Fiche Formation
Lycée professionnel agricole De Borgo Marana (20)
BTS - Agricole - Métiers du Végétal : Alimentation, Ornement, Environnement
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2026
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Présentation de la formation
L’organisation de la formation
L’obtention du diplôme se fait pour plus de 60% au travers d’évaluations en cours de formation (CCF), et pour moins de 40% avec 3 épreuves terminales au mois de juin de la seconde année de formation.
Les étudiants doivent effectuer 13 semaines de stages professionnels dans des organisations du secteur des métiers du végétal : entreprise, collectivité territoriale, coopérative, groupement de producteur, centres de recherche, organismes de conseil …
La réalisation de voyages d’étude ou de stages (individuels ou collectifs) dans un pays étranger, les mobilités académiques dans des établissements de formation à l’étranger sont vivement encouragés au sein de ce BTSa.
La formation s’articule autour de 4 thématiques professionnelles principales :
Arboriculture / Cultures plein champ / Cultures sous abris / Cultures ornementales
Calendrier et durée
2 années de formation sur 4 semestres
1740 heures dont 1102h. en enseignement professionnel et 464h. en tronc commun
13 semaines de stages dont 10 semaines prises sur la scolarité
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats doivent faire preuve d'autonomie, qualité importante pour mener à bien les projets.
Les candidats doivent faire preuve d'investissement dans les matières professionnelles, aussi bien d'un point de vue théorique que pratique.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne générale | Bulletins scolaires Notes du Bac | |
| Moyenne générale | Notes en professionnel / spécialité | |
| Progression | Bulletins 1ère et terminales |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | fiche avenir | |
| Qualité d'expression | Bulletins scolaire | |
| Méthode de travail | Bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Investissement et implication | Bulletins | |
| Assiduité | bulletins | |
| Autonomie | Fiche avenir Bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet motivé | |
| Capacité à réussir | Fiche avenir | |
| Cohérence du projet | Projet motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités extra-scolaires | Activités | |
| Activités extra-scolaires | Centres d'intérêts |
Les attendus nationaux
S'intéresser au végétal et à l'agroécologie en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux.Disposer de compétences scientifiques pour s’approprier les processus biologiques, écologiques et techniques en relation avec le fonctionnement des sols, les végétaux spécialisés et de la biodiversité.Disposer de compétences scientifiques et de gestion économique pour interpréter et exploiter des données obtenues et ainsi produire des références technico-économiques dans un contexte donné.
Disposer de compétences en matière de communication technique pour accompagner un processus, un système, une stratégie, une solution.
Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
16 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
45
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 44 candidats. Un seul a été refusé
41
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 25%
Poursuite d'études
- Licence professionnelle (Bac +3).
- Une école d’ingénieur (Bac +5) ou classe préparatoire à ces écoles (Bac +3).
- Un certificat de spécialisation.
- Les métiers de l’enseignement (Master 2)
Débouchés professionnels
- Technicien / Technicienne arboricole, de culture maraîchère
- Conducteur/conductrice de travaux Horticoles
- Technicien / Technicienne d'expérimentation
- Conseiller / Conseillère technique agricole
- Chef de culture
- Chef d’équipe
- Chef d’exploitation
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée professionnel agricole De Borgo Marana
(Établissement public)
650 route de porettone
20290
Borgo
Téléphone de l'accueil : 04.95.30.02.30
https://www.campuscorsicagri.fr
Informations supplémentaires
Dans le cadre de son projet, le Campus de Borgo Marana a défini comme axes prioritaires de l’établissement la qualité de l’accueil et l’insertion des apprenants. Depuis 4 ans, la Collectivité de Corse a participé à l’amélioration du cadre de vie en finançant au sein de l’établissement différents travaux (internat, plateau sportif, ravalement des façades, isolations, production solaire d’eau chaude sanitaire….) Dans le même temps, l’équipe éducative s’est donnée comme priorité le suivi et l’accompagnement des apprenants en vue d’une meilleure insertion. L’ensemble des moyens mis en œuvre vise à placer chacun dans les meilleures conditions de vie, d’apprentissage et donc de réussite.
• INTERNAT , SELF-SERVICE, CAFÉTÉRIA,
• CDI, SALLES INFORMATIQUE, LABO PHYSIQUE/CHIMIE ET BIOLOGIE
• PLATEAU OMNISPORTS, SALLE DE MUSCULATION
Trois salles informatiques
Un parc de machines et matériels agricoles et paysagers est à disposition du Centre.
Simulateur de conduite d'engins agricoles
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : mylene.bresson@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
epl.borgo@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
emeline.delignieres@educagri.fr