Carte d'identité de la formation
Université Grenoble Alpes (Saint-Martin-d'Hères - 38)
Licence - Sciences du langage
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 110 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La licence en Sciences du langage de l'Université Grenoble Alpes offre une formation progressive dans les domaines
fondamentaux de la linguistique (phonétique-phonologie, lexicologie, syntaxe, sémantique, pragmatique et rhétorique)
tout en développant des orientations plus spécifiques (développement et acquisition du langage, traitement
automatique des langues, linguistique de corpus, multimodalité du langage, linguistique régionale et dialectologie,
didactique des langues). Des compétences plus transversales (méthodologie du travail universitaire, recherche
documentaire, informatique, statistiques, écriture créative, langue étrangère...) sont développées en étant
systématiquement couplées aux compétences disciplinaires.
Pour aller plus loin : https://formations.univ-grenoble-alpes.fr/licence/Sciences-du-langage
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Obligatoire
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.univ-grenoble-alpes.fr/formation/modalites-de-formation/amenagement-d-etudes-pour-les-etudiants-a-besoins-specifiques/vous-etes-sportif-de-haut-niveau/
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les artistes confirmés,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.univ-grenoble-alpes.fr/formation/modalites-de-formation/amenagement-d-etudes-pour-les-etudiants-a-besoins-specifiques/vous-etes-artiste-de-haut-niveau/
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.univ-grenoble-alpes.fr/formation/modalites-de-formation/amenagement-d-etudes-pour-les-etudiants-a-besoins-specifiques/
Le parcours Sciences du langage déploie plusieurs dispositifs d'accompagnement pour favoriser l'intégration des
étudiants et les soutenir dans leur réussite :
• Un suivi individualisé par un enseignant référent, en début d'année pour le choix des cours en options, en milieu du
semestre pour évaluation et réorientation éventuelle, et en fin de semestre pour bilan.
• Un système de parrainage entre les étudiants de 1e année de licence et ceux de 2e ou 3e année.
• La plupart des cours sont dispensés en petits groupes de TD
• Des cours dédiés à la méthodologie, tels que Pratique de l'écriture créative, Pratique de la lecture de textes
scientifiques, ainsi que des formations complémentaires comme la Remédiation en langue française ou Maths pour
soutenir la réussite des étudiants.
Pour réussir votre formation supérieure, l'Université Grenoble Alpes vous accueille et vous accompagne tout au long de votre parcours. Les services de l'UGA et les équipes pédagogiques vous aident dans les démarches quotidiennes de votre vie étudiante, dans la construction de votre projet d'études et professionnel, dans le renforcement de vos apprentissages, dans votre appropriation de nouvelles méthodes pédagogiques, dans votre recherche de stages. Bienvenue dans votre nouvelle vie d'étudiant !
https://www.univ-grenoble-alpes.fr/formation/orientation-insertion-stage-emploi/reussir-sa-licence/
Certaines formations de l'UGA proposent des dispositifs de réussite Oui-si, plus d'informations : ICI
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires35 %
-
Méthodes de travail30 %
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Savoir-être20 %
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Motivation10 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
La commission d'examen des vœux insiste sur l'importance d'une rédaction soignée : phrases complètes, absence de fautes, et argumentation claire. Le "Projet de formation" doit être personnalisé, éviter les formulations génériques ou copiées, et démontrer l’intérêt du candidat pour les Sciences du Langage et leurs débouchés (enseignement, recherche, communication, ingénierie linguistique, etc.). Chaque candidat doit expliquer comment cette formation s’intègre à son projet professionnel. Les étudiants en réorientation préciseront les raisons de leur changement. Il est recommandé de remplir le champ optionnel "Activités et centres d’intérêt" pour valoriser les compétences transversales. Les champs "Éléments liés à ma scolarité" doivent être renseignés pour clarifier la situation personnelle et rendre le dossier précis et complet.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35%
-
Critère d'évaluation essentiel : Moyenne générale de Terminale et de Première
Moyenne générale de Terminale et de PremièreÉléments évalués :
Bulletins de Terminale et de Première
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
-
Critère d'évaluation essentiel : Capacités d'analyse, de synthèse, d’expression, de comprendre et produire des raisonnements
Capacités d'analyse, de synthèse, d’expression, de comprendre et produire des raisonnementsÉléments évalués :
Commentaires des enseignants portés sur les bulletins de Première, de Terminale
