Fiche Formation
I.U.T de Montpellier-Sète - site de Montpellier - campus Occitanie (34)
BUT - Mesures physiques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 104 places en 2026
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Présentation de la formation
Les enseignements sont pour moitié théoriques et pour moitié pratiques. La formation est professionnalisante tout en offrant des poursuites d'études en écoles d'ingénieurs et autres formations à bac+5. Elle s'accompagne, pour la formation classique, de deux périodes de stage en entreprise, pour un total de 26 semaines. Pour la formation par alternance, possible en BUT2 et BUT3, le rythme est mensuel.
L'accent est mis sur l'acquisition des compétences, qui sont les suivantes :
- mener une campagne de mesures ;
- déployer la métrologie et la démarche qualité ;
- mettre en oeuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation ;
- caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau ;
- définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale.
Pour cela, différents domaines de la physique sont explorés.
Le projet professionnel de l'étudiant est au coeur de l'acquisition des compétences, avec une réflexion tout au long de la formation et un suivi personnalisé (stages, alternances et projets professionnels de chacun sont suivis par un tuteur enseignant).
Deux parcours sont possibles à partir de la 2ème année, permettant un approfondissement de deux domaines :
- les techniques d'instrumentation (TI) ;
- et les matériaux et contrôles physico-chimiques (MCPC).
Retrouvez toutes les informations sur le site : https://iut-montpellier-sete.edu.umontpellier.fr/b-u-t-mesures-physiques/
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'apprentissage est possible dès la seconde année de BUT. Le rythme d'alternance est globalement de : 1 mois en formation et 1 mois en entreprise.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Techniques d'instrumentation
- Matériaux et contrôles physico-chimiques
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les spécialités en phase avec la formation (physique-chimie, mathématiques, sciences de l'ingénieur) permettent d'obtenir de meilleures places dans le classement.
Lorsqu'aucune des spécialités choisies n'est en cohérence avec la formation, les candidates et les candidats ne sont pas retenus afin de ne pas être mis dans une situation d'échec.
De nombreuses lettres de motivation n'ont pas permis d'apprécier à leurs justes valeurs les projets des candidates et candidats les ayant rédigées. Environ 200 lettres ont permis d'identifier clairement la volonté de bénéficier d'une formation professionnalisante, mettant en oeuvre des situations d'apprentissages concrètes, au travers de travaux pratiques, stages, projets, et via des contrats d'alternance (disponibles à partir de la seconde année).
L'alternance étant un levier de professionnalisation important, nous encourageons les candidates et les candidats qui souhaitent se projeter dans cette voie à en faire part dès la rédaction de la lettre.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques | Notes des bulletins de première et de terminale dans les matières scientifiques et technologiques en lien avec le BUT (selon bac : physique-chimie, mathématiques, sciences de l’ingé, enseign. scientifique, ingénierie et dével. durable, innovation technologique, sciences physiques et chimiques) | |
| Résultats aux différentes épreuves du baccalauréat | Notes obtenues aux épreuves du baccalauréat (anticipées et session de juin-juillet si disponibles) dans les différentes matières en lien avec le BUT (physique-chimie, mathématiques, sciences de l’ingénieur, enseignement scientifique) | |
| Résultats dans les matières non-scientifiques | Résultats en français et en anglais, bulletins et épreuves du baccalauréat |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Enseignement de physique-chimie | Pour les baccalauréats généraux, adéquation des matières de spécialité avec la formation mesures physiques : suivi d’un enseignement de physique-chimie en terminale | |
| Série du baccalauréat en lien avec la formation | Pour les candidats issus d’un baccalauréat technologique : avoir suivi un baccalauréat en lien avec la formation Mesures Physiques (c’est-à-dire STL ou STI2D) | |
| Méthode de travail | Champ « Méthode de travail » de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être | Appréciations des enseignants | |
| Autonomie et capacité à s’investir dans le travail | Champs « Autonomie » et « Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Lettre de motivation | Projet de formation motivé | |
| Avis du chef d’établissement | Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires | Onglet "activités et centres d'intérêt". Expériences professionnelles et stages, encadrement, sport, engagement citoyen. |
Les attendus nationaux
COMPETENCES GENERALES- Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution,
- S’informer sur les questions d’actualité et s’intéresser aux contextes économique et social national et international,
- Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales,
- Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique,
- Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.
COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
- Avoir une curiosité scientifique, technologique et expérimentale,
- Aimer expérimenter en particulier en physique et en chimie et avoir le goût de la réalisation,
- Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème,
- Savoir élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique.
QUALITES HUMAINES
- Avoir une première réflexion sur son projet professionnel,
- Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques,
- Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux,
- Montrer son intérêt et sa motivation pour les sciences en général,
- Savoir s'impliquer et s'organiser pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
104 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
2318
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 1899 candidats.
419 ont donc été refusés
1465
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
113
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 12%
-
Taux minimum de bacheliers technologiques pour cette formation de BUT en 2025 : 28%
Poursuite d'études
La formation donne accès à de nombreuses poursuites d'études dans des formations permettant une diplômation à bac+5 : écoles d'ingénieurs, écoles d'ingénieurs par alternance, masters.
Débouchés professionnels
Le diplôme de BUT est professionnalisant. Tout au long du parcours, une part importante est faite à la pratique est la mise en situations professionnelles. Les volets théoriques et pratiques sont approfondis afin de permettre une insertion professionnelle immédiate à l'issue de la formation.
De très nombreux secteurs d'emplois recherchent des techniciens dans les domaines de la mesure, du contrôle et de l'instrumentation correspondant au BUT mesures physiques (à bac+3) dans des domaines de grande technicité : aéronautique, aérospatial, nucléaire, énergies renouvelables, matériaux, acoustique, etc.
Plus d'informations sont disponibles à l'adresse https://iut-montpellier-sete.edu.umontpellier.fr/b-u-t-mesures-physiques/
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 72.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
46.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BUT :
Mesures physiques
Pour l'établissement I.U.T de Montpellier-Sète - site de Montpellier - campus Occitanie
6%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
84%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
10%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Établissement
I.U.T de Montpellier-Sète - site de Montpellier - campus Occitanie
(Établissement public)
99 avenue d'occitanie
34090
Montpellier
5
Téléphone de l'accueil : 04.99.58.50.40
https://iut-montpellier-sete.edu.umontpellier.fr/
Informations supplémentaires
Pour toute question relative à l'établissement, rendez-vous sur notre site internet : https://iut-montpellier-sete.edu.umontpellier.fr/
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap@umontpellier.fr
Contact pour les questions administratives :
iutms-mp@umontpellier.fr
Contact du responsable pédagogique :
christophe.palermo@umontpellier.fr
Contact : vincent.laget@etu.umontpellier.fr, clementine.sonier@etu.umontpellier.fr, flora.georgi@etu.umontpellier.fr;
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : du 17/03/2025 au 24/03/2025
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.