Carte d'identité de la formation
Lycée Gay Lussac (Chauny - 02)
BTS - Production - Europlastics et composites à référentiel commun européen - option Conception d'Outillage
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
Partager la page
Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation propose deux options:
POP Pilotage et Optimisation de la Production
CO Conception d'Outillage
en première année l'enseignement professionnel se déroule en tronc commun, le choix de l'option se fera en deuxiéme année.
Première année:
Découverte des techniques de mise en oeuvre des matieres plastiques et composites.
Découverte et étude des matières plastiques en laboratoire.
Principes de base de conception informatisée des pièces et outillage liès aux techniques employées en plasturgie.
Deuxième année :
En fonction de l'option choisie spécialisation sur le Pilotage Optimisé de la Production (Option POP) ou de LA Conception d'Outilliage ( option CO).
Projet industriel de 120 h .
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation se déroule en relation avec les entreprises. Une organisation se met en place selon différents critères qui peuvent varier d'une année sur l'autre avec un temps partagé entre notre structure et l'entreprise.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglmais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
-
Résultats scolaires20 %
-
Méthodes de travail35 %
-
Savoir-être20 %
-
Motivation25 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Les commentaires des enseignants, en particulier pour les élèves issus du Bac Pro, constituent un élément essentiel dans la décision.
Les PFMP, les résultats obtenus en enseignement professionnel, représentent deux points déterminants dans le choix effectué.
L'absentéisme est également un critère scruté, parfois déterminant dans le classement des candidats.
CONSEILS:
Soigner les périodes de formation en milieu professionnel
Attention particulière portée à la lettre de motivation
Manifester au cours de l'année scolaire un intérêt pour la formation à travers les critères de l'autonomie et de la capacité à s'investir
Un absentéisme fort est un critère pouvant s'avérer rédhibitoire.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Résultats scolaires Goût pour les Sciences
Résultats scolaires Goût pour les SciencesÉléments évalués :
Notes dans les matières scientifiques en particulier
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 35%
-
Critère d'évaluation très important : Fiche avenir Capacité d'organisation et autonomie
Fiche avenir Capacité d'organisation et autonomieÉléments évalués :
Appréciations des enseignants, obtention des"très satisfaisant" sur l'autonomie et la capacité à réussir.
Votre savoir-être compte pour 20%
-
Critère d'évaluation important : Capacité à faire des efforts Travailler en équipe
Capacité à faire des efforts Travailler en équipeÉléments évalués :
Appréciations sur la fiche Avenir Appréciation des enseignants
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation très important : Motivation Parcours de formation du candidat
Motivation Parcours de formation du candidatÉléments évalués :
Projet de formation motivé Lettre de motivation
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation de produits dans l'industrie de la plasturgieDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
42
candidats ont postulé à cette formation
11 ont donc été refusés
31
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
12
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 21%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 66%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Plusieurs possibilités de poursuite d'études:
. une licence pro dans le secteur de l'industrie comme la licence pro plasturgie et matériaux composites
. une licence pro en phuqique, mécanique ou science de l'ingénieur
. une prépa post bac +2 (ATS) pour intégrer une école d'ingénieurs en admissions parallèle Ecole d'ingénieur en plasturgie ( IPSA Alençon)
Débouchés professionnels
Environs 200 BTS formés en France pour 3400 entreprises en france dont 293 en Haut de France.
( troisième région de recrutement sur ce secteur)
effectif moyen par entreprise 47 personnes ( 36 au niveau nationnal).
chiffres issus du panorama de la plasturgie de 2017 source fédération de la plasturgie
1700 offres d'emplois chaque année proposées
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.7 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
52.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1680 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Gay Lussac
(Établissement public)
23 boulevard Gambetta
02300
Chauny
Téléphone de l'accueil : 03.23.40.20.50
http://www.lycees-publics-chauny.fr
Informations supplémentaires
Notre structure est en capacité d'accueillir les étudiants à l'internat.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : nelly.hincelin@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
laurent.blondel@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
laurent.blondel@ac-amiens.fr