Fiche Formation
Lycée Joffre (Montpellier - 34)
CPGE - PCSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 132 places en 2026
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Présentation de la formation
La voie PCSI/PC/PSI prépare en 2 aux concours d'entrée des écoles d'ingénieurs, et permet d'acquérir des bases scientifiques solides, ainsi qu'une capacité d'organisation et de travail indispensables à la poursuite ultérieure des études. Un large panel d'écoles d'ingénieurs est accessible. La PCSI est la voie privilégiée pour les élèves souhaitant poursuivre des études dans le domaine de la chimie. Au première semestre, les horaires définis nationalement sont les suivants:- mathématiques : 7h de cours+3h de TD - physique : 6h de cours/TD+2h de TP - chimie : 2,5h de cours/TD+1,5h de TP - informatique : 1h de cours+1h de TP - sciences industrielles : 2h de cours+2h de TP - français et philosophie : 2h de cours - langue vivante 1 (anglais obligatoirement) : 2h de cours - EPS : 2h de cours - langue vivante 2 (facultative) : 2h de cours Auxquels s'ajoutent 2h d'interrogations orales individuelles hebdomadaires ainsi que des devoirs surveillés 3 ou 4h. Le 2ème semestre puis la 2ème année permettent de donner plus de poids à la chimie (PC) ou aux sciences industrielles (PSI). Les horaires et programmes sont définis nationalement, et peuvent être consultés ici : https://www.scei-concours.fr/CPGE/CPGE.php
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais, allemand, espagnol, italien, russe
- Langue vivante 2 : anglais,allemand,espagnol,italien, russe
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- Internat filles
- Internat garçons
- Internat fermé le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Internat-externé (Matin, midi et soir)
- Demi-pension (Midi)
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université de Montpellier : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie ; Sciences de la terre ; Electronique, énergie électrique, automatique ; Mécanique
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- Cette année encore, le jury a eu beaucoup de mal à départager certains dossiers, car les appréciations sont souvent dithyrambiques, et les notes très élevées y compris pour le milieu de chaque classe.
- Cette année encore, les fiches Avenir contiennent trop souvent des copier-coller des bulletins. Cela est inutile parce que les bulletins sont disponibles et étudiés par le jury, et parce que le jury souhaite y trouver une mise en perspective orientée vers l’enseignement supérieur, un bilan contextualisé des qualités, et pourquoi pas des défauts, de l’élève qui permettent de se projeter.
- Les lettres de motivation sont rédigées de façon plus personnelle au fur et à mesure des années, et cela est apprécié par le jury. Cela permet un premier contact de l’élève avec ses futurs professeurs, dont l’objectif n’est pas d’en mettre plein les yeux, mais plutôt de parler de soi, des sciences, de ses objectifs, de ses passions extrascolaires, dans le contexte des futures études en CPGE.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences dans les disciplines scientifiques | Appréciations professeurs sur bulletins de TS et 1ère, Appréciations sur la Fiche Avenir, Appréciations du chef d’établissement, Notes et rangs, Niveau de la classe | |
| Bonne maîtrise de la langue française et de l’anglais | Appréciations professeurs sur bulletins de TS et 1ère, Appréciations sur la Fiche Avenir, Appréciations du chef d’établissement, Notes et rangs, Niveau de la classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aptitudes au travail approfondi Capacités d’organisation Capacités de travail Compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression écrite et orale | Appréciations des professeurs de Première et Terminale | |
| Méthodes de travail | Appréciations des professeurs de Première et Terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie Engagement et motivation | Appréciations des professeurs, Cases « Compétences » de la Fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| S’intéresser aux domaines des sciences | Appréciations des professeurs de matières scientifiques (maths, physique chimie, SVT, SI, informatique) Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Culture générale et scientifique | Lettre de motivation, Détails d’information figurant sur la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
136 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
3417
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 2403 candidats.
1014 ont donc été refusés
873
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
136
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 9%
Poursuite d'études
Le débouché principal de la PCSI est l'intégration d'une école d'ingénieurs. Les élèves peuvent prétendre principalement à 6 types d’écoles, regroupées par concours commun : • l’École Polytechnique ; • les Écoles Normales Supérieures (Ulm, Lyon, Cachan) ; • les Écoles Centrales (avec Sup’élec, Sup’ Optique…) ; • les Écoles de Mines-Ponts (avec Télécom, Sup Aéro, ENSTA,…) ; • les ENSI (Concours Commun Polytechniques) ; • E3A.
Débouchés professionnels
À l'issue de 3 ans d'études supplémentaires, l'école d'ingénieurs délivre un diplôme d'ingénieur (bac +5), fortement reconnu et valorisé dans le monde de l'entreprise en France et à l'étranger : en 2017, le taux d'emploi à 6 mois des jeunes ingénieurs s'élevait à plus de 85%, dont 80% d'embauches en CDI et principalement sur des postes de cadres. Voir http://www.cge.asso.fr/liste-actualites/vient-de-paraitre-enquete-insertion-2017-des-jeunes-diplomes /. Pour les quelques étudiants qui ne pourraient ou ne souhaiteraient pas poursuivre leurs études en école d'ingénieurs, la double inscription à l'université (Faculté des Sciences de Montpellier) permet de réintégrer à la fin de chaque semestre une licence, en conservant le bénéfice des semestres déjà effectués en PCSI. Enfin, la solidité du socle scientifique donné par la PCSI permet également - avec ou sans un passage par une école d'ingénieurs - d'effectuer des carrières dans les métiers de la recherche et de l'enseignement.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Joffre
(Établissement public)
150 allée de la citadelle
34000
Montpellier
Cedex 02
Téléphone de l'accueil : 04.67.14.84.72
https://www.lyc-joffre-montpellier.ac-montpellier.fr/
Informations supplémentaires
adresse internet secrétariat CPGE : cpge.joffre@ac-montpellier.frsite du lycée :
https://www.lyc-joffre-montpellier.ac-montpellier.fr/
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : cpge.joffre@ac-montpellier.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
cpge.joffre@ac-montpellier.fr
Contact du responsable pédagogique :
cpge.joffre@ac-montpellier.fr