Fiche Formation
Lycée agricole Agro-Environnemental (La Côte-Saint-André - 38)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2026
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Présentation de la formation
Ce BTS prépare à l'entrée dans la vie active, dans des métiers souvent en lien avec le monde agricole : conseiller d'entreprise, conseiller technique, conseiller de gestion, agriculteur, inséminateur, technico-commercial…
Ce BTS permet également la poursuite d'étude en écoles d'ingénieur d'agronomie et vétérinaire. Un enseignement spécifique est dispensé pour préparer les concours d'entrée à ces écoles durant le BTS.
La formation est axée sur le raisonnement de la stratégie d'entreprise prenant en compte les enjeux économiques, sociaux, environnementaux et agroécologiques.
Elle est orientée sur :
- la mise en œuvre d'une démarche de diagnostic et d'élaboration de stratégies
- L'aptitude à la communication et au conseil
- la capacité d'adaptation et l'autonomie
La formation associe des visites d'entreprises agricoles, coopératives, ..., des rencontres de professionnels, des études de cas concrets, des périodes de formation en milieu professionnel (14 semaines).
Elle comprend également un Enseignement d'Initiative Locale (EIL), “Agriculture et biodiversité”. Dans ce cadre, l'étudiant découvre la diversité des pratiques agricoles sur le territoire.
Le BTS ACS'Agri proposé est semestrialisé. La conduite sous la forme semestrialisée de la formation permet une acquisition et évaluation progressive des compétences. L'évaluation s'effectue alors uniquement au travers de contrôles en cours de formation (absence d'épreuves terminales en fin de BTS 2eme année)
Pour plus de détails sur notre BTS ACS'Agri, consulter notre site web : https://formagri38.fr
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
La formation est proposée dans un établissement à taille humaine, les effectifs accueillis permettent un accompagnement particulièrement fort, qui se traduit par un très bon taux de réussite à l'examen (90%), supérieur aux taux national. Ce résultat est favorisé par les effectifs accueillis, permettant un suivi individualisé des étudiants.
De plus, l'étudiant qui a le projet de devenir INGENIEUR pourra bénéficié d'une préparation aux concours d'entrée aux écoles d'ingénieur agronome et vétérinaire, par la voie de l'apprentissage (taux de réussite: 78% en moyenne sur les 6 dernières années).
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La commission des voeux étudie plus particulièrement les motivations qui poussent le candidat à s'inscrire sur cette filière. Il convient d'être vigilant sur la rédaction de la lettre de motivation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Les bulletins scolaires de première et de terminale (niveau et homogénéité) | Moyenne et appréciations mentionnées sur les bulletins | |
| L'obtention du baccalauréat (pour ceux qui en sont titulaires), et baccalauréat (pour ceux qui en sont titulaires), | L'obtention du diplôme et les notes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Examen de la fiche avenir | appréciation sur la poursuite d'études |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| savoir être | Les appréciations de première et de terminale sur l'attitude au travail et la discipline. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation pour la formation en fonction du projet professionnel | La motivation et le projet du candidat, en particulier à travers la lettre de motivation parcoursup. l'investissement du candidat pour se renseigner sur la formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements citoyens, actvités et centres d'intérêt | le CV du candidat, et tout engagement civique et citoyen du candidat au cours de sa scolarité antérieure, |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
Le métier et les emplois s'exercent dans des conditions très variées selon les territoires, les secteurs d’activités et les entreprises ou les structures d’appartenance. Les entreprises agricoles constituent néanmoins l’environnement de travail commun à l’ensemble des emplois visés par le diplôme.
Le titulaire d'un BTS ACS'Agri est donc formé pour être capable de travailler dans des environnements très divers, sur de multiples sujets en lien toujours avec le monde agricole.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
16 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
144
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 137 candidats.
7 ont donc été refusés
113
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
12
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 12%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 43%
Poursuite d'études
Concernant la poursuite d'études :
- En école d'ingénieur par apprentissage, après un concours, pour des formations en agriculture ou en agro-alimentaire.
- En licence professionnelle, diplôme de niveau VI.
- En certificat de spécialisation, permettant d'approfondir une spécialité.
- En classe passerelle post-BTS donnant accès au concours des écoles d'ingénieurs agronomes et des écoles vétérinaires
Débouchés professionnels
Concernant les débouchés professionnels :
- tous métiers en lien avec le monde agricole : conseiller d'entreprise, conseiller de gestion, exploitant agricole, technico-commercial.
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole Agro-Environnemental
(Établissement public)
57 Avenue Charles De Gaulle
B.P. 83
38260
La Côte-Saint-André
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.74.20.40.77
https://formagri38.fr
Informations supplémentaires
Localisé à 45 min de Lyon et 40 min de Grenoble, l'établissement est situé dans une petite ville accueillant 4 000 apprenants sur le temps scolaire. Le lycée propose aux étudiants un hébergement en résidence (40 places) à proximité du lycée. Pour les étudiants le souhaitant, une préparation au concours d'accès aux écoles d'ingénieurs par la voie de l'apprentissage (ingénieur agronome et vétérinaire) est mise en place. L'établissement propose un accompagnement individualisé à la réalisation du projet de l'étudiant (installation, école d'ingénieur, poursuites d'études en licence...).
Facebook lycee : @LyceeAgricoleLaCoteSaintAndre : https://www.facebook.com/LyceeAgricoleLaCoteSaintAndre Instagram (@ecoledelanatureetduvivant) : https://www.instagram.com/ecoledelanatureetduvivant/ Youtube : https://www.youtube.com/c/ecoledelanatureetduvivant
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : marie-laure.tirel@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.cote-st-andre@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
marie-laure.tirel@educagri.fr