Fiche Formation
LYCEE PROFESSIONNEL PRIVE COGNACQ-JAY (Argenteuil - 95)
BTS - Services - Management Commercial Opérationnel
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
- 214 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Formation en entreprise :
- Première année : 7 semaines de stage : 3 semaines après les vacances de Noël et 4 semaines au mois en mai/juin, statut scolaire.
- Deuxième année : Lundi – Mardi en centre de formation / Fin de semaine 3 jours en entreprise, statut apprenti.
Cette formation professionnalisante a pour objectif de préparer aux métiers de :
- Manageur adjoint
- Manageur d'une unité commerciale de proximité
- Chargé de clientèle en unité physique ou virtuelle
- Responsable du service client
- Responsable de rayon
- Marchandiseur
Critères généraux d'examen des vœux :
- Appréciations sur les bulletins de 1ère et Terminale
- Avis des conseils de classe et du chef d'établissement
- Assiduité
- Fiche avenir
- Projet motivé
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
207 (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
207 (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Formation en entreprise :
- Première année : 7 semaines (3 semaines avant les vacances de Noël et 4 semaines au mois en mai/juin
- Deuxième année : Lundi – Mardi en centre de formation / Fin de semaine 3 jours en entreprise
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Le dispositif Cognacq-Jay
- Des professeurs et des formateurs accompagnants et exigeants
- Une aide à la recherche de stage en première année
- Un accompagnement à la recherche de contrat d'apprentissage à partir du mois de février 2026
- La possibilité de se présenter au TOEIC et à la certification CERVANTES
- Une remise à niveau en enseignement général et en enseignement professionnel
- Une pédagogie par démarche de projet et par méthode inductive
- Des espaces accueillants
- Un service de restauration varié
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le candidat veillera à :
- Motiver son projet d'orientation à travers une présentation de sa projection professionnelle
- Démontrer qu'il a progressé entre la classe de première et de terminale tant sur la partie qualitative que quantitative
- Démontrer sa motivation dans le domaine de l'activité commerciale
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Aimer travailler en équipe | Bulletins/Projet/Fiche avenir | |
| Faire preuve de Rigueur | Bulletins/Projet/Fiche avenir | |
| Aimer communiquer | Bulletins/Projet/Fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Niveau de Français | Notes et appréciations des bulletins | |
| Matières scientifiques/professionnelles | Appréciations, notes (maths, sciences de gestion, enseignements professionnels) | |
| Ponctualité/Assiduité | Appréciations des enseignants | |
| Degré d'autonomie | Appréciations des bulletins |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Communication adaptée | Les règles d'écriture du projet sont respectées | |
| Sens de l'initiative | L'élève est impliqué dans une action sociale, sportive etc.... | |
| Capacité d'adaptation | L'élève sait faire face à de nouvelles situations. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Intérêt pour le Commerce et la Vente | Projets personnel et professionnel. Sait expliquer pourquoi il choisit la voie du Commerce et de la Vente. |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation clientDisposer d'une appétence pour le conseil client, la mise en avant des produits, l'animation d'une équipe, la valorisation d'un lieu de vente
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
S'intéresser au management des entreprises, à leur stratégie marketing et commerciale, ainsi qu'à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour collaborer et travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Être capable d’adopter des comportements et des codes professionnels
Les attendus complémentaires
Attendus complémentaires
- La formation requiert une appétence pour le travail en projets et en groupes (important).
- Un ordinateur personnel est nécessaire (environnement PC/incompatible MAC).
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
182
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 133 candidats.
49 ont donc été refusés
79
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
27
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
25% de boursiers au minimum en 2026
-
45% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Licence professionnelle dans le domaine commerciale mais aussi dans celui des ressources humaines
Bachelor de niveau 6 (titre RNCP) dans le domaine commerciale mais aussi des ressources humaines
Débouchés professionnels
Poursuite d'études à l'issue d'un B.T.S. M.C.O :
- Licence Professionnelle ou Bachelor en Commerce et Distribution
- Bachelor en Ressources Humaines
- Licence Économie/Gestion
- Admissions parallèles aux écoles de Commerce
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
50.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
LYCEE PROFESSIONNEL PRIVE COGNACQ-JAY
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
20 RUE DE LA LIBERTE
95100
Argenteuil
Téléphone de l'accueil : 01.39.61.02.87
https://lycee-cognacq-jay.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Cognacq-Jay vous accueille du lundi au vendredi de 8h30 à 18h00
Si vous souhaitez des informations sur la formation BTS MCO en dispositif mixte 1+1, nous pouvons vous recevoir sur rendez-vous au 01.39.61.02.87.
Vous êtes également les bienvenus à nos journées portes ouvertes :
- Le samedi 15 mars 2025 de 9h00 à 12h30
- Le mardi 29 avril de 17h00 à 20h00
- Le mercredi 21 mai 2024 de 14h00 à 17h00
Mais aussi sur notre site :
https://www.lycee-cognacq-jay.fr/
L'équipe Cognacq-Jay
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sylvie.pechaud@lycee-cognacq-jay.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0950800D@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
nourhene.cerra@lycee-cognacq-jay.fr