Fiche Formation
CY Cergy Paris Université (95)
Licence - Portail Licence Professionnelle Management, Commerce, Services, à vocation internationale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 120 places en 2026
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Présentation de la formation
La première année de la Licence professionnelle Management, Commerce et Services à vocation internationale propose une approche pluridisciplinaire permettant aux étudiants d’explorer plusieurs secteurs : banque-finance, commerce international, supply chain, hôtellerie-hébergement, ressources humaines et paie, tourisme et loisirs, dans des contextes nationaux et internationaux.
L’objectif est de développer des compétences transversales favorisant un choix éclairé et la construction d’un projet professionnel solide. Les étudiants acquièrent des savoir-faire essentiels pour découvrir, stimuler leur curiosité, expérimenter et mettre en pratique des projets en lien avec ces secteurs :
Banque-finance;
Commerce international;
Supply chain;
Hôtellerie-hébergement;
Ressources humaines et paie;
Tourisme et loisirs.
Les blocs de compétences enseignés :
Maîtriser la relation client ;
Conduire des activités administratives et commerciales ;
Mener et coordonner des projets ;
Déployer une activité en contexte national ou international ;
Concevoir une offre ou une prestation ;
Intégrer les enjeux du développement durable ;
Développer une analyse critique des enjeux contemporains ;
Valoriser son projet professionnel.
Cette première année constitue une étape stratégique et une phase essentielle pour affiner son projet d’orientation et préparer une spécialisation en 2ème puis en 3ème année dans l’un des domaines proposés.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L1 formation en inital
L2-L3 : Formation en alternance (Le rythme exact pourra varier selon le parcours, conformément aux exigences des secteurs professionnels partenaires.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ESPAGNOL
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Mentions de première année
- Economie et gestion
- Administration et Echanges internationaux
- Tourisme
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Suivi individualisé et personnalisé:
- Accompagnement personnalisé dans la construction du projet personnel et professionnel et validation du projet de spécialisation ;
- Tutorat : un référent est désigné dans chaque UE afin d'accompagner les étudiants et valider l'état d'avancement du travail demandé et conforter leur projet
Apprentissage et pédagogie:
Travaux dirigés en langues
Travaux collectifs, collaboratifs et coopératifs en groupes (groupe de 5 étudiant.e.s)
Mises en situation professionnelles (situations concrètes, en mode projet et en pédagogie active)
Suivi des travaux de groupe par un référent unique pour chaque MSP (mises en situation professionnelle)
Evaluations et contrôles :
Controle en cours de formation (aucun partiel ni de contrôle terminal, et mise en place d'une session de rattrapage).
Assiduité validée y compris en cours magistral.
Professionnalisation progressive:
Accompagnement à la recherche de stage
Immersion professionnelle par un stage
Immersion professionnelle par l'organisation régulière de conférences, visites terrains, ateliers, échanges et rencontres de professionnels experts dans leur domaine.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Cette formation permet aux candidats de stimuler leur curiosité, de réaliser des projets concrets et d’explorer plusieurs secteurs d’activité professionnels :
Banque et finance ;
Commerce international ;
Supply chain ;
Hôtellerie et hébergement ;
Ressources humaines et paie;
Tourisme et loisirs.
En plus des critères d’analyse, une lettre de motivation est exigée et sera étudiée avec attention.
Elle permettra à la commission :
de comprendre le projet d’orientation du candidat,
d’évaluer l'avancement de sa réflexion personnelle et professionnelle,
de vérifier la cohérence entre son projet et les objectifs de la formation.
Dans cette lettre, le candidat doit indiquer de 1 à 3 secteurs qui l’intéressent (mini 1, maxi 3) et justifer ses choix. Il argumentera en mettant en avant des éléments pertinents pour éclairer la commission sur son projet (expériences professionnelles ou stages, connaissances du secteur visé, rencontres inspirantes, centres d’intérêt, qualités personnelles, etc.).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie Résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat | |
| Résultats académiques | Résultats et appréciations dans les disciplines en lien avec la future formation. Relevés de notes des études post-bac (si le candidat est déjà dans le supérieur ou/et en réorientation) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences | Comprendre finement des documents de tous types S’exprimer en français de manière adéquate à l'écrit comme à l'oral S'exprimer en langue étrangère à l'écrit comme à l'oral Faire preuve de synthèse | |
| Acquis méthodologiques | Esprit d'équipe et facilité à travailler dans un cadre coopératif et collaboratif Sens de l'organisation dans le travail Adaptabilité et flexibilité Mobilité | |
| Savoir-faire | Comprendre, s'exprimer, argumenter et structurer un raisonnement en français à l'écrit et à l'oral Comprendre et s'exprimer en anglais et en espagnol à l'écrit et à l'oral Etre autonome S’investir dans son travail Fournir des efforts |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être | Ouverture au monde Ouverture aux questions de société, d'actualité et d'interculturalité Curiosité intellectuelle Initiative et créativité Régularité, ponctualité et assiduité tout au long du cursus |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Profil attendu : ouverture et motivation pour construire son projet professionnel dans les secteurs proposés par la formation | |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Sensibilité affirmée aux enjeux des secteurs des services financiers (assurance, banque, finance), du commerce international, du tourisme, de l’hôtellerie-hébergement, de la supply chain et, plus largement, des métiers du management et des services. | |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Curiosité pour le monde de l’entreprise et des organisations, ainsi que pour les enjeux économiques, sociaux, culturels et environnementaux contemporains. | |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Intérêt marqué pour la relation client, l’accompagnement, le conseil, la gestion administrative ou commerciale, ainsi que pour les organisations évoluant dans un contexte national ou international. | |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Motivation forte pour s’orienter vers des métiers liés : o aux services financiers et au conseil bancaire, o au commerce international et à la supply chain, o au tourisme, aux loisirs et à l’hôtellerie-hébergement, o au management, aux ressources humaines et la gestion de paie. | |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Projet d’orientation en construction ou amorcé : disposer d’une idée, même non définitive, des secteurs ou métiers qui suscitent votre intérêt, et être prêt.e à explorer et affiner ce projet tout au long de la formation. | |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Expériences ou références valorisables : stages, immersions professionnelles, implication associative, projets, voyages ou expériences interculturelles. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires | Engagement citoyen Engagement étudiant Engagement associatif Curiosité pour les questions culturelles, sociétales et économiques |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention ECONOMIE ET GESTION :
* Disposer des compétences mathématiques et statistiques indispensables à l’économie et à la gestion
Les enseignements d’économie et de gestion font en effet fréquemment appel à la modélisation mathématique afin de mieux penser les problèmes étudiés et d’analyser les résultats qui en découlent de manière logique. De plus, une grande partie des métiers de l’économie et de la gestion s’appuient sur l’analyse de données chiffrées.
