Fiche Formation
Agrocampus des 2 Vallées - Lycée agricole de Vendôme (41)
BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 32 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTSA Gestion et Protection de la Nature du LEGTA de Vendôme permet de :
développer des compétences en gestion des espaces naturels (mise en valeur des espaces, maintien de la biodiversité, cohabitation avec les activités humaines)
développer des compétences en animation et en médiation scientifique (éduquer et encourager les différents publics au respect et à la préservation des habitats).
comprendre le rôle et l'importance des différents acteurs d'un même territoire
Situé au cœur d'une région touristique au patrimoine riche et diversifié, l'établissement offre aux jeunes la possibilité de réaliser de nombreux chantiers nature, mais aussi de se familiariser avec la faune et la flore locale et régionale. Des activités d'animation et de médiations scientifiques avec des publics variés sont régulièrement proposées.
La formation est organisée en UE (Unité d'Enseignement), validées semestriellement et associant des approches pluridisciplinaires avec des matières du tronc commun et des modules professionnels.
2 EIL (Espaces d'Initiative Locale) seront proposés aux étudiants : un sur l'agroécologie, l'autre sur l'écologie urbaine.
1 stage individuel de 12 à 16 semaines en France ou à l'étranger.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Excellent réseau de partenaires offrant la possibilité de projets multiples.
Très bon suivi de l'équipe pédagogique, notamment au cours de l'APPP (Aide au Projet Personnel et Professionnel) pour la recherche de stages et la préparation aux examens.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il est important que la motivation du candidat pour la filière demandée soit réelle et perceptible dans sa lettre de motivation personnalisée. Le projet de formation motivé est notamment étudié avec beaucoup d'attention. Nous ne pouvons que conseiller aux candidats de valoriser leurs compétences dans les rubriques dédiées (onglet [centre d'intérêt]) : en effet, toute expérience d'encadrement, de responsabilisation, d'ouverture ou encore d'engagement est étudiée avec la plus grande attention. De la même manière, il est important pour les jeunes de bien s'approprier les attendus de la formation ou de venir aux Journées Portes Ouvertes afin d'échanger avec les enseignants pour bien comprendre les enjeux et attentes du BTS GPN.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 15 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes des bulletins | Notes de Première et de Terminale avec modulation en fonction de la formation d'origine. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail et compétences | Les appréciations portées sur la Fiche Avenir sont lues avec beaucoup d'attention | |
| Qualités mises en oeuvre dans le cadre de la scolarité | Les appréciations portées sur la Fiche Avenir sont lues avec beaucoup d'attention |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | L'examen du dossier doit faire ressortir un certain degré d'autonomie ainsi que la capacité à s'organiser dans son travail | |
| Capacité à s'investir | L'évolution du jeune au cours de sa scolarité est étudiée à travers les appréciations portées sur les bulletins et sur la Fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | La motivation du jeune pour la poursuite d'études demandée est un critère essentiel. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d'intérêt et expériences | Les activités extra scolaires que le jeune peut mettre en valeur, même si elles ne sont pas en lien direct avec le souhait de poursuite d'études, sont étudiées avec beaucoup d'attention. |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature.
- S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, physique chimie et génie écologique, pour interpréter et produire des diagnostics et expertises naturalistes.
- Avoir une bonne culture générale des caractéristiques et de la gestion des milieux naturels.
- Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels et les sciences participatives pour enrichir les banques de données de la biodiversité.
- Avoir le goût et la créativité pour élaborer des plans de valorisation des espaces et concevoir des actions d'animation et d'éducation à l'environnement ayant une dimension naturaliste, culturelle et artistique.
- Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie pour réagir aux situations à risques dans le cadre de la conduite de chantier de génie écologique.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer une démarche de médiation territoriale vers des publics divers, de prendre en compte les logiques des praticiens de la gestion des espaces.
Les attendus complémentaires
Cette formation, sélective à cause du grand nombre de postulants, s'adresse en priorité aux jeunes intéressés par les enjeux de la biodiversité, du changement climatique et des transitions écologiques, souhaitant travailler sur le terrain dans une dimension de médiation avec les différents acteurs territoriaux.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
32 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
602
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 430 candidats.
172 ont donc été refusés
310
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
35
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 9%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 23%
Poursuite d'études
Licence ou licence professionnelle, puis Master
Brevets d'état (accompagnateur en montagne…)
Ecole d'ingénieur de l'environnement
Débouchés professionnels
Secteur associatif (maisons de la nature, centres permanents d'éducation à l'environnement, associations de protection de la nature...)
-dans le secteur public des collectivités territoriales et de l'Etat dans le cadre des politiques publiques (loi sur l'eau, stratégie nationale pour la biodiversité, Grenelle de l'environnement...)
-dans le secteur privé de l'aménagement, du génie écologique (bureaux d'étude), du tourisme nature, des fermes pédagogiques
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Agrocampus des 2 Vallées - Lycée agricole de Vendôme
(Établissement public)
Rue de la Vallée du Loir
B.P. 106 - AREINES
41100
Vendôme
CEDEX
Téléphone de l'accueil : 02.54.67.44.00
http://www.legta41.educagri.fr
Informations supplémentaires
Vendôme est accessible par TGV depuis Paris (42 minutes) et Tours (18 minutes). Orléans est à 1h15 en voiture. L'établissement a une forte activité à l'international et dispose depuis plusieurs années d'une charte ERASMUS + facilitant la mobilité des étudiants en Europe notamment lors des périodes de stage. Les étudiants qui réalisent une mobilité en Europe ou sur d'autres continents bénéficient de bourses spécifiques. Une résidence étudiante, un foyer de jeunes travailleurs et des locations en ville permettent de se loger assez facilement. IMPORTANT : Faire votre demande de bourses (dossier sur critères sociaux) auprès du CROUS.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : legta.vendome@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.vendome@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
legta.vendome@educagri.fr