Fiche Formation
Université de Lille (59)
Licence - Portail Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales - Sciences cognitives
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 36 places en 2026
- 482 vœux confirmés en 2026
Licence - Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales - Sciences cognitives - Accès Santé (LAS)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
Le parcours Sciences Cognitives - Accès Santé (SC-L.AS) est intégré à la Licence MIASHS (Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales). Il propose une formation pluridisciplinaire réellement équilibrée autour de trois disciplines fondamentales : Mathématiques, Informatique, Sciences Cognitives. Ce parcours SC-L.AS vise un double objectif :
Accès Santé : Préparer l'entrée dans les filières MMOPK (Médecine, Pharmacie, etc.) grâce à l'option santé.
Sécurité de Parcours : Offrir une réorientation garantie et de qualité dans les domaines d'avenir que sont la Data et les Sciences Cognitives, en cas de non-admission en santé.
Le parcours SC-L.AS est idéal pour les étudiants qui souhaitent concilier l'ambition d'une carrière dans les études de santé (via l'option santé) avec l'acquisition d'un socle solide en Data Science et en sciences de l'Homme et de la Machine. Ce parcours s'adresse en priorité aux étudiants ayant suivi la spécialité Mathématiques en Première et Terminale. Les spécialités suivantes sont également fortement appréciées car elles renforcent les compétences clés du parcours :
- Numérique et Sciences Informatiques (NSI)
- Sciences de l'Ingénieur (SI)
- Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
La Licence MIASHS est une formation académique qui n'a pas vocation à permettre une insertion professionnelle immédiate. Elle fournit les bases théoriques et pratiques indispensables pour une poursuite d'études de niveau Master ou en Grande École, notamment dans les domaines porteurs de la Science des Données, de la Biostatistique et des Sciences Cognitives.
Accès santé
Cette formation vous permettra de candidater dans les filières suivantes :
- Maïeutique
- Médecine
- Odontologie
- Pharmacie
- Kinésithérapie
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Le dispositif est conçu pour optimiser la réussite, compte tenu de l'intensité du double parcours :
- Évaluation Continue : L'évaluation est basée sur un contrôle continu, incluant des devoirs surveillés fréquents et réguliers. Ce rythme soutenu permet un suivi constant des acquis et encourage un travail régulier.
- Stage Intensif et Soutien : La rentrée est précédée d'un stage intensif de remise à niveau en Mathématiques. Ce soutien est prolongé tout au long du premier semestre par des dispositifs d'aide personnalisée : Tutorat et séances de méthodologie personnalisées en mathématiques.
La structure du parcours SC-L.AS garantit une progression sécurisée et progressive vers la spécialisation :
- Progression et Réorientation : Le parcours peut être poursuivi de la première à la troisième année. Il offre une porte de sortie sécurisée dès la fin de la première année, permettant aux étudiants de se réorienter vers une Licence de Mathématiques ou d'Informatique.
- Spécialisation Progressive : La formation est structurée autour d'un jeu d'options en L2 et L3, permettant aux étudiants d'affiner leur profil et de construire une spécialisation adaptée à leur projet de poursuite d'études.
- Immersion Professionnelle : En fin de deuxième année, l’étudiant peut réaliser un stage en entreprise (6 semaines minimum). Il constitue une première expérience concrète pour appliquer les connaissances et affiner le projet professionnel.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
La commission constate :
- D’excellentes candidatures au projet motivé pour lesquelles les candidats doivent avoir confiance dans les études universitaires et ses débouchés
- Une inadéquation entre certaines candidatures et les études envisagées
La commission conseille aux candidats :
- une lecture attentive des attendus mais aussi du descriptif de la formation (contenu, objectifs, débouchés…) en suivant les liens vers le catalogue de l’université, de participer à la JPO et autres actions d’information et de conseil afin de limiter le risque d’une erreur d’orientation
- d'être attentif aux données sur l’insertion professionnelle de nos diplômés
-d’enrichir leur parcours par des expériences personnelles : volontariat, investissement associatif, séjours à l'étranger, pratique artistique, sportive
-d’accorder une plus grande attention aux recommandations de leurs enseignants
-d’être vigilant aux résultats scolaires dès la classe de 1ère
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats dans disciplines scientifiques | Notes en mathématiques obtenues en 1ère et terminale et EDS Mathématiques le cas échéant / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires | |
| Résultats dans les disciplines rédactionnelles (philosophie) | Notes en philosophie obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires | |
| Résultats en français | Notes de français obtenues au lycée / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat | |
| Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie | Résultats de la formation antérieure pour les étudiant.e.s en réorientation | |
| Résultats en SVT | Notes en SVT obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail, autonomie | Champs « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale | |
| Expression écrite, capacité d'argumentation | Rédaction de la lettre de motivation / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat français |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Attitude face au travail sérieux | Appréciation des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminal | |
| Capacité à s'investir et autonomie | Champ « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Pertinence du projet de formation du/de la candidat.e par rapport la formation demandée | Lettre de motivation | |
| Connaissance de la formation (objectifs, contenus et débouchés) | Lettre de motivation | |
| Capacité à retracer, le cas échéant, les expériences en lien avec la formation et/ou ses débouchés | Lettre de motivation | |
| Capacité à réussir | Champs "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir pour les néo-bacheliers |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE APPLIQUEES AUX SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
* Faire preuve de curiosité, d’esprit d’ouverture et apprécier le travail en équipe
Ces attendus sont liés au caractère pluridisciplinaire de la licence MIASHS. Ils marquent l’importance pour la filière considérée de la capacité du candidat à mobiliser des savoirs issus de différentes disciplines afin de les mettre en perspective dans un souci de complémentarité face à une question scientifique. En outre, l’apprentissage du travail en équipe favorise une meilleure mobilisation des compétences liées à différents domaines d’expertise afin d’appréhender les problématiques soumises aux étudiants.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.