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et de raisonnement logique afin de pouvoir argumenter un raisonnement conceptuel
Les enseignements d’économie et de gestion requièrent en effet que les étudiants soient capables de produire une argumentation structurée, même relativement simple (cette compétence ayant vocation à être renforcée à l’université) et à raisonner sur des concepts. La formation en licence requiert une certaine capacité d’abstraction, de logique formelle et de déduction. Les métiers de l’économie et de la gestion impliquent en outre fréquemment la rédaction d’études ou de rapports nécessitant une argumentation structurée, des capacités de synthèse et un bon niveau de langue.
* Disposer d’une culture générale
La réflexion en économie et en gestion se nourrit de l’actualité économique, politique et sociétale. L’étudiant doit donc être en mesure de situer et comprendre les enjeux sociétaux liés aux thématiques abordées au cours de ses études.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales afin d’être capable de travailler en autonomie et de manière responsable
En licence, l’étudiant est acteur de sa formation et de sa réussite. Il doit donc notamment être capable d’organiser son travail, d’aller chercher les ressources à sa disposition et de rechercher les temps de travail collectifs.
* Disposer de compétences en langue anglaise
Nombreux sont les secteurs en économie et gestion où la documentation professionnelle et universitaire ainsi que les relations d’affaires reposent sur l’anglais. Des compétences dans cette langue sont donc essentielles.
Les attendus complémentaires
Les étudiants maitrisent une à deux langues: Anglais et Espagnol.
Selon le parcours choisi, ils découvriront en option, une 3ème langue en deuxième année.
Pour conforter le projet personnel et professsionnel de l'étudiant une période de stage est organisée au deuxième semestre de la première année.
Elle est d'une durée de 4 semaines minimum et de 16 semaines maximum.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
-
D'un taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation
Poursuite d'études
CURSUS UNIVERSITAIRE EN 3 ANS
LP1 - FORMATION INITALE
LP2 - FORMATION EN ALTERNANCE
LP3 - FORMATION EN ALTERNANCE
Les candidats débutent, en formation initiale, leur première année par une phase de découverte des métiers dans les secteurs de la banque, du commerce international, de la supply chain, de l’hôtellerie, des ressources humaines, du tourisme et des loisirs.
À partir de la deuxième année, puis en troisième année, ils s’engagent dans un parcours de spécialisation et de professionnalisation en alternance.
Chaque étudiant se forme à l’un des métiers identifiés et alterne entre les enseignements dispensés à l’université et l’expérience à acquérir en entreprise.
Rythme de l'alternance en L2-L3 : Le rythme exact pourra varier selon le parcours, conformément aux exigences des secteurs professionnels partenaires.
Débouchés professionnels
CURSUS UNIVERSITAIRE EN 3 ANS
LP1 - FORMATION INITALE
LP2 - FORMATION EN ALTERNANCE
LP3 - FORMATION EN ALTERNANCE
Les candidats débutent, en formation initiale, leur première année par une phase de découverte des métiers dans les secteurs de la banque, du commerce international, de la supply chain, de l’hôtellerie, des ressources humaines, du tourisme et des loisirs.
À partir de la deuxième année, puis en troisième année, ils s’engagent dans un parcours de spécialisation et de professionnalisation en alternance.
Chaque étudiant se forme à l’un des métiers identifiés et alterne entre les enseignements dispensés à l’université et l’expérience à acquérir en entreprise.
Rythme de l'alternance en L2-L3 : Le rythme exact pourra varier selon le parcours, conformément aux exigences des secteurs professionnels partenaires.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 50.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
39.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1760 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
CY Cergy Paris Université
(Établissement public)
33 boulevard du Port
95000
Cergy
Téléphone de l'accueil : 01.34.25.60.00
https://www.cyu.fr/
Informations supplémentaires
https://www.cyu.fr/
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap@cyu.fr
Contact pour les questions administratives :
lp-tcci@ml.u-cergy.fr
Contact du responsable pédagogique :
lp-tcci@ml.u-cergy.fr
Contact : Nouvelle formation
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.