Fiche Formation
CFPPA Marmilhat Lempdes (63)
BTS - Agricole - Aménagements paysagers - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 15 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Le BTSA Aménagement Paysager permet de concevoir et de réaliser des aménagements mutiples, du jardin particulier au grand paysage.
L'enseignement technique est varié : arts plastiques, dessin technique, topographie, lecture de paysages, techniques d'aménagement, réalisations paysagères, génie végétal, génie civil, visites de jardins et d'aménagements.
Réalisation de nombreuses études concrètes de conception en analysant les attentes et en élaborant des propositions d'aménagements.
MIL innovant : " la ville de demain", l'objectif étant d'étudier les tendances d'évolution des villes vers une plus grande part laissée à la "nature" et au"végétal"
Mise en oeuvre de partenariats avec la recherche (INRAE...)
Préparation du CACES
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Aménagements paysagers - en apprentissage, à Lempdes (63370)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Dispositif d'accompagnement personnalisé : projet individuel et professionnel, orientation.
Nombreux partenariats avec la recherche (INRAE, Conservatoire des espaces naturels, CPIE parc régional chaîne des Puys...) et les acteurs du territoire (Auvergne Habitat...)
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne Générale | moyenne des trimestres de terminale | |
| Progression des moyennes | Moyennes de première et de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations des enseignants de première et terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s'investir et à fournir des efforts | Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminale | |
| Implication | Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminale | |
| Autonomie | Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminale | |
| Esprit d'équipe | Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminale | |
| Capacité d'organisation | Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet | Projet de formation motivé | |
| Adaptation du projet aux débouchés de la formation | Projet de formation motivé | |
| Motivation | Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminale | |
| Capacités à réussir dans la formation | Capacité à réussir de la fiche avenir | |
| Connaissance des débouchés de la formation | Projet de formation motivé | |
| Connaissance des exigences de la formation | Projet de formation motivé | |
| Participation aux JPO de la formation | Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour l'environnement, les végétaux et le cadre de vie | Projet de formation motivé | |
| Curiosité pour les questions sociétales | Projet de formation motivé | |
| Engagement citoyen | Projet de formation motivé | |
| Engagement associatif | Projet de formation motivé |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de l'aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins.
- S'intéresser à l'environnement, aux végétaux et aux cadres de vie (à la fois espace urbain et espace rural).
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d'espaces paysagers et à leur contexte.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de la réalisation d'infrastructures et de l'utilisation d'équipements techniques en sécurité sur le terrain.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de l’implantation et de la gestion de la végétation dans un but esthétique et de production d’aménités.
- Disposer de compétences technico-économiques en vue de l’organisation et du suivi des chantiers d’aménagement paysager.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet pluritechnique.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Licence Professionnelle,
Certificats de Spécialisation,
parcours universitaire (géographie, biologie, architecture),
Concours d'entrée aux grandes écoles du paysage (Versailles, Bordeaux, Blois)
et aux Ecoles D'Ingénieurs (Angers, Lille)
Débouchés professionnels
A l'issue de ce BTSA de nombreuses possibilités sont offertes aux étudiants :
- L'insertion professionnelle : en entreprise du paysage, services espaces verts, bureaux d'études ... Cette insertion est d'autant plus facilitée par les 2 ans d'alternance dont le lauréat a pu bénéficier avec son contrat d'apprentissage, ce qui permet une adaptation immédiate au poste choisi.
- la création d'entreprise
- La poursuite d'études : Licence Professionnelle, Certificats de Spécialisation, parcours universitaire (géographie, biologie, architecture), Concours d'entrée aux grandes écoles du paysage (Versailles, Bordeaux, Blois) et aux Ecoles D'Ingénieurs (Angers, Lille)
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1660 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
CFPPA Marmilhat Lempdes
(Établissement public)
Lieu-dit MARMILHAT
63370
Lempdes
Téléphone de l'accueil : 0473916304
https://cfppa.marmilhat.fr
Informations supplémentaires
L'EPLEFPA de marmilhat est monosite, sur un espace de 8 hectares, à 10 minutes du centre ville de Clermont-Ferrand
Possibilités d'hébergement à l'extérieur du site, auprès d'un établissement partenaire
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : candice.bordinat@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
cfppa.marmilhat@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
carine.drouhin@educagri.fr