Fiche Formation
ANTENNE I.F.R.T.S. PORTO-VECCHIO (20)
D.E Educateur Spécialisé - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 2 places en 2026
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Présentation de la formation
Le Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES), certification de niveau 6, se déroule sur 3 ans et prépare des professionnels capables d’accompagner des personnes, familles et groupes dans des situations de vulnérabilité ou de difficulté sociale. La formation est structurée en 4 blocs de compétences, auxquels sont rattachées des unités d’enseignement capitalisant des crédits ECTS.
Elle vise à former des professionnels capables de concevoir, conduire et évaluer des accompagnements socio‑éducatifs spécialisés, en tenant compte de la singularité des publics et de la diversité des contextes. Les étudiants développent des compétences réflexives, éthiques et déontologiques, et acquièrent des savoirs théoriques, méthodologiques et pratiques, ainsi que des compétences transversales en communication, numérique, langue vivante et travail en partenariat.
La formation favorise également la professionnalisation grâce à des stages intégrés et validés par blocs de compétences. Les étudiants en DEES, DEASS et DEEJE partagent des UE communes, renforçant la pluridisciplinarité et l’échange de pratiques.
Volumes horaires : 1 517 h d’enseignement théorique et 1 925 h de formation pratique (55 semaines).
- BC1 : Accompagner les personnes dans leur parcours socio-éducatif – 504 h
- BC2 : Concevoir et conduire un projet socio-éducatif – 504 h
- BC3 : Travail en équipe, partenariat et réseau – 252 h
- BC4 : Positionnement professionnel et cadre institutionnel – 245 h
En apprentissage, le rythme alterne centre de formation et structure employeur, avec un stage hors structure obligatoire (280 h) aux semestres 3 et 4.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine D.E Educateur Spécialisé - en apprentissage, à Porto-Vecchio (20137)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
La volonté de l’IFRTS est d’accompagner les étudiants dans la construction du positionnement professionnel dans la recherche des attitudes et des actions les plus efficientes auprès d’un individu ou d’un groupe. Une évaluation des pré-requis est organisée à l’entrée en formation ; elle permet de déterminer le niveau de connaissances du stagiaire afin d’avoir à l’esprit sa marge de progrès et, de faciliter la mesure de son évolution avant et après la formation. Tout au long de la formation les formateurs valident la compréhension, l’acquisition des connaissances et l’étayage des compétences des étudiants.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Il est fortement conseillé aux candidats de porter un soin particulier à la rédaction du projet motivé en insistant bien sur la présentation du projet professionnel et en précisant les différentes expériences professionnelles (stages, emploi saisonnier ou autre) pouvant démontrer d’une motivation et d’une connaissance de la formation et du milieu professionnel.
Les résultats scolaires ont leur importance mais les appréciations des bulletins montrant une persévérance, de l’implication et de la progression au cours de la formation ont leur importance également.
Lors de l’entretien oral les candidats doivent non seulement être en capacité de démontrer leur motivation pour la formation (connaissance de la formation, aptitude à la suivre) mais aussi leur appétence pour le secteur sanitaire et social et leur connaissance du métier. Le candidat devra également faire preuve d’ouverture d’esprit et d’une bonne culture générale.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 10 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 45 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | Notes bulletins + résultats BAC Français |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail, capacité d'organisation, autonomie | Appréciations bulletins + fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité organisation, autonomie, implication | Appréciations bulletins + fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et cohérence du projet | Projet motivé + connaissance formation et métier + parcours |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication secteur social | Bénévolat+ service civique + BAFA+ expérience extra scolaire |
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
Entretien de 20 minutes avec un jury, composé un formateur et d'un professionnel .Il s'appuie sur le dossier du candidat.
Il vise à repérer les représentations du candidat dans son choix de la formation, d'évaluer sa motivation et sa capacité d'engagement au regard du niveau d'exigence de la formation, de mettre à jour ses qualités personnelles au travers de son expérience de vie.
-5/10 mn de présentation par le candidat de son parcours et son projet
-10 mn d'échange avec le jury
L'entretien est noté sur 20.
