Carte d'identité de la formation
Regroupement IFSI Université Paris Cité
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 71 places en 2025
IFSI Paris Croix Saint-Simon (Paris 19e Arrondissement - 75)
D.E Infirmier - rentrée en septembre
Partager la page
Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le temps de formation est réparti de façon égale entre l'enseignement théorique et la formation clinique (stages). Il est organisé en 6 semestres de 20 semaines chacun, soit 4200 heures. L'emploi du temps d'un étudiant en soins infirmiers respecte une durée de 35 heures par semaine, que ce soit en stage ou à l'institut de formation en soins infirmiers. Lors des stages, le rythme de l'étudiant est proche de celui d'un professionnel. Durant les 3 ans, la formation se déroule en partenariat avec l'Université. Les études sont organisées en unités d'enseignement (UE), en lien les unes avec les autres. Elles couvrent les six domaines suivants :
- sciences humaines, sociales et droit ;
- sciences biologiques et médicales ;
- sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ;-
- sciences et techniques infirmières, interventions ;
- intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière ;
- méthodes de travail,
- L'initiation à la recherche fait l'objet de la validation d'un mémoire de fin d'études.
L'admission définitive à l'IFSI Paris Croix Saint Simon est subordonnée à la production :
- du baccalauréat ou de son équivalent ; DAEU ou attestations ENIC/NARIC (de comparabilité ou de reconnaissance de périodes d’études) au plus tard le premier jour de la rentrée,
- d'un certificat établi par un médecin agréé attestant que l'étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l'exercice de la profession au plus tard le premier jour de la rentrée,
- d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France au plus 7 jours avant la première mise en stage.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Droits universitaires à 175€ et CVEC à 103€ + Frais pédagogiques 200€
Par année pour les étudiants boursiers
Remboursement des droits universitaires et CVEC
Frais pour les inscrits de la formation continue
27000€ pour les 3 ans pris en charge par employeur ou organisme de financement soit 9000€ par an.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Dès la 1ère année, le CFA de la fondation de la Croix Saint Simon peut vous accompagner dans votre projet d'apprentissage. A partir de la 2ème année de formation, les étudiants peuvent bénéficier d'un contrat d'apprentissage avec un établissement de soins, sous réserve d'être recruté par un employeur. Ce contrat implique la réalisation d'un temps d'apprentisssage chez l'employeur. Le contrat d'apprentissage permet une rémunération en application de la réglementation en vigueur, durant toute la durée d'exécution du contrat, avec dispense des frais de scolarité.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Pas de LV1
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Tout étudiant qui s'inscrit dans un IFSI devra également s'inscrire à l'université et régler les droits d'inscription universitaires qui correspondent à une inscription en licence et la contribution à la vie étudiante et de campus.
Enseignement à distance :
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Votre cursus est organisé en alternance entre les “cours” et les stages. La formation théorique est dispensée sous forme de cours à l'université (présentiel et distanciel) et de TD/TP/Ateliers projets/simulation/e-learning en Institut de Formation. La formation clinique vous permet de mettre en pratique l’enseignement théorique au travers des stages pour développer les 10 compétences attendues pour l’obtention du diplôme d’Etat. Les stages se déroulent dans différentes structures : hospitalières, extrahospitalières et médico-sociales.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésLes IFSI peuvent organiser des dispositifs de consolidation des acquis en leur sein ou en partenariat avec des lycées ou des universités.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
-
Résultats scolaires40 %
-
Méthodes de travail15 %
-
Savoir-être15 %
-
Motivation20 %
-
Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
-
Critère d'évaluation essentiel : Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientationÉléments évalués :
français, mathématiques, physique-chimie, biologie /écologie et SVT, sciences économiques et sociales. sciences de l'informatique, sciences humaines et sociales, biologie et physiopathologie humaines, histoire géographie, philosophie (terminale) anglais, spécialités. -
Critère d'évaluation important : Épreuves anticipées du baccalauréat, de Français : écrit et oral et spécialités
Épreuves anticipées du baccalauréat, de Français : écrit et oral et spécialitésÉléments évalués :
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités. -
Critère d'évaluation important : Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Niveau en langue française pour les candidats étrangersÉléments évalués :