En outre :
- cette mention de licence scientifique se caractérise par un socle de disciplines majeures (mathématiques, informatique), pour lesquelles il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée.
- Cette mention inclut un ou plusieurs parcours relevant des sciences humaines et sociales, pour lesquels il est préconisé un profil équilibré du candidat, démontrant un intérêt et une bonne maîtrise de l’ensemble des matières, scientifiques ou non, étudiées au lycée et visant à appréhender le fonctionnement de l’individu et des sociétés humaines sous différentes approches
- Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée.
Les attendus complémentaires
Les candidats doivent avoir une solide base scientifique et méthodologique :
- Maîtriser le programme de Terminale, avoir une aisance calculatoire et des aptitudes à l'abstraction. Capacité à analyser et mener un raisonnement logique.
- Pluridisciplinarité : Intérêt marqué pour les liens entre les Maths, l'Informatique et les Sciences Cognitives.
- Méthode : Faire preuve de rigueur, d'autonomie et d'une bonne gestion du temps.
- Communication : Maîtrise de la langue française et curiosité intellectuelle.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
-
D'un taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation
Poursuite d'études
L'objectif de l'option accès-santé est de permettre aux étudiants de concourir pour une admission dans les filières de santé, généralement à la fin de la L.AS 1, L.AS 2 ou L.AS 3. Une fois admis, les étudiants intègrent la deuxième année des études de santé MMPOK (Médecine, Maïeutique, Pharmacie, Odontologie,Kinésithérapie).
Si l'étudiant ne souhaite pas ou n'est pas admis dans les filières de santé, le parcours Sciences Cognitives lui ouvre naturellement l'accès à une poursuite d'études en Master dans des domaines de pointe :
Sciences Cognitives (Neurosciences, Psychologie Cognitive, Modélisation)
Data Science et Statistique (incluant la Biostatistique)
Ingénierie de la Connaissance et Intelligence Artificielle (conception de systèmes intelligents, Interfaces Homme-Machine)
La double compétence acquise (sciences de la data/cognition plus notions de santé) est particulièrement valorisée sur le marché de l'emploi.
Débouchés professionnels
La finalité principale est l'intégration, après validation de la L.AS, dans les filières de santé MMOPK : Médecine, Maïeutique, Odontologie, Pharmacie et Kinésithérapie. Cette voie est la plus sélective.
En cas de non-admission ou de réorientation, la L.AS permet de valider une Licence et de poursuivre en Master dans la Majeure disciplinaire (ex. Sciences Cognitives). Cette voie mène à des carrières scientifiques et techniques à fort taux d'embauche :
Data Science & Statistique : L'analyse des données (e-santé, recherche) est un secteur en plein essor. Débouchés : Data Scientist, Biostatisticien (recherche pharmaceutique), Data Analyst.
Ingénierie & Cognition : Le profil est idéal pour devenir Cogniticien ou Ergonome, spécialisé dans la conception de systèmes complexes, d'Interfaces Homme-Machine (IHM) et de systèmes intelligents.
Autres : Accès à des Masters menant au concours de Professeur des Écoles (Master MEEF) ou à d'autres domaines (Santé Publique).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 7,7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales
Pour l'établissement Université de Lille
2%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
93%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
5%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1740 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Université de Lille
(Établissement public)
42 rue Paul Duez
59800
Lille
Téléphone de l'accueil : 0320436550
https://www.univ-lille.fr/
Informations supplémentaires
Université européenne de référence, reconnue pour l’excellence de sa formation tout au long de la vie, l’Université de Lille place l’étudiant au cœur de ses préoccupations, pour favoriser son implication et sa réussite.
Elle propose 180 mentions de formation en phase avec les évolutions du monde socio-économique, adossées à une recherche de pointe de niveau international conduite par 62 unités de recherche afin de répondre aux grands défis de la société. L'Université de Lille est organisée en six campus sur la Métropole Européenne de Lille et un site à Cambrai :
- Campus Moulins-Lille et Lille - Ronchin.
- Campus Santé à Lille - Loos
- Campus Pont de bois à Villeneuve d’Ascq
- Campus Cité scientifique à Villeneuve d’Ascq
- Campus Roubaix-Tourcoing
- Campus Flers-Château à Villeneuve d'Ascq (INSPé)
- Centre Universitaire "la Forêt"à Cambrai
L'Université de Lille s'engage pour l'accompagnement des étudiants en situation de handicap : toutes les informations ici.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : bveh.pdb@univ-lille.fr
Contact pour les questions administratives :
parcoursup@univ-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
licence-miashs@univ-lille.fr
Contact : ambassadeur-st@univ-lille.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : 1ère période du 1 au 5 février ; 2nde période du 1 au 5 mars
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.