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Lycée agricole De Romans Sur Isere (26)
BTS - Agricole - Métiers du Végétal : Alimentation, Ornement, Environnement

Formation sélective

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Les heures d'enseignement sont réparties entre les modules du domaine commun et les modules du domaine professionnel.

Les heures d'enseignement des modules du domaine commun représentent 30% de la formation. Elles concernent les matières générales, et permettent d'acquérir des compétences transverses dans l'organisation, la gestion et la communication, compétences nécessaires dans la conduite d'une entreprise de productions horticoles. Ces heures sont complétées par un module d'accompagnement du projet professionnel.

Les heures d'enseignement des modules du domaine professionnel représentent 60% de la formation. Elles concernent la connaissance du secteur, le fonctionnement et la gestion de l'entreprise de productions horticoles, la conduite de productions...

L'établissement met en oeuvre une pédagogie de projet et les étudiants sont régulièrement mis en situation de technicien soit sur l'exploitation maraichère de l'établissement soit lors d'études chez des professionnels.

Ces heures d'enseignement sont complétées par 14 semaines de stage en entreprise.

Certification

BTS contrôlé par l'état

À savoir

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Frais de scolarité

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

  • Langue vivante 1 : ANGLAIS
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1

  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

L'établissement Terre d'Horizon met en oeuvre un suivi et un accompagnement de chaque apprenant de l'établissement.

L'équipe expérimentée et le nombre d'apprenants par classe sont un facteur important pour faciliter le suivi et la réussite de chacun.

La présence en cours est obligatoire et un suivi régulier est réalisé y compris pour les étudiants.

En cas de difficulté ou de décrochage, nous intervenons le plus rapidement possible pour trouver des solutions.

La moitié de l'examen est validée par des contrôles en cours de formation sur les deux années du BTSA. L'autre partie de l'examen est composée de 3 épreuves terminales.

L'équipe prépare les étudiants à ces épreuves terminales afin d'avoir le bons résultats.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures

Cette grille d'analyse a été définie par la commission d'examen des voeux de la formation
  • Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur : 30 %
  • Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire : 25 %
  • Savoir-être : 10 %
  • Votre motivation et la cohérence de votre projet : 25 %
  • Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt : 10 %

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.

Conseils aux candidats
Les lettres de motivation sont généralement trop générales et pas assez explicites par rapport à la formation choisie. Il arrive même que ces
lettres sont pour d'autres formations non proposées dans l'établissement.
Il est important de montrer pourquoi cette formation est choisie et montrer que le candidat a pris des renseignements sur la formation et
l'établissement, la venue aux Journées Portes Ouvertes est un plus.
Les autres centres d'intérêts sont trop peu remplis, pensez à valoriser ce qui est fait en dehors du temps scolaire (club, hobbies, sport,
associations, stage découverte, délégués...).

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
  • Critère d'évaluation essentiel : Notes de 1ère et terminale (et dernière année d'enseignement en cas de réorientation)

    Notes de 1ère et terminale (et dernière année d'enseignement en cas de réorientation)

    Éléments évalués :

    moyenne et classement en matières littéraires et scientifiques et matières professionnelles selon filière d'origine
     
    Essentiel
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
  • Critère d'évaluation très important : acquis méthodologiques

    acquis méthodologiques

    Éléments évalués :

    aptitude à poursuivre dans le supérieur avec une certaine autonomie
     
    Très important
Votre savoir-être compte pour 10%
  • Critère d'évaluation complémentaire : savoir être

    savoir être

    Éléments évalués :

    comportement en cours sérieux
     
    Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
  • Critère d'évaluation très important : Motivation pour la formation

    Motivation pour la formation

    Éléments évalués :

    connaissance et intérêt pour la formation
     
    Très important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
  • Critère d'évaluation complémentaire : centres d'intérêts

    centres d'intérêts

    Éléments évalués :

    activités ou réalisations personnelle en lien avec les objectifs de la formation
     
    Complémentaire

Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?

Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation

Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.

Les attendus nationaux
S'intéresser au végétal et à l'agroécologie en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux.Disposer de compétences scientifiques pour s’approprier les processus biologiques, écologiques et techniques en relation avec le fonctionnement des sols, les végétaux spécialisés et de la biodiversité.
Disposer de compétences scientifiques et de gestion économique pour interpréter et exploiter des données obtenues et ainsi produire des références technico-économiques dans un contexte donné.
Disposer de compétences en matière de communication technique pour accompagner un processus, un système, une stratégie, une solution.
Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe.

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Accéder aux chiffres clés de la formation

La formation

  • 34 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
  • 97% de taux d'accès à la formation en 2023

    Le taux d'accès affiché est celui de 2023.

    Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.

    Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
  • Voie générale : 48 %
  • Voie technologique : 28 %
  • Voie professionnelle : 24 %
Note de lecture

Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.

Candidatures et admissions

  • 86 voeux formulés en 2024
  • 193 vœux formulés en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
  • Jour J : Premier jour des admissions
  • Fin : Fin de la phase principale
  • Jour J : 58%
  • J + 10 : 100%
  • J + 20 : 100%
  • J + 30 : 100%
  • Fin : 100%
Note de lecture

Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.

  • La formation disposait de 32 places en 2023.
  • La formation a envoyé 80 propositions d'admission, au total, en 2023.
  • 20 jours après le début des admissions, 100 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.

Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur

Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.

  • 10% de boursiers au minimum en 2024
  • 41% de bacheliers professionnels en 2024

Réussite et insertion professionnelle des étudiants

Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.2 tous bacs confondus

Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2022 et qui sont passés en deuxième année sans redoubler.
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible

Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2019 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans (aucun redoublement) ou en 3 ans (une année redoublée)

Sources des données

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Connaître les débouchés

Poursuite d'études

  • Licences professionnelles
  • Prépa post BTSA
  • Certificats de spécialisation
  • école d'ingénieur
  •                

Débouchés professionnels

Le BTSa Métiers du végétal : Alimentation, ornement et environnement forme aux métiers de chef de culture / technicien de production. Il permet également d'exercer les métiers de technicien conseil, technico-commercial ou encore de technicien d'expérimentation.

Le titulaire d'un BTS peut poursuivre ses études en licence professionnelle, en certificat de spécialisation ou en études supérieures longues en intégrant une école d'enseignement supérieur. Un accompagnement est réalisé pour ceux qui souhaitent poursuivre en école d'ingénieur.

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée agricole De Romans Sur Isere  (Public)
1414, chemin de Rosey Ouest
26100 Romans-sur-Isère Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.75.71.25.25
http://www.terre-horizon.fr/

Informations supplémentaires

Le lycée "Terre d'horizon" - Pôle d'enseignement Public du Végétal, du Paysage et de l'Environnement de la Drôme - offre la possibilité de suivre des formations Postbac en horticulture et maraîchage (BTSA Métiers du Végétal) et en Aménagements Paysagers (BTSA AP). 

N'hésitez pas à consulter notre site Internet pour mieux nous connaitre ainsi que les 2 BTSA proposés. Il est préférable de venir à une de nos Journées Portes Ouvertes. Nous proposons également des mini-stages d'immersion d'une journée pour découvrir les formations BTSA et notre établissement. Vous pouvez aussi prendre rendez-vous en dehors des JPO. Tel : 04.75.71.25.25 courriel : legta.romans@educagri.fr

L'établissement se situe dans un cadre de travail agréable où le bien vivre ensemble est une réalité. Nous proposons pour les étudiants un hébergement à l'internat, en chambre de 2.

Pour de plus amples renseignements, n'hésitez pas à nous contacter par téléphone, par mail et à consulter le site internet de l'établissement. 

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : pascale.mercier@educagri.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
legta.romans@educagri.fr

Contact du responsable pédagogique :
virginie.rollet-weitten@educagri.fr