Fiche Formation
IFEPSA - Facultés libres de l'ouest - UCO (Les Ponts-de-Cé - 49)
Licence - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - Parcours Kine IFMK - EFOM
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 20 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Le parcours de Licence STAPS KINE mention Activité Physique Adaptée et Santé (APAS) s’organise sur deux années et vise à :
– proposer aux étudiants à l’issue de la 1ère année de cette Licence STAPS un accès en 1ère année de l’Institut de Formation de Masso-Kinésithérapie (IFMK) de la Fondation de l’Ecole Française d’Orthopédie et de Massage (Fondation EFOM Boris DOLTO) en fonction d’un nombre de places limité (5 places ouvertes en 2023-2024).
– proposer aux étudiants une accession plus rapide à la poursuite d’études (Master et Doctorat) et/ou à la candidature par dossier à d’autres IFMK grâce à l’obtention d’une Licence STAPS APAS en 2 ans.
Les compétences visées, organisées en 10 blocs de compétences, sont identiques à celles d’une Licence STAPS APAS en 3 ans. L'accès à la L3 est conditionné aux 120 crédits validés (L1 & L2).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
De 4000 à 7870 euros la 1ère année selon les revenus des familles (année précédente) (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
De 4000 à 7870 euros la 1ère année selon les revenus des familles (année précédente) (Montant pour 2025/2026)
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L'étudiant est accompagné tout au long du cursus par des référents pédagogiques.
Dans son parcours accéléré, le travail personnel de l’étudiant facilité par des heures de travail complémentaire de l’étudiant (TCE), de travail encadré (TE) et de travail personnel encadré (TPE).
Des enseignements spécifiques en APS et en APA-S sont proposés dès la 1ère année : activités physiques adaptées (goalball, basket fauteuil, etc.), activités orientées vers le sport-santé (Pilates, marche nordique etc.).
Dès la 1ère année des interventions sont réalisées par des enseignants APA experts dans les secteurs sanitaire, social, médico-social et sportif. Cette proximité avec les milieux professionnels favorise le réseau et la professionnalisation des étudiants.
Durant la dernière année de Licence, l’étudiant bénéficie de formations certifiantes dans le champ de l’APA en partenariat avec des organismes sportifs publics et privés.
L’étudiant bénéficie, tout au long de ses deux années, de stages de mise en situation dans des contextes éducatifs, sportifs et en lien avec la santé et le handicap dans le domaine de l’activité physique adaptée et de la kinésithérapie.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les étudiants bénéficient de 1500 heures de formation scientifique, méthodologique et pratique APS réparties sur les deux années.
La 1ère année est consacrée à la validation de 120 crédits européens (ECTS), la 2ème année à la validation de 60 ECTS, permettant une validation de 180 crédits européens (ECTS) à la fin de cycle de Licence en 2 ans. Les examens sont organisés en contrôle continu intégral. Un dispositif de seconde chance permet aux étudiants d’améliorer les résultats obtenus lors des contrôles continus.
La commission précise que les candidatures non retenues sont liées à des dossiers fragiles tant du point de vue académique que des expériences dans les contextes sportif et socio-culturel.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Disciplines scientifiques, littéraires et argumentaires. Compétences sportives. Progression. Résultats obtenus au regard de la moyenne de classe. Notes en EPS. | Moyenne générale de première. Notes anticipées des épreuves écrite et orale de Français de première. Moyennes disciplinaires. Moyennes générales du premier trimestre de première et au second trimestre de terminale. Appréciations des enseignants. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualités argumentaires et rédactionnelles. Méthode de travail. Orthographe. Champ lexical. Capacités d’expression écrite, de raisonnement et argumentatives. Méthode de travail. | Appréciation des enseignants. Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat. Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie et organisation dans le travail. Implication. | Champ « Autonomie » de la fiche Avenir. Appréciations des enseignants sur les bulletins. Champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation pour les apprentissages des contenus théoriques et pratiques | Lettre de motivation et en cohérence avec la finalité de la filière STAPS APA-S (cf. cadrage national des attendus) et de la formation en kinésithérapie |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Profil encadrant -Engagement sportif.et associatif : niveau de pratique, Option EPS - AS - SSE- Arbitre/juge - Arbitre/juge au sein de l’AS -Formation d'éducateur en secourisme/sauvetage. | Engagement valorisé parmi les éléments recommandés ci-contre. Lettre de motivation. |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles.La réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) :
* Disposer de compétences scientifiques
Les études en STAPS comportent en effet des enseignements scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines et sociales). Les étudiants doivent être en mesure d’assimiler ces contenus et de construire un raisonnement à partir de concepts scientifiques.
