Fiche Formation
Université Gustave Eiffel (Champs-sur-Marne - 77)
Licence - Double diplôme - Licence Mathématiques - Double Diplôme Mathématiques-Physique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
La Licence Double Diplôme (LDD) Mathématiques-Physique est une formation pluridisciplinaire renforcée. Elle conduit en 3 ans à l'obtention d'un diplôme de Licence (de Mathématiques) et d'un diplôme supplémentaire (de Physique) de l'Université Gustave Eiffel.
Les enseignements de mathématiques sont mutualisés avec la Licence Mathématiques classique. Les enseignements de physique sont, quant à eux, spécifiques à la LDD. Ils confèrent l'équivalent d'un niveau de Licence Physique à la fin des 3 ans. Les étudiants de la LDD suivent également un enseignement spécifique d'informatique et d'anglais.
La LDD Mathématiques-Physique prépare efficacement à l’admission par voie universitaire dans les écoles d’ingénieurs, y compris les plus prestigieuses : Polytechnique, CentraleSupélec, Mines, Ponts, etc. Dans les promotions précédentes, des étudiants ont été admis à CentraleSupélec, Supaéro, Mines de Nancy, IMT Atlantique, etc. (Résultats détaillés dans l'onglet Poursuite d'études et Débouchés.) La LDD permet aussi une poursuite en master de mathématiques ou de physique.
La LDD est une formation exigeante. Le nombre d’heures de cours est plus important que dans une Licence simple (de 20 % à 30 % de plus selon les semestres). Elle offre un nombre de places restreint. Elle s’adresse à des étudiants motivés, d’un très bon niveau, ayant suivi au lycée la filière générale avec les spécialités Mathématiques et Physique-Chimie (ou Sciences de l'ingénieur).
Remarque : La LDD remplace la Double Licence Mathématiques/Physique-Chimie créée en 2020. Les objectifs et les contenus restent essentiellement les mêmes (mais il n'y a plus d'enseignement de chimie).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros + 118 euros (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
pas de frais pour les boursiers (Montant pour 2025/2026)
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
- Il est fortement conseillé d'avoir suivi la filière générale au lycée avec les spécialités Mathématiques et Physique-Chimie (ou Sciences de l'ingénieur). Avoir suivi l'option Mathématiques Expertes est un plus.
- Il est important de bien détailler son projet d'étude et/ou son projet professionnel, en mettant en évidence l'adéquation entre ce projet et la Licence Double Diplôme Mathématiques-Physique.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 60 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 5 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en Mathématiques | Notes de première, de terminale, du baccalauréat et de l'enseignement supérieur (suivant le parcours du candidat) | |
| Résultats en Physique | Notes de première, de terminale, du baccalauréat et de l'enseignement supérieur (suivant le parcours du candidat) | |
| Résultats en Informatique | Notes de première, de terminale, du baccalauréat et de l'enseignement supérieur (suivant le parcours du candidat) | |
| Résultats en Français | Notes de première, de terminale, du baccalauréat et de l'enseignement supérieur (suivant le parcours du candidat) | |
| Résultats en Anglais | Notes de première, de terminale, du baccalauréat et de l'enseignement supérieur (suivant le parcours du candidat) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodologie de travail | Fiche Avenir, appréciations des enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité de travail | Fiche Avenir, appréciations des enseignants | |
| Curiosité intellectuelle | Fiche Avenir, appréciations des enseignants, projet de formation motivé du candidat, activités et centres d’intérêt | |
| Autonomie | Fiche Avenir, appréciations des enseignants | |
| Capacité à travailler en groupe | Fiche Avenir, appréciations des enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet | Fiche Avenir, projet de formation motivé du candidat | |
| Connaissance de la formation | Projet de formation motivé du candidat |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi
Il est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
-
D'un taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation
Poursuite d'études
Après la Licence Double Diplôme Mathématiques-Physique, les étudiants peuvent poursuivre en master de mathématiques ou en master de physique.
Ils peuvent aussi intégrer des écoles d'ingénieurs. En effet, les écoles d'ingénieurs, y compris les plus prestigieuses, offrent une voie d'admission pour les étudiants issus de licences scientifiques. Le profil pluridisciplinaire des étudiants de la Licence Double Diplôme (Mathématiques, Physique mais aussi Informatique) est particulièrement bien adapté aux écoles d'ingénieurs. Les étudiants bénéficient par ailleurs d'un accompagnement spécifique en 3e année pour préparer ces admissions.
Résultats 2023-2025 : 4 admis à CentraleSupélec, 2 à Supaéro, 2 aux Mines de Nancy, 3 à IMT Atlantique, 1 à Centrale Nantes, 3 aux Arts et Métiers, 1 à Supoptique, etc.
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels dépendent de l'école ou du master suivis après la Licence Double Diplôme. Voilà quelques exemples de débouchés :
- Ingénieur d'études, ingénieur R&D, ingénieur projet dans divers secteurs (industrie, construction, transports, énergie, environnement, numérique, finance, assurance, etc.)
- Professeur de l'enseignement secondaire (après avoir passé les concours de l'enseignement : CAPES ou Agrégation)
- Chercheur, enseignant-chercheur (après un doctorat)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 52.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
35% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Mathématiques
Pour l'établissement Université Gustave Eiffel
4%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
89%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
7%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Université Gustave Eiffel
(Établissement public)
5 Boulevard Descartes
77420
Champs-sur-Marne
2
Téléphone de l'accueil : 0160957676
https://formations.univ-gustave-eiffel.fr/
Informations supplémentaires
Un site dédié aux lycéen.ne.s : https://orientation-lyceens.univ-gustave-eiffel.fr/
La Bourse "Carrière Scientifique Féminine Eiffel" vise ainsi à soutenir financièrement des bachelières souhaitant poursuivre leurs études dans les filières de mathématiques, physique-chimie, sciences pour l’ingénieur ou informatique de l’Université Gustave Eiffel sur 1 an minimum.Montant de la bourse : 5 000 euros par an, renouvelable 1 fois et cumulable avec d’autres dispositifs de bourse.
Plus d'infos : https://fondation.univ-gustave-eiffel.fr/bourses/carrieres-scientifiques-feminines
La Bourse "Excellence Eiffel" vise à soutenir financièrement des bachelières et bacheliers souhaitant poursuivre leurs études au sein de l’Université Gustave Eiffel, sur 1 an minimum. Montant de la bourse : 5 000 euros par an, renouvelable 1 fois et cumulable avec d’autres dispositifs de bourse.
Plus d'infos : https://fondation.univ-gustave-eiffel.fr/bourses/excellence-eiffel
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : accueilhandicap@univ-eiffel.fr
Contact pour les questions administratives :
christine.bias@univ-eiffel.fr
Contact du responsable pédagogique :
david.doyen@univ-eiffel.fr
Contact : sio@univ-eiffel.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.