Fiche Formation
Lycée Jean XXIII (Montigny-lès-Metz - 57)
CPGE - MP2I
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 20 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
La formation se compose de deux années de classes préparatoires : MP2I en première année, MPI en deuxième année pour la plupart des étudiants. Une réorientation est possible en PSI, via des aménagements au second semestre de la première année. Cette CPGE prépare aux concours d'entrée des grandes écoles d'ingénieurs.
1e année, MP2I : horaires hebdomadaires
mathématiques : 12h, sciences physiques : 6h30, informatique : 5h, SII (sciences industrielles pour l'ingénieur) et TIPE : 1h, anglais : 2h, LV2 facultative 2h, français-philo : 2h, interrogations orales : 2 à 3h, soutien et approfondissement en mathématiques et en physique.
2e année, MPI : horaires hebdomadaires
mathématiques : 12h, sciences physiques : 7h30, informatique : 6h, anglais : 2h, LV2 facultative : 2h, français-philo : 2h, TIPE : 1h, interrogations orales : 2 à 3h.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
1858 euros
Par année pour les étudiants boursiers
929 euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Allemand, Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Du soutien et de l'approfondissement sont proposés en mathématiques et en physique.
Un rythme progressif est aménagé au premier semestre pour permettre à tous de s'adapter au mieux.
Un suivi individualisé permet aux étudiants d'être mieux encadrés et guidés tout au long de leur parcours.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Depuis la réforme du lycée, les profils sont extrêmement variés, avec diverses options de spécialités, ce qui peut compliquer le pré-classement basé sur des données chiffrées.
Il est conseillé aux candidats de bien détailler leurs activités extra-scolaires, et de rédiger une lettre de motivation de manière claire et précise, en relation directe avec la formation demandée et l'établissement d'accueil. Un soin tout particulier doit aussi être accordé à la grammaire, à l'orthographe et à la mise en page des documents rédigés.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 45 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats et progression dans les matières scientifiques et en anglais | Bulletins de première et de Terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail, expression écrite et orale | Bulletins, fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, investissement | Bulletins, fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation pour la formation | Bulletins, fiche avenir, lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen, associatif | Informations candidature |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de l’informatique, des mathématiques, et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, programmation, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première en mathématiques, physique chimie et le cas échéant en informatique ou en sciences de l’ingénieur et au cours de l’année de terminale en mathématiques, et le cas échéant en informatique, physique-chimie ou en sciences de l’ingénieur.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
25 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
279
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 137 candidats.
142 ont donc été refusés
136
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
23
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 6%
Poursuite d'études
Poursuite d'études en écoles d’ingénieurs principalement (reconnues par la CTI, jusqu'en Bac+5), ré-orientation possible en L3 dans des domaines cohérents (mathématiques, informatique…)
Débouchés professionnels
Ce cursus mène à tous les secteurs d'activité liés aux domaines de l'ingénierie et de l'informatique. Le taux d'employabilité à la sortie est très proche de 100%.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 91.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Jean XXIII
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
10 r Monseigneur Heintz
57950
Montigny-lès-Metz
Téléphone de l'accueil : 03.87.62.41.11
https://www.metzcampus.fr/
Informations supplémentaires
Campus étudiant. Salles de travail et de détente à disposition des étudiants. Restauration sur place au Restocampus ou au restaurant scolaire. Nombreuses possibilités de logements à proximité: studios, F1-2, résidences-foyers.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : thierry.pachoud@jean23.org
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
christian.masse@jean23.org
Contact du responsable pédagogique :
christian.masse@jean23.org