Fiche Formation
Lycée agricole de Tours-Fondettes AgroCampus (37)
BTS - Agricole - Gestion et maitrise de l'eau
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 14 places en 2026
- 139 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le BTSA Gestion Et Maîtrise de l'EAU est un diplôme d'études supérieures courtes (bac +2). Il permet aux étudiants d'acquérir les connaissances et les aptitudes nécessaires pour travailler dans le domaine de l'eau. De nombreuses perspectives d'emploi dans des structures de statut, de taille et d'activités divers sont possibles. On peut classer les emplois en 3 catégories :
- Ceux qui concernent les installations pour l'utilisation de l'eau par les humains
- ceux qui concernent l'utilisation de l'eau pour l'irrigation
- ceux qui sont liés à la gestion de cours d'eau.
Cette formation prépare donc à tous ces domaines par des mises en situations professionnelles concrètes.
Elle est organisée en modules professionnels, généraux et techniques. Elle comporte 14 semaines de stages en entreprise. L'évaluation se fait pour partie en contrôle continu.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats doivent éviter de faire une lettre de motivation type non personnalisée. Ils doivent relire attentivement les différents éléments à
renseigner. Trop de dossiers sont incomplets. La candidature doit être cohérente avec le projet professionnel. Mentionner toutes les informations
complémentaires qui pourraient apporter des éclairages sur le choix d'orientation et les capacités du candidat.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats Les résultats en sciences sont particulièrement pris en considération sans pour autant négliger les autres disciplines. | Notes de Première et Terminale. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Savoir-faire Éléments permettant d'appréhender les niveaux d'acquisition des savoir-faire parmi lesquels : méthode de travail, expression orales, expression écrite | Appréciations sur les bulletins de notes de Première et Terminale. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Éléments mettant en valeur le comportement et l'évolution de celui-ci, parmi lesquels : régularité et assiduité dans le travail, autonomie, organisation, capacités à s'investir, esprit d'équipe. | Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Éléments permettant d'évaluer la cohérence du voeu formulé avec le projet de formation, intérêt argumenté dans la lettre de motivation, ainsi que les éventuelles perspectives professionnelles. | Avis du chef d'établissement d'origine et lettre de motivation. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Autres activités: Activités extra-scolaires et centres d'intérêt. | Rubrique dédiée, lettre de motivation et tout élément en lien direct ou indirect avec la formation qui pourrait alimenter la cohérence du projet de formation. |
Les attendus nationaux
Intérêts :- s’intéresser à la gestion des milieux naturels en lien avec la ressource en eau et les usages de l’eau au sein d’un territoire, dans le respect de l’environnement et du cadre réglementaire ;
- s'intéresser à la physique-chimie, aux sciences du vivant et à la gestion des ressources naturelles ;
- s’intéresser à l’utilisation de l’eau par les humains et pour l’agriculture ;
-s'intéresser aux technologies mises en œuvre dans les réseaux de collecte et de distribution de l’eau ;
-s'intéresser à l'usage de l'eau et à la performance des installations ;
-s’intéresser à la conception, à la gestion et à la maintenance d’aménagements hydrauliques dans des structures publiques ou privées ;
-s’intéresser aux méthodes scientifiques et aux technologies utilisées dans le cadre d’expertises techniques en hydraulique et dans la conduire des projets d’aménagements hydrauliques ;
-s'intéresser à l'agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l'eau et l'agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter ;
- disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe ;
- disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
14 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
110
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 94 candidats.
16 ont donc été refusés
90
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
10
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 11%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 20%
Poursuite d'études
A l'issue du BTSA GEMEAU, l'étudiant peut continuer ses études vers :
- un certificat de spécialisation niveau III
- une Licence professionnelle, Master
- une Ecole d'ingénieur
Débouchés professionnels
Débouchés :
- Emploi dans une entreprise de traitement de l'eau ou une collectivité territoriale
- Conducteur de station (épuration ou traitement)
- Technicien en hydraulique urbaine
- Technicien en eau et assainissement
- Assistant d'intervention
- Conseiller en gestion de l'eau
- Technico-commercial
- Chargé de mission hydrologie
- Technicien de rivière ou technicien hydraulique fluvial
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole de Tours-Fondettes AgroCampus
(Établissement public)
BP 40079
37230
Fondettes
PPDC
Téléphone de l'accueil : 02.36.93.66.50
http://www.tours-fondettes.educagri.fr
Informations supplémentaires
Établissement situé dans l'agglomération tourangelle à 5 km de Tours.Accès bus ligne 11. logement facile/liste de logeurs fournie dans le dossier d'inscription (repère pour les GPS :indiquer 127 avenue du général de Gaulle 37230 Fondettes. Adresse postale du lycée : BP 40079 La plaine 37230 FONDETTES PPDC). Internat pour étudiants avec un nombre de places limité.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : flavie.wyse@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.tours@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
sylvie.mollon@educagri.fr