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumenté
Les études en STAPS demandent en effet fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse ou des mémoires et d’en assurer la présentation orale. Par ailleurs, de nombreux étudiants s’orientent vers la présentation de concours, dans lesquelles les compétences rédactionnelles sont essentielles. Il s’agit donc de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations.
* Disposer de compétences sportives
Les études en STAPS comportent une part importante de pratique sportive. Il semble donc nécessaire au préalable, en tant que pratiquant, de posséder une expérience régulière et diversifiée dans les activités physiques et sportives ainsi que d'un bon niveau de préparation physique.
* Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes
Le domaine professionnel auquel préparent les études en STAPS renvoie en effet majoritairement aux métiers de l’enseignement, de l’éducation, de l’entraînement, de l’accompagnement des personnes ou de la réhabilitation, dans lesquels l’intervenant est responsable de la sécurité du public qui lui est confié, et garant de l’éthique et des valeurs qu’il transmet. De ce fait, l’exercice préalable de fonctions d’animation, d’encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes constitue un atout.
* Disposer des méthodes de travail et de l’autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS
Les licences en Sciences et techniques des activités physiques et sportives sont avant tout des études universitaires pluridisciplinaires. Les candidats doivent donc montrer qu’ils font preuve d’autonomie et qu’ils disposent des méthodes de travail adéquates. Ces capacités figurent statistiquement parmi les plus décisives dans la réussite de leurs études.
Les attendus complémentaires
En plus des attendus nationaux STAPS, les candidats doivent disposer des capacités d'autonomie et d'organisation importantes au regard de l'exigence de la formation.
Il est recommandé que les candidats aient réalisé un stage auprès d'un kinésithérapeute et/ou d'un enseignant APA.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
20 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
745
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats (*)
115
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
26
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 3%
Poursuite d'études
L’obtention de la Licence STAPS APA-S permet de postuler au Master STAPS APA-S proposé à l’IFEPSA et dans tout Master STAPS APA-S des universités françaises (acceptation sur critères académiques).
L’obtention de places en école de kinésithérapie peut déboucher sur des spécialisations par diplôme universitaire (ex : kinésithérapeute du sport) et/ou sur une formation de cadre supérieur de santé (après plusieurs années de pratique en tant que kinésithérapeute).
Débouchés professionnels
- Kinésithérapeute (si accès à l’IFMK)
– Enseignant en activité physique adaptée (EAPA)
– Coordonnateur de programmes d’intégration par l’activité physique adaptée, la prévention et l’éducation à la santé et la réadaptation
– Agent de prévention santé
– Secteurs : sanitaire, médico-social, social et sportif
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
IFEPSA - Facultés libres de l'ouest - UCO
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
49 rue des Perrins
BP 40071
49130
Les Ponts-de-Cé
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.41.45.26.47
https://ifepsa.uco.fr/fr
Informations supplémentaires
Fort de près de 60 années d'expérience, institut associé de l'Université catholique de l'Ouest - UCO, l'IFEPSA est un établissement d'enseignement supérieur privé d'intérêt général. Ses cursus de formation STAPS, inscrits au sein de la Faculté des sciences de l'UCO, proposent aux jeunes passionnés par les pratiques physiques et sportives, des parcours diplômants universitaires et professionnels, de Licence et Masters STAPS.
En savoir plus sur le campus de l'IFEPSA : https://ifepsa.uco.fr/fr/decouvrir-le-campus-ifepsa-uco
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : agigon@uco.fr
Contact pour les questions administratives :
clelievr@uco.fr
Contact du responsable pédagogique :
clelievr@uco.fr
Contact : clelievr@uco.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.