Les candidats sont classés par ordre de mérite en fonction de la note obtenue.
La commission d'admission est composée :
· Du directeur de l'I.F.R.T.S.- CFA U Ligame ou de son représentant
· Du responsable de la formation
· D'un professionnel
Le rôle de la commission est de :
· S'assurer de la conformité du déroulement de la sélection au règlement approuvé
· D'entériner les notes proposées par les groupes d'examinateurs
· D'arrêter la liste des candidats admis à l'entrée en formation
· D'arrêter la liste des candidats admis qui sont appelés dans l'ordre du classement au fur et à mesure des désistements éventuels,
· D'établir la liste des candidats refusés (candidats ayant échoué)
· D'étudier les cas particuliers ou litigieux
La présidence de la commission est assurée par le directeur de l'I.F.R.T.S.- CFA U Ligame ou son représentant.
A l'issue de la commission, d'admission chaque candidat recevra par mail la note de l'épreuve d'admission et son rang sur la liste complémentaire en cas d'admissibilité.
Les candidats qui le souhaitent devront adresser un courrier à la direction pour obtenir leurs notes et des motifs de leur non- admission pendant un an à compter de la date des résultats, en en faisant la demande écrite au directeur de l'institut.
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Du mardi 21 avril 2026 au jeudi 30 avril 2026
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, une convocation vous sera envoyée par courrier postal et/ou par mail entre le mercredi 08 avril 2026 et le lundi 13 avril 2026.
Poursuite d'études
Après quelques années d'expérience professionnelle en tant qu'éducateur spécialisé, il est possible d'évoluer sur un poste d'encadrement. Par exemple : éducateur principal, chef de service, directeur de structure.
L'éducateur spécialisé peut également poursuivre ou reprendre ses études afin d'obtenir les diplômes suivants :
· Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS), qui s'obtient en deux ans.
· Diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS), après trois ans d'expérience en tant qu'éducateur spécialisé.
· Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), qui s'obtient en deux ans et est reconnu à grade Master.
· Diplôme d'Etat de médiateur familial (DEMF)
Débouchés professionnels
Les ES peuvent travailler au sein de Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)...
Maisons d'enfants à caractère social, foyers de l'enfance, foyers jeunes travailleurs, centres maternels, aide éducative en milieu ouvert, services de prévention spécialisée, centres d'hébergement et de réinsertion sociale, unités d'hébergement diversifiées, foyers maternels, service d'éducation spéciale et de soins à domicile, instituts d'éducation motrice, instituts médico-éducatifs, établissements d'aide par le travail (ESAT), centres médico6psychopédagogiques
(CMPP), hôpitaux...
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1970 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
ANTENNE I.F.R.T.S. PORTO-VECCHIO
(Etablissement privé)
75 quartier TRINITE
Immeuble Trinitalba
20137
Porto-Vecchio
Téléphone de l'accueil : 04 95 54 10 23
https://ifrtscorse.eu/
Informations supplémentaires
Chaque salle de cours comporte :
- 1 ordinateur portable, un vidéo projecteur et un écran
- 1 tableau numérique informatisé,
L’institut dispose de :
Un Centre de Ressources Documentaires (CRD) dont l’accès est libre et gratuit.
Le CRD est équipé de postes informatiques et d’un photocopieur/imprimante.
Il offre aux élèves un accès à de nombreux ouvrages.
Un accès WIFI est disponible (Un code est communiqué aux étudiants en début de formation pour l’accès) et suite à la pandémie des équipements permettant d’organiser des sessions de formation à distance est opérationnel.
Une plateforme de formation en ligne Campus IFRTS (un code est communiqué aux étudiants en début de formation pour l’accès)
Le centre de formation est à proximité des transports en commun et gares ferroviaires.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : referenthandicap@ifrtscorse.eu
Contact pour les questions administratives :
contact@ifrtscorse.eu
Contact du responsable pédagogique :
contact@ifrtscorse.eu
Contact : https://ifrtscorse.eu/cfa-u-ligame/cfa-u-ligame-qui-sommes-nous/
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.