Fiche Formation
Lycée Jacques Duhamel (Dole - 39)
BTS - Production - Conception de produits industriels
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
La démarche d'analyse et de réflexion vous conduira à l'acquisition d'une culture technique privilégiant l'adaptabilité future et l'ouverture d'esprit aux problèmes nouveaux. Vous apprendrez à :
- rédiger un cahier des charges fonctionnel (analyse de la valeur) ;
- rechercher des solutions techniques ;
- utiliser des logiciels métier ;
- produire des dessins de projets en utilisant l'outil CAO.
Parcours Ingénieur
La singularité et l’intérêt de ce parcours réside dans la préparation à l’entrée en école d’ingénieur, elle se décline en 3 ans avec l’obtention de 2 diplômes BTS CPRP* et CPI. Il vise en effet à favoriser l’accès à une école d’ingénieur par un parcours sécurisé et encadré. L’étudiant trouvera toute la dimension technique et professionnelle dans cette formation.
*conception des processus de réalisation de produits au lycée de Champagnole
Vous pouvez nous retrouver sur le site du lycée à l'adresse suivante: www.lycee-duhamel.fr
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Contrôle en cours de formation 1ère et 2ème année.
Epreuves ponctuelles en fin de 2ème année.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Mettre plus en avant son engagement citoyen et/ou lycéen
Nous souhaitons que le candidat mette en avant le projet professionnel.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats matières scientifiques | Bulletins de premières et terminales G, Relevé de notes du baccalauréat G | |
| Résultats matières technologiques industrielles | Bulletins 1ère et Tle T, Relevé notes baccalauréat T | |
| Résultats enseignement professionnel | Bulletins 1ère et Tle P, Relevé de notes du baccalauréat P | |
| Résultats matières littéraires | Bulletins de 1ère GT, Bulletins 1ère et Tle P, Relevé de notes baccalauréat GTP |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Pertinence du rédactionel | Lettre de motivation, Activités et centre d'intérêts "si disponible", Notes et appréciations 1ère et Tle enseignement professionnel |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication, volonté | Appréciations des bulletins de 1ère et Tle, Lettre de motivation, Fiche Avenir "appréciation générale" |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Pertinence du projet | Lettre de motivation, Activités et centre d'intérêts "si disponible" |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Lettre de motivation, Activités et centre d'intérêts "si disponible", Fiche Avenir "appréciation générale" |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
20 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
104
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 98 candidats.
6 ont donc été refusés
93
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
7
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 30%
Poursuite d'études
Licence mention électronique, énergie électrique, automatique Licence pro mention domotique Licence pro mention énergie et propulsion Licence pro mention maintenance des systèmes industriels, de production et d'énergie Licence pro mention maîtrise de l'énergie, électricité, développement durable Licence pro mention métiers de l'électricité et de l'énergie Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle Diplôme d'ingénieur ESIEE Paris
Débouchés professionnels
La demande industrielle dans cette spécialité est très forte, la totalité des étudiants diplômés trouvent très rapidement un emploi dans des domaines très variés tels que l’automobile, la plasturgie, le jouet, les biens d’équipement...
Exemples de cas courants d’emplois après quelques années d’embauche : • collaborateur d’ingénieur dans une grande entreprise, • assistant du chef d’entreprise dans une PME-PMI, • responsable des études et de la fabrication dans une PME-PMI
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
58.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jacques Duhamel
(Établissement public)
rue Charles Laurent Thouverey
BP 8
39100
Dole
Téléphone de l'accueil : 03.84.79.78.00
http://www.lycee-duhamel.fr
Informations supplémentaires
Les étudiants ont accès au CDI et à la restauration du lycée Duhamel.
Possibilité d'utiliser la piste d'athlétisme
Pour les logements : https://residence-jeunes-dole.fr/
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0390013c@ac-besancon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolarite.lyc.duhamel.dole@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
gil.dupland@ac-besancon.fr