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Faire preuve d’autonomie et de curiosité intellectuelle pour le langage, et son fonctionnement
Faire preuve d’autonomie et de curiosité intellectuelle pour le langage, et son fonctionnementÉléments évalués :
Lettre de motivation, Rubrique activités et des centres d’intérêt
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation très important : Capacité à réussir dans la formation et cohérence du cursus et du projet professionnel
Capacité à réussir dans la formation et cohérence du cursus et du projet professionnelÉléments évalués :
Lettre de motivation, Rubrique activités et des centres d'intérêt, fiche Avenir
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Intérêt pour les activités dans les domaines linguistiques et socio-pédagogiques ou dans la santé
Intérêt pour les activités dans les domaines linguistiques et socio-pédagogiques ou dans la santéÉléments évalués :
Rubrique activités et des centres d'intérêt
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DU LANGAGE :
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
* Etre intéressé par la démarche scientifique
Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle pour le fonctionnement du langage humain
La licence Sciences du langage a en effet pour objet l'étude et la compréhension des processus langagiers et du fonctionnement de la langue dans sa diversité et sa complexité.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail
Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence de Sciences du langage laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
120 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
321
candidats ont postulé à cette formation
313
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
54
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
Cette formation a fait une proposition à tous les candidats les 3 dernières années.
Il est important de noter que cette donnée est un constat des années passées et ne garantit donc pas votre propre admission.
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 9%
-
Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Après la L2, en L3 Pro (Info-Com, Métiers du numérique, Codeur.se en Langue française Parlée Complétée).
Après la L3, 98 % des diplômés de la Licence Sciences du langage poursuivent leurs études dont 86 % en Master et
notamment à l'UGA en :
• Master Sciences du langage (2 parcours : Linguistique, Industries de la langue)
• Master Didactique des langues (3 parcours : Français langue étrangère et seconde, Didactique des langues et
ingénierie pédagogique numérique, Formateur en français et en littéracie)
• Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF)
• Autres Masters en fonction de la mineure et de l'offre de formation complémentaire suivis et selon les modalités
d'accès aux formations envisagées (ex Master Métiers du livre et de l'édition parcours Bibliothèque, etc.)
Débouchés professionnels
Au cours des trois années de la Licence, chaque étudiant est amené à construire son projet professionnel et à se
préparer à son insertion dans le monde du travail.
La formation peut préparer aux métiers suivants, avec une poursuite d'étude adaptée :
• Métiers de l'enseignement (professorat des écoles, Français langue étrangère et seconde), de la formation et de
l'ingénierie pédagogique
• Métiers du langage et de la communication, de la médiation et remédiation langagière
• Métiers du patrimoine linguistique et de la culture
• Métiers des industries de la langue, des éditions et des humanités numériques
• Métiers de la recherche
Consultez le site "Mon orientation : choisir ma licence à l'université" : ICI
Le site de l'UFR LLASIC : ICI
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 46.1 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
51.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du L1-ALL/SHS :
Sciences du langage
Pour l'établissement Université Grenoble Alpes
13%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
80%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
7%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1430 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Université Grenoble Alpes
(Établissement public)
CS 40 700
38400
Saint-Martin-d'Hères
9
Téléphone de l'accueil : 04 57 42 21 42
http://www.univ-grenoble-alpes.fr/
Informations supplémentaires
Demande d'aménagement d'études et d'examens pour les étudiants en situation de handicap :
Réseaux sociaux :
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : accueil-sah@univ-grenoble-alpes.fr
Contact pour les questions administratives :
orientation-bachelier@univ-grenoble-alpes.fr
Contact du responsable pédagogique :
thi-thuy-hien.tran@univ-grenoble-alpes.fr
Contact : etudiant-ambassadeur@univ-grenoble-alpes.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Du mercredi 15 janvier au jeudi 13 mars 2025
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.