Fiche Formation
Lycée agricole Marie Durand (Rodilhan - 30)
BTS - Agricole - Gestion et maitrise de l'eau
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
BTSA GEMEAU (Semestrialisé) – Gestion et Maîtrise de l’Eau Diplôme de niveau Bac + 2
Une formation complète pour allier expertise technique et respect de l’environnement.
Pourquoi choisir le BTSA GEMEAU ?
Le BTSA GEMEAU est un diplôme de niveau Bac+2 formant des techniciens polyvalents dans tous les domaines liés à l’eau : eau potable, assainissement, irrigation, hydraulique, milieux aquatiques, gestion des réseaux et traitement des eaux.
Il s’adresse aux passionnés de gestion des ressources naturelles, de biologie, d’agroécologie, de technologies des réseaux et d’aménagements hydrauliques.
Objectifs de la formation : Former des professionnels capables de diagnostiquer et contrôler des réseaux, dimensionner des ouvrages, mettre en œuvre des installations, suivre la qualité de l’eau, exploiter des stations de traitement, réaliser des relevés de terrain et conduire des projets hydrotechniques.
Organisation : La formation s’étend sur 4 semestres (120 crédits ECTS), avec une approche semestrialisée et une validation progressive des compétences. Elle allie enseignements généraux (expression, langues, mathématiques, biologie, informatique) et enseignements professionnels (hydraulique, hydrologie, topographie, SIG, automatisme, réglementation, gestion des réseaux, logiciels professionnels).
Spécificités : Structuration en Unités d’Enseignement (UE) par semestre, évaluations réparties, compatibilité avec le système LMD pour faciliter réorientations et poursuites d’études.
Stages : 16 semaines sur deux ans, en entreprise, collectivité, bureau d’études, service d’eau ou station de traitement.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais, Espagnol
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Permettre à nos étudiants d'aborder en toute sérénité le programme de BTSA Gestion et maitrise de l'eau, c'est l'objectif du Programme de Mise à Niveau mis en place par le Lycée Marie Durand depuis 2021.
Ce dispositif expérimental, à destination des étudiants issus de Bac. Professionnels, pourrait être renouvelé à la rentrée.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il est important que les candidats prennent bien connaissance des attendus de la formation. Une attention particulière sera portée sur le niveau de formation atteint par le candidat et notamment dans les disciplines scientifiques. La chimie est une matière très importante dans la formation du BTSA GEMEAU, aussi tout candidat issu d'une formation dans laquelle cette matière n'a pas été suivie sera écarté d'office.
La partie " Projet de formation" , au travers d'une lettre de motivation doit être approfondie pour bien mettre en avant les aptitudes du candidat à cette formation ainsi que sa capacité d'investissement.
Concernant les dossiers non classés:
- ils sont pour la plupart incomplets: sans bulletins de notes ou bulletins incomplets- avis porté sur la fiche Avenir " Peu ou pas démontrée"
- les résultats sont très faibles et/ou la filière d'origine ne convient pas. Si certaines disciplines comme la Chimie n'a été dispensée qu'au collège se retrouvera dans cette catégorie
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 50 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Niveau de formation atteint par le candidat, notamment dans les matières scientifiques (mathématiques, physique-chimie) | - Notes de 1ère et terminales - Moyenne générale - Avis des enseignants portés sur les bulletins trimestriels | |
| Résultats aux épreuves anticipées du bac ou au bac pour ceux déjà titulaires | Notes des épreuves anticipées ou notes du Bac |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Avis portés dans la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail et capacité à s’investir | Avis portés dans la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Etude du projet de formation pour évaluer la motivation. La lettre de motivation est une pièce essentielle du dossier |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Champ « Engagement citoyen » de la fiche avenir |
Les attendus nationaux
Intérêts :- s’intéresser à la gestion des milieux naturels en lien avec la ressource en eau et les usages de l’eau au sein d’un territoire, dans le respect de l’environnement et du cadre réglementaire ;
- s'intéresser à la physique-chimie, aux sciences du vivant et à la gestion des ressources naturelles ;
- s’intéresser à l’utilisation de l’eau par les humains et pour l’agriculture ;
-s'intéresser aux technologies mises en œuvre dans les réseaux de collecte et de distribution de l’eau ;
-s'intéresser à l'usage de l'eau et à la performance des installations ;
-s’intéresser à la conception, à la gestion et à la maintenance d’aménagements hydrauliques dans des structures publiques ou privées ;
-s’intéresser aux méthodes scientifiques et aux technologies utilisées dans le cadre d’expertises techniques en hydraulique et dans la conduire des projets d’aménagements hydrauliques ;
-s'intéresser à l'agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l'eau et l'agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter ;
- disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe ;
- disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations.
Les attendus complémentaires
Capacités et connaissances attendues
• Compétences en expression écrite et orale pour communiquer et argumenter
· Compétences collaboratives et d’animation
· Compétences scientifiques et technologiques pour interpréter informations à partir de plans, de données, ou obtenues à partir d’essais, des tests ou des simulations
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
32 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
173
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 133 candidats.
40 ont donc été refusés
132
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
23
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 18%
Poursuite d'études
La poursuite d'étude, environ 70% de nos effectifs, s'envisage en licence professionnelle
Cette formation peut permettre une poursuite d'études au sein même de l'établissement et en partenariat avec l'Université de Nîmes en Licence Professionnelle "Métiers des Risques et des Impacts Environnementaux".
Les poursuites d'études possibles :
- certificats de spécialisation en automatisme, maintenance,
- licences professionnelles dans les domaines techniques, scientifiques et environnementaux,
- classes post-BTS préparant le concours d'entrée dans les écoles d'ingénieurs,
- licences universitaires.
Débouchés professionnels
Les débouchés pour cette formation sont variées :
- technicien hydraulique Eau Potable, Assainissement et Irrigation
- conseiller en collectivités locales,
- conseiller en gestion de l'eau,
- chargé de mission en hydrologie,
- technico-commercial dans tous les domaines de l'hydraulique,
- technicien rivière.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole Marie Durand
(Établissement public)
Nimes-Rodilhan
Chemin des Canaux
30230
Rodilhan
Téléphone de l'accueil : 04.66.20.67.67
http://www.epl.nimes.educagri.fr
Informations supplémentaires
Le Lycée Agricole -Nîmes-Rodilhan, situé à 10 km de Nîmes, appartient à un CAMPUS AGRICOLE du Ministère en charge de l'Agriculture.
Internat ouvert aux BTSA - Hébergement en week-end possible sur demande (8 places maximum)
Les équipes pédagogiques expérimentées conceptualisent leurs offres de formations en s'appuyant sur :
- Des pôles d'expérimentation et de vulgarisation forts
- Des unités de pratiques professionnelles et des mises en situation professionnelle
- La réussite de l'insertion professionnelle
Cliquez ici pour en savoir plus sur nos formations : https://docs.google.com/spreadsheets/d/19jhyR_lD12iKgKDZxNmdrLRQkk6a4Mg8uT2Fa_Rnh_8/edit#gid=0
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : laetitia.colin@educagri.fr
Contact pour les questions administratives :
legta.nimes@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
riadh.ourabah@educagri.fr
Contact : Deux étudiants de deuxième année sont disponibles pour échanger sur la vie étudiante, les études et faire part de leur expérience.
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.