la scolarité (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
L’ICT pratique un système de frais de scolarité raisonné et modulé en fonction des ressources : 100 € de frais d'inscription et de 4 728 € à 6 767 € pour la scolarité (Montant pour 2025/2026)
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais ou Espagnol
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
- Accompagnement individuel (contrat pédagogique)
- Tutorat par un enseignant et/ou par des étudiants
- Cours de méthodologie universitaire
- Plateformes numériques (accès à des ressources en ligne)
- Service Stages, Orientation, Insertion, Entreprises
- Aides financières et matérielles
- Dispositifs de bien être (soutien psychologique, ateliers gestion du stress, prise de note…)
- Possibilité d'étalement de la L1 sur 2 ans
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Cette formation couvre l'ensemble des matières enseignées à l'école primaire (français, mathématiques, sciences, histoire géographie, EMC, langues, EPS, arts), afin de consolider des compétences disciplinaires solides. En parallèle, elle introduit très tôt des notions de pédagogie, de psychologie de l'enfant, de didactique, de gestion de classe, ainsi qu'une compréhension du système éducatif, des valeurs de la République et du fonctionnement institutionnel.
Cette licence s'adresse à des étudiants motivés par l'enseignement et capables de travailler avec rigueur et autonomie. Un bon niveau en mathématiques, ainsi qu'un bon esprit de synthèse et de bonnes compétences en communication sont des atouts importants pour réussir.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Disposer d'une maîtrise suffisante des connaissances et compétences acquises au lycée, notamment dans toutes les disciplines enseignées à l’école primaire | Moyenne des notes de première et de terminale : français, mathématiques, histoire-géographie, enseignement moral et civique, éducation physique et sportive, philosophie, langues vivantes, physique-chimie, SVT, arts | |
| Disposer d'une maîtrise suffisante des connaissances et compétences acquises au lycée, notamment dans toutes les disciplines enseignées à l’école primaire | En cas de réorientation/reprise d'étude : Résultats aux épreuves du baccalauréat/DAEU et notes acquises dans l'enseignement supérieur | |
| Disposer d'une maîtrise suffisante des connaissances et compétences acquises au lycée, notamment dans toutes les disciplines enseignées à l’école primaire | Moyenne des notes des épreuves anticipées du baccalauréat en 1ère, dans les mêmes enseignements communs et de spécialité que ci-dessus |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodes de travail et autonomie : disposer d’un bon niveau rédactionnel et de compétences avérées en matière d’expressions écrite et orale pour communiquer de façon rigoureuse et adaptée | Moyenne des notes obtenues aux épreuves anticipées de français du baccalauréat | |
| Méthodes de travail et autonomie : disposer d’un bon niveau rédactionnel et de compétences avérées en matière d’expressions écrite et orale pour communiquer de façon rigoureuse et adaptée | Néo-bacheliers : partie "méthode de travail" de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s’investir, à s’organiser et à être autonome dans son travail, seul ou en groupe | Néo-bacheliers : partie "autonomie" de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Manifester de l’intérêt pour le métier de professeur des écoles, ainsi que pour les questions et enjeux d’éducation et d’apprentissage | Rubriques "Mes expériences d’encadrement et d'animation" et "Mon expérience professionnelle" de la section "Activités et centres d’intérêt" sur l'application Parcoursup | |
| Manifester de l’intérêt pour le métier de professeur des écoles, ainsi que pour les questions et enjeux d’éducation et d’apprentissage | Néo-bacheliers : partie "capacité à réussir" de la fiche avenir | |
| Manifester de l’intérêt pour le métier de professeur des écoles, ainsi que pour les questions et enjeux d’éducation et d’apprentissage | Lettres de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Exercer des responsabilités collectives, associatives ou citoyennes et participer à des actions éducatives de différentes natures | "Rubriques ""Mon engagement citoyen"" et ""Ouverture au monde"" de la section « Activités et centres d’intérêt » sur l'application Parcoursup | |
| Exercer des responsabilités collectives, associatives ou citoyennes et participer à des actions éducatives de différentes natures | Parties « capacité à s’investir dans le travail » et « engagement, esprit d’initiative » de la fiche Avenir |
Les attendus nationaux
*Manifester un intérêt marqué pour les questions d'éducation et d'apprentissage.La licence professorat des écoles suppose un réel intérêt pour les processus et les rythmes d'apprentissage et, plus généralementpour toutes les problématiques d'éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives de différentes natures.
- Disposer d'une bonne culture générale et être ouvert au monde.
La licence professorat des écoles nécessite également une bonne culture générale, marquée, entre autres, par un intérêt pour toutes les disciplines enseignées à l'école primaire et une sensibilité aux enjeux de société dans toute leur diversité.
- Disposer d'un bon niveau rédactionnel et de compétences avérées en matière d'expressions écrite et orale afin de pouvoir communiquer à l'oral et à l'écrit de façon rigoureuse et adaptée.
Cette mention suppose en effet une maîtrise globale de la langue française et des qualités de compréhension de textes de toute nature. Elle nécessite aussi des capacités d'expression afin de pouvoir analyser des textes, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
- Etre intéressé par la démarche scientifique et disposer de compétences d'abstraction et de logique.
Cette mention implique, en effet, une capacité à analyser, à poser une problématique et à conduire un raisonnement, un socle de connaissances disciplinaires, ainsi qu'un intérêt pour la démarche scientifique et les méthodes expérimentales associées.
- Disposer d'un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d'au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
- Savoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe.
Cet attendu marque l'importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la licence professorat des écoles laisse en effet une place substantielle à l'organisation et au travail personnel.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
Poursuite d'études
À l’issue de la licence, les étudiants peuvent accéder au Master M2E (master enseignement et éducation). Ceux qui réussissent le CRPE intégreront le parcours lauréats ; en M1, en tant qu'élèves fonctionnaires, leur rémunération est d’environ 1 400 € nets/mois ; en M2, en tant que fonctionnaires stagiaires, leur rémunération est d’environ 1 800 € nets/mois. Les étudiants ayant validé la licence mais non lauréats du CRPE peuvent candidater dans les parcours non lauréats du Master M2E ainsi qu'en Master de Sciences de l'éducation. A l'issue du Master M2E, les laureats du CRPE deviendront Professeurs des écoles
Débouchés professionnels
À l’issue de la licence, les étudiants peuvent accéder au Master M2E (master enseignement et éducation). Ceux qui réussissent le CRPE intégreront le parcours lauréats ; en M1, en tant qu'élèves fonctionnaires, leur rémunération est d’environ 1 400 € nets/mois ; en M2, en tant que fonctionnaires stagiaires, leur rémunération est d’environ 1 800 € nets/mois. Les étudiants ayant validé la licence mais non lauréats du CRPE peuvent candidater dans les parcours non lauréats du Master M2E ainsi qu'en Master de Sciences de l'éducation. A l'issue du Master M2E, les laureats du CRPE deviendront Professeurs des écoles
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Institut Catholique de Toulouse - Site de Bordeaux
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
2 allée Marianne Loir
Campus François d'Assise
33000
Bordeaux
Téléphone de l'accueil : +33561368100
https://www.ict-toulouse.fr/
Informations supplémentaires
Cafétéria sur place
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : mission.handicap@ict-toulouse.fr
Contact pour les questions administratives :
valerie.dupuy@ict-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
sophie.vilks-battaia@ict-toulouse.fr
Contact : Pas d'ambassadeur nouvelle formation
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.