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
-
Critère d'évaluation très important : compétences en matière d'expression écrite et orale
compétences en matière d'expression écrite et oraleÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé -
Critère d'évaluation très important : aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique
aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétiqueÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation
Votre savoir-être compte pour 15%
-
Critère d'évaluation essentiel : qualités humaines et capacités relationnelles
qualités humaines et capacités relationnellesÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé -
Critère d'évaluation important : compétences organisationnelles
compétences organisationnellesÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé -
Critère d'évaluation complémentaire : assiduité dans la formation
assiduité dans la formationÉléments évalués :
Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et socialesÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation très important : valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles
valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnellesÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les attendus complémentaires
Pour les diplômes étrangers (baccalauréat), la traduction du diplôme effectuée par un traducteur agréé auprès des tribunaux français ou équivalence ENIC NARIC (attestation de comparabilité) est demandée lors de l'inscription en IFSI suite à l'acceptation du vœu Parcoursup. Ce document est obligatoire pour rentrer en formation.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
60 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
6830
candidats ont postulé à cette formation
2583 ont donc été refusés
2807
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
76
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 20%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Avec une formation supplémentaire (type DU), l'infirmier.e peut exercer des métiers de coordination (de prélèvement ou de transplantation d’organe, de parcours en santé, etc) ou d'expertise (douleur, soins palliatifs, cicatrisation, addictolologie, télémedecine, réanimation,etc…)
L'infirmier.e peut poursuivre des études dans le cadre du cursus LMD :
- Master d'IPA (infimière de pratique avancée) ou masters de champs disciplinaires différents.
- Diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmière puéricultrice, infirmière de bloc opératoire, infirmière anesthésiste)
- Diplôme de cadre de santé (fonctions de management ou de formation des professionnels de santé)
Débouchés professionnels
L’obtention du diplôme d’État d’Infirmier permet d’exercer :
- En établissement de santé : hôpitaux, cliniques : Médecine ; chirurgie, psychiatrie, urgences, réanimation, bloc opératoire, , soins de suite et de réadaptation, etc…
- En établissement médico-social : EHPAD, Foyer d’accueil médicalisé…
- Dans un service de soins infirmiers à domicile
- Dans l’éducation nationale (sur concours)
- Dans un laboratoire d’analyses médicales
- dans un SDIS (infirmier sapeur pompier)
- Dans les services de santé au travail
- En milieu carcéral
- En cabinet libéral (l'exercice en tant qu'IDEL nécessite 24 mois d’expérience professionnelle en qualité d’infirmière dans une structure hospitalière ou en institution).
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
IFSI Paris Croix Saint-Simon
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
27 rue Edouard Pailleron
75019
Paris 19e Arrondissement
75019
Téléphone de l'accueil : 0157961320
https://campuscroixsaintsimon.org/
Informations supplémentaires
Si vous êtes élèves/étudiants en formation initiale ou demandeur d'emploi inscrits à Pôle Emploi, votre formation est financée par la Région île de France. Si vous êtes salarié en évolution professionnelle ou en reconversion, votre formation peut être financée par transition pro, OPCO, Employeurs, Pôle emploi, CPF, ANFH, autofinancement. Nous vous recommandons de contacter le secrétariat de l’IFSI pour vous informer des démarches à entreprendre en vue du financement de votre formation. L’IFSI propose une rentrée en septembre. Notre partenariat avec la faculté de l’Université de Paris vous permet d'obtenir une carte d'étudiant et d'accéder aux services universitaires tels que Service de santé étudiante (SSE), le CROUS et les bibliothèques universitaires. Pour entrer en formation, les étudiants doivent être à jour des vaccins obligatoires pour la formation. (CSP L.311.4)
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : f.quinio@lafocss.org
Contact pour les questions administratives :
ifsi@ghu-paris.fr
Contact du responsable pédagogique :
c.fayoux@lafocss.org
Contact : Représentante des étudiants de L2 : m.raholison@etudiants-focss.org
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Janvier 2025 - juin 2025
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.