Fiche Formation
LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD (Enghien-les-Bains - 95)
BTS - Production - Electrotechnique - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 16 places en 2026
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Présentation de la formation
Les étapes de votre formation :
- La signature d'un contrat d'apprentissage avec notre partenaire SNCF Réseau ou avec un de nos autres partenaires pour une durée de 24 mois, alternant des périodes de formation professionnelle en école et de travail sur le terrain.
- Une formation théorique au sein de notre établissement à Enghien-Les-Bains (95), et au sein d'un groupe classe composé essentiellement d'apprentis (groupe classe composé de 16 apprentis au maximum).
- Nos partenaires avec lesquelles nous travaillons : SNCF Réseau , le CFA Ferroviaire ,, le CFA Académique , le Greta du Val d'Oise et bien d'autres encore.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Electrotechnique - en apprentissage, à Enghien-les-Bains (95880)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Bulletins scolaires (notes) | Moyenne des matières et moyenne générale. | |
| Progression des moyennes | Étude des 3 derniers bulletins : notes, progression des moyennes, appréciations des professeurs. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences dans le domaine technique | Bulletins scolaires : enseignement technologique et/ou professionnel | |
| Méthode de travail | Bulletins scolaires (appréciations) | |
| Acquisition d'une démarche scientifique | Enseignement de mathématiques, physique et chimie |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Concentration en classe | Bulletins scolaires : appréciations | |
| Capacité à s'investir | Bulletins scolaires : appréciations | |
| Implication | Bulletins scolaires : appréciations | |
| Autonomie | Bulletins scolaires : appréciations |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Bulletins scolaires : appréciations | |
| Capacité à réussir dans la formation | Cohérence avec son projet et en adéquation entre le profil du candidat et les attendus de la formation, bulletins scolaires, projet de l'élève / étudiant | |
| Cohérence du projet | Parcours du candidat, projet de l'élève | |
| Intérêt pour la formation | Projet de l'élève / étudiant |
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, il est possible de poursuivre en : licence professionnelle, école d'ingénieur en passant par une une classe préparatoire technologie industrielle ATS...
Débouchés professionnels
Le technicien, la technicienne titulaire du BTS " Électrotechnique" intervient dans les secteurs de la production centralisée et/ou décentralisée d’énergie électrique, des réseaux de transport, de distribution d’énergie électrique et de communication, des infrastructures et des bâtiments intelligents de l'industrie et des équipements électriques des véhicules terrestre, aérien ou maritime.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Electrotechnique - en apprentissage
Pour l'établissement LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD
41%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
35%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
24%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1950 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD
(Établissement public)
71 AVENUE DE CEINTURE
95880
Enghien-les-Bains
Téléphone de l'accueil : 01.39.89.32.41
http://www.lyc-polyvalent-monod-enghien.fr
Informations supplémentaires
Notre établissement en vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=5QavDbAIpEc Notre établissement sur les réseaux sociaux, suivez nous avec le #MonodElB
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : douglas-johann.souchu@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
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Contact du responsable pédagogique :
douglas-johann.souchu@ac-versailles.fr