Fiche Formation
Lycée Le Corbusier (Illkirch-Graffenstaden - 67)
DN MADE - Objet - Spécialité : Design de produit, matériaux et éco-conception
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Le DN MADE Design d'objets est un parcours avec une orientation « matériaux », qui lui confère une ouverture sur les différents
domaines du design. Ce parcours questionne les champs de la production industrielle et de la production artisanale en mettant
l'accent sur une pratique responsable, engagée dans le respect de l'environnement.
Les projets font écho au potentiel professionnel de la région Grand-Est et à ses colorations locales (entreprises du bois, de la
céramique et du métal, ...) et peuvent aussi interroger des savoir-faire patrimoniaux (métiers du textile, du verre, ...). Au cours de la
formation, les étudiants s'ouvrent aux compétences liées aux différents plateaux techniques du lycée Le Corbusier (sections
métallerie, gros œuvre et second œuvre du bâtiment...).
La section s'associe à des partenaires privilégiés (institutions, associations, établissements scolaires, ...), fait intervenir des designers,
des artisans, des industriels selon les projets.
En fin de cursus, un projet personnel est approfondi et permet d'asseoir les capacités de recherches, l'autonomie, et les liens avec le monde professionnel.
Le site national Design & Métiers d'Art (designetmetiersdart.fr) propose également des informations complètes sur les DNMADE.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La qualité du dossier scolaire et particulièrement un avis très favorable du chef d'établissement d'origine sont des critères prioritaires dans le classement des dossiers. Toutefois, un projet personnel construit et bien argumenté ainsi que des expériences diverses et variées dans les domaines artistique et/ou artisanal, notamment, peuvent permettre à des dossiers moins solides d'être retenus par la commission d'examen des vœux.
Un projet insuffisamment argumenté ou démontrant une méconnaissance de la formation, un dossier personnel faisant état d'un univers fermé, peu diversifié, un avis réservé du chef d'établissement ou des remarques mettant en évidence un manque d'implication ou un défaut d'assiduité de l'élève sont des éléments qui conduisent à ne pas classer un candidat.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques des deux dernières années d'enseignement suivies | Notes et/ou compétences figurant dans les bulletins. Notes obtenues au baccalauréat. Notes obtenues dans les disciplines artistiques et/ou dans les disciplines en lien avec les arts appliqués. | |
| Moyennes générales de première et de terminale | Moyennes générales de première et de terminale | |
| Progression des moyennes | Progression des moyennes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à argumenter, qualité de l’expression | Aisance dans l'expression écrite et orale, capacité à argumenter : appréciations des enseignants sur les bulletins des 2 dernières années d'enseignement suivies | |
| Capacité à s’organiser | Champ « méthode de travail » sur la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail | Champ « autonomie » de la fiche avenir Remarques des enseignants | |
| Capacité à travailler en équipe | Champ « capacité à s’investir dans la travail » de la fiche avenir Remarques des enseignants | |
| Assiduité aux cours, implication et concentration en classe | Remarques de l’équipe pédagogique | |
| Curiosité intellectuelle, ouverture d'esprit | Remarques de l’équipe pédagogique |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation Cohérence du projet | Éléments évoqués dans les onglets de la plateforme : Activités et centres d’intérêt, Projets de formation : lettre de motivation et complément spécifique-carnet DNMADE |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités et centres d’intérêt Réalisations péri ou extra scolaires, notamment dans les domaines artistique et/ou artisanal | Éléments évoqués dans les onglets de la plateforme : Activités et centres d’intérêt |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
232
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 122 candidats.
110 ont donc été refusés
113
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
14
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 7%
Poursuite d'études
ENSCI, ESAD, INP, INSA, MASTER, DNSEP, DEA…
Le site national Design & Métiers d'Art (designetmetiersdart.fr) propose des informations complètes sur les DNMADE et les poursuites d'études dans le domaine des arts et du design.
Débouchés professionnels
- Dans le domaine du design (design de produit, de service, d'espace...),
- Dans les domaines des arts, de la culture et du patrimoine,
- Dans les domaines de la recherche, de l'enseignement
- Formation tournée vers l'artisanat, vers le marketing, vers l'entreprenariat…
- Assistant designer, designer intégré au sein d'une équipe, d'un bureau d'étude...
- Artisan-designer (selon la formation initiale)...
Établissement
Lycée Le Corbusier
(Établissement public)
15 rue Lixenbuhl
CS 10133
67400
Illkirch-Graffenstaden
CEDEX
Téléphone de l'accueil : 03.88.66.87.66
http://www.lyceelecorbusier.eu
Informations supplémentaires
Etablissement en banlieue sud de Strasbourg, à 30 minutes de la gare, par un tram direct. Demi-pension proposée sur place, pas d'internat, établissement fermé le week-end.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : scolarite.lecorbusier@ac-strasbourg.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolarite.lecorbusier@ac-strasbourg.fr
Contact du responsable pédagogique :
scolarite.lecorbusier@ac-strasbourg.fr