Fiche Formation
Lycée Louise Michel (Grenoble - 38)
BTS - Production - Biotechnologie en recherche et en production
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
- 430 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Biotechnologie en recherche et production : devenez un expert des technologies innovantes !
Cette formation vous prépare à travailler dans des secteurs variés : industries pharmaceutiques, agroalimentaires, cosmétiques, agriculture ou environnement.
Des compétences concrètes et recherchées
Vous apprendrez à :
· maîtriser les outils numériques et protocoles de laboratoire,
· préparer échantillons, solutions et équipements complexes,
· réaliser des techniques de biotechnologie moléculaire et cellulaire (dosage, purification, caractérisation des biomolécules),
· assurer la conservation de lignées cellulaires et la traçabilité des données,
· fabriquer des produits biologiques à haute valeur ajoutée.
Une formation tournée vers la recherche et la collaboration professionnelle
Vous serez capable de :
· conduire un projet de recherche en laboratoire,
· gérer les activités opérationnelles d’un laboratoire,
· collaborer efficacement au sein d’une équipe et avec des partenaires externes,
· rédiger des rapports ou documents professionnels en anglais et en français.
Pour ceux qui aiment manipuler, innover et explorer le vivant
Le BTS Biotechnologies ouvre les portes des laboratoires de recherche, de l’industrie et des métiers scientifiques à forte valeur ajoutée.
Un diplôme complet et concret pour devenir un professionnel autonome et compétent dans les biotechnologies ! Stage de 16 semaines sur les deux années de formation
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'apprentissage en deuxième année de BTS se construira dans une promotion en mixité de public . Le partenariat se fera avec une entreprise ayant signé un contrat de formation assurant la concordance entre diplôme préparé et poste occupé. La complémentarité des lieux de formation (entreprise lycée) est essentielle pour:
- renforcer la complémentarité des actions de formation
- suivre la progression de l'apprenti: appui soutien et conseils
- mener à temps si nécessaire une action de prévention par rapport aux difficultés rencontrées par l'apprenti.
Un calendrier d'alternance sera construit en fonction des dates de stages des étudiants en formation initiale et autour des vacances scolaires afin d'assurer un déroulement chronologique en adéquation avec la mixité de public. Un professeur assurera le suivi des acquisitions avec le livret d'apprentissage document établi au début de l'apprentissage à partir des énoncés du référentiel d'activités professionnelles du diplôme
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Nous avons besoin de connaitre votre motivation. Pour cela nous demandons que vous soyez acteur de votre orientation. Merci de nous mentionner dans votre lettre de motivation les coordonnées des personnes que vous avez rencontrées au forum des BTS et /ou aux portes ouvertes et /ou par mail dans notre établissement ou dans votre région
Nous n’acceptons pas les lettres de motivation utilisant l’intelligence artificielle. Nous souhaitons vos propres mots pour vous connaître : savoir-faire, savoir-être, projets.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| PROGRESSION | Bulletins de première et terminale, fiche avenir. Progression d'un niveau à l'autre. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| SAVOIR FAIRE | Stage réalisé, activité extra-scolaire. Documents déposés. Fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| SAVOIR ÊTRE | Assiduité, volontaire, implication, esprit d'équipe, ouverture au monde scientifique. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| CHOIX DE LA FORMATION | Motivation, connaissances des débouchés et exigences de la formation. Cohérence du projet. Présence aux diverses manifestations pour l'orientation JPO, forum BTS. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| ENGAGEMENT | Valorisation des compétences auprès des associations. Participation à la vie lycéenne. Service civique. Pratique sportive. |
Les attendus nationaux
S’intéresser à l’actualité scientifique dans les domaines de la recherche en biologie, de la santé, de l'alimentation, de l’environnement et aux technologies associéesApprécier les activités expérimentales au laboratoire
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques : biochimie, biologie, biotechnologies, physique-chimie, mathématiques et numérique
Disposer de compétences relationnelles permettant de s'inscrire dans un travail en équipe, être capable d'adopter des comportements professionnels
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
S'exprimer avec rigueur à l'écrit et à l'oral en langue française
Etre capable de comprendre et de s'exprimer à l'écrit et l'oral en langue anglaise.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
316
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 259 candidats.
57 ont donc été refusés
163
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
14
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 10%
Poursuite d'études
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Il est possible de poursuivre en licence ou licence professionnelle (biochimie, biologie cellulaire, , biotechnologies, génie biochimique, génie de l'environnement, sciences de la vie et de la Terre...), en 3e année du BUT génie biologique (biotechnologie) ou encore en classe prépa Agro-Véto pour intégrer une école d'ingénieurs agronomes.
Exemple(s) de formation(s) :
Débouchés professionnels
Les diplômés exercent principalement en recherche ou en recherche et développement, dans des laboratoires de recherche fondamentale ou appliquée publics (Inserm, CNRS), industriels ou au sein de PME ;
Des postes existent également en production (fabrication de produits biologiques à haute valeur ajoutée, à visée thérapeutique...) dans les industries pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmétiques ou dans le secteur de l'environnement.
Sous la responsabilité d'un ingénieur, les techniciens supérieurs assurent les manipulations de biologie cellulaire et moléculaire, isolent et préparent les cellules, les fractionnent et les purifient. Ils exploitent les résultats en vue de la production, vérifient et règlent les automates et appareils de mesure qu'ils utilisent.
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1800 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Louise Michel
(Établissement public)
30 rue louise michel
BP 2708
38000
Grenoble
Téléphone de l'accueil : 04.38.12.36.00
https://www.louise-michel-grenoble.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Louise MICHEL offre des formations POSTBAC dans les domaines tertiaires en apprentissage (service informatique aux organisations, professions immobilières) et en scolaire (Assist. Manager, Assist. Gestion PME PMI, Commerce International, Banque,Services Informatiques aux organisations ), dans le domaine de l'économie sociale et familiale, ainsi que dans le domaine de l'Analyse Biologique Médicale et du Contrôle (industrie pharmaceutique et agro-alimentaire).
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Marie-Laur.Ricard@ac-grenoble.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolaritelouisemichel@ac-grenoble.fr
Contact du responsable pédagogique :
sabine.nurizzo@ac-grenoble.fr