Carte d'identité de la formation
Lycée professionnel privé Numérique des Métiers EPIL (Campus Sup' Groupe OEC) (Lille - 59)
BTS - Services - Conseil et commercialisation de solutions techniques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Vous pouvez trouver une présentation du contenu et l'organisation des enseignements du BTS CCST (ex : BTS Technico-Commercial) en cliquant sur le lien suivant :
https://www.groupe-oec.fr/uploads/2022/01/flyer_epil_bts_ccst.pdf
https://vimeo.com/675350968
https://www.groupe-oec.fr/formations/licence-pluridisciplinaire-projet-personnel-l3p/
S1 COMMUNICATION
S2 MERCATIQUE
S3 TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
S4 GESTION COMMERCIALE
S5-S6 ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE
S7 MANAGEMENT
S8 OUTILS DE COMMUNICATION TECHNIQUE
S9 TECHNOLOGIE DE SOLUTIONS CONSTRUCTIVES
S10 EXIGENCES ESSENTIELLES DES SOLUTIONS CONSTRUCTIVES
S11 INDUSTRIALISATION DES PRODUITS
S12 RÉALISATION ET CONTRÔLE DES OUVRAGES
S13 ORGANISATION ET SUIVI DE PROJET INDUSTRIEL
S14 SAVOIRS RELEVANT DE LA SPECIALITÉ
S15 CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION
S16 COMMUNICATION EN LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE
À savoir
Frais de scolarité
Par année
1992€
Par année pour les étudiants boursiers
1992€
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
En complément du programme propre à ce BTS, le Campus propose des dispositifs et activités pour accompagner les étudiants dans la réussite de leur formation et projets post-BTS.
- Les dispositifs :
- Double cursus BTS/Licence générale L3P (Licence Pluridisciplinaire Projet Personnel)
- DOIng : Dispositif Objectif Ingénieur, destiné aux étudiants souhaitant intégrer une école d'ingénieur ou un parcours universitaire
- Charte Erasmus : Stage des étudiants dans le cadre d'une mobilité
- Les activités :
- Ateliers : cinéma, théâtre
- Module entrepreneurial, Développement Durable, Café langues, etc. pour tous les étudiants désireux de développer des compétences personnelles et interpersonnelles (Softskills)
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Savoir-être25 %
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Motivation40 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Moyenne générale
Moyenne généraleÉléments évalués :
Avoir une moyenne générale supérieure à 10/20 -
Critère d'évaluation très important : Progression des moyennes
Progression des moyennesÉléments évalués :
Montrer une évolution positive au niveau des moyennes.
Votre savoir-être compte pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Autonomie
AutonomieÉléments évalués :
Montrer une certaine autonomie dans le travail personnel. -
Critère d'évaluation essentiel : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Montrer une certaine motivation face au travail entrepris. -
Critère d'évaluation essentiel : Concentration en classe
Concentration en classeÉléments évalués :
Montrer une certaine concentration en classe tout au long de l’année scolaire. -
Critère d'évaluation essentiel : Esprit d’équipe
Esprit d’équipeÉléments évalués :
Montrer une envie pour le travail d’équipe, le travail en groupe. -
Critère d'évaluation essentiel : Capacité à s’investir
Capacité à s’investirÉléments évalués :
L’étudiant doit montrer de par ses résultats scolaires, une certaine envie de s’investir. -
Critère d'évaluation essentiel : Implication
ImplicationÉléments évalués :
Montrer une implication dans les tâches entreprises au quotidien. -
Critère d'évaluation essentiel : Assiduité
AssiduitéÉléments évalués :
Montrer une assiduité régulière. -
Critère d'évaluation essentiel : Fournir des efforts
Fournir des effortsÉléments évalués :
Être en mesure de fournir de efforts dans les différentes tâches entreprises.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 40%
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Critère d'évaluation essentiel : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Montrer de la motivation par rapport à la formation souhaitée. -
Critère d'évaluation essentiel : Connaissance sur la formation
Connaissance sur la formationÉléments évalués :
S’être renseigné sur la formation envisagée. -
Critère d'évaluation essentiel : Cohérence du projet
Cohérence du projetÉléments évalués :
Proposer un projet de formation motivé en adéquation avec la formation souhaitée.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation complémentaire : INVESTISSEMENT
INVESTISSEMENTÉléments évalués :
Investissement dans la vie du lycée
Les attendus nationaux
S'intéresser aux relations commercialesS'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique, juridique et technique
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Avoir les capacités d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Avoir de l'intérêt pour des solutions techniques en relation avec les besoins des clients
Avoir le goût du travail en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
18 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
87
candidats ont postulé à cette formation
87
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
12
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers technologiques en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 14%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 33%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Poursuite d'études possibles :
Le titulaire du BTS CCST qui souhaite poursuivre son parcours peut s’orienter ensuite vers une 3e année de licence (L3) ou une licence professionnelle commerce, commercialisation de biens et services ou ciblé sur une type de produits (services et matériels thermiques et énergétiques, etc...)
Il peut aussi préparer un diplôme de chargé d’affaires technico-commercial proposé par les chambres de commerce et d’industrie ou un diplôme d’école supérieure de commerce (ESC).
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels :
Le titulaire du BTS CCST peut travailler dans une entreprise industrielle, une entreprise prestataire de services industriels ou une entreprise de négoce de biens et services industriels.
Dans le cadre de son premier emploi, il occupe généralement un poste de vendeur technico-commercial, commercial, vendeur négociateur
Après quelques années d’expérience, le titulaire du BTS CCST, il peut évoluer vers des postes d'encadrement ou à plus grande responsabilité : chargé de clientèle, négociateur industriel, responsable d’achat, responsable grands comptes, acheteur, chef des ventes.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.8 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1580 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée professionnel privé Numérique des Métiers EPIL (Campus Sup' Groupe OEC)
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
82 RUE DES MEUNIERS
59000
Lille
Téléphone de l'accueil : 03.20.57.38.73
http://groupe-oec.fr/
Informations supplémentaires
Vous pouvez bénéficier d'une visite virtuelle de notre établissement ainsi que de nos formations d'enseignement supérieur à partir du lien suivant:
https://www.groupe-oec.fr/jpo-epil
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : isabelle.brunin@ozanam.eu
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
cynthia.carpentier@ozanam.eu
Contact du responsable pédagogique :
sebastien.urbaniak@ozanam.eu