Fiche Formation
Sorbonne Université – Lettres, Arts, Langues, Sciences Humaines et Sociales / Université Paris-Panthéon-Assas (Paris 6e Arrondissement - 75)
Double licence - Histoire / Information et communication - Histoire et Médias
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 25 places en 2026
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Présentation de la formation
La double Licence Histoire – Médias permet aux étudiants qui l’obtiennent d’être titulaires de deux diplômes :
- La Licence Mention Histoire de Sorbonne Université
- La Licence Mention Information Communication de l’Université Paris-Panthéon-Assas
Les étudiants suivent à la fois des enseignements en Histoire (ancienne, médiévale, moderne et contemporaine) à la Faculté des lettres de Sorbonne Université et des enseignements en Information Communication à l’Université Paris-Panthéon-Assas. Les étudiants ont donc un emploi du temps très exigeant, mais aménagé, pour leur permettre de suivre leurs cours et travaux dirigés, chaque semaine, dans les deux institutions.
Ce double diplôme invite les étudiants à penser la société contemporaine et le monde des médias, dans un dialogue entre l'Histoire et la communication. Au sein de ces deux universités de très haut niveau, les étudiants recevront deux formations complémentaires et auront ainsi l'occasion de marier deux approches qui irrigueront une réflexion et forgeront des compétences décisives pour en appréhender la complexité.
Toutes les informations relatives au contenu et à l'organisation de la double Licence Histoire - Médias sont accessibles en cliquant sur l’un des liens suivants :
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros + 118 euros
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : • Université Paris-Panthéon-Assas : anglais spécialisé médias (niveau B1 minimum) • Sorbonne Université : langues vivantes pour non spécialistes autres que l’anglais (espagnol, allemand, arabe, italien, russe, chinois...), langues anciennes (latin ou grec) et langues rares
- Langue vivante 2 : • Université Paris-Panthéon-Assas : anglais spécialisé médias (niveau B1 minimum) • Sorbonne Université : langues vivantes pour non spécialistes autres que l’anglais (espagnol, allemand, arabe, italien, russe, chinois...), langues anciennes (latin ou grec) et langues rares
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Mentions de première année
- Histoire
- Information et communication
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Afin de la mettre en mesure d'évaluer l'adaptation des candidats aux qualités attendues pour réussir des études en Double-Licence Histoire - Médias, la commission d'examen des vœux tient à souligner :
- La nécessité de présenter, à l'appui du dossier, un maximum de notes excellentes dans les disciplines de Sciences humaines et sociales (Histoire, Français, Sciences économiques et sociales, Philosophie) ainsi qu'en langues vivantes ;
- L'importance de rédiger une lettre de motivation créative et personnalisée, incluant des références précises à la formation visée et mettant en valeur les activités extrascolaires en lien avec celle-ci (par exemple : participation au journal du Lycée, animation d'un blog, etc.) ;
- L'aspect trop redondant de la Fiche Avenir au regard des appréciations portées sur les bulletins scolaires.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières du tronc commun | Bulletins de notes, Résultats du Bac, Moyenne générale, Classement du candidat dans sa classe de la Fiche Avenir, Appréciation générale du chef d’établissement de la Fiche Avenir, Niveau de la classe dans la Fiche Avenir | |
| Résultats dans les matières de spécialité | Notes d'Arts ; HGGSP ; HLP ; LLCER ; Littérature ; langues et cultures de l’Antiquité ; SES. Bulletins de notes, Résultats du Bac, Moyenne générale, Classement du candidat et niveau de la classe et Appréciation générale du chef d’établissement, dans la Fiche Avenir | |
| Résultats aux épreuves du Bac Français | Bulletins de notes, Résultat aux épreuves écrites et orales de Français. Moyenne générale, Classement du candidat dans sa classe de la Fiche Avenir, Appréciation générale du chef d’établissement de la Fiche Avenir, Niveau de la classe dans la Fiche Avenir | |
| Résultats dans les matières optionnelles | Bulletins de notes, Résultats du Bac, Moyenne générale, Classement du candidat dans sa classe de la Fiche Avenir, Appréciation générale du chef d’établissement de la Fiche Avenir, Niveau de la classe dans la Fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité de l’orthographe, Qualité rédactionnelle | Rubrique « Projet de formation », Appréciation des professeurs | |
| Qualité de raisonnement | Rubrique « Projet de formation », Appréciation des professeurs | |
| Sensibilité aux outils numériques | Rubrique « Projet de formation » |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandés | Champ « Capacité à s’investir » de la Fiche Avenir, Champ « Engagement, esprit d’initiative » de la Fiche Avenir, Appréciation des professeurs | |
| Autonomie dans le travail | Champ « Autonomie » de la Fiche Avenir, Champ « Méthode de travail » de la Fiche Avenir | |
| Grande curiosité intellectuelle | Lettre de motivation, Rubrique « Activités et centres d’intérêt » | |
| Ouverture à l’actualité française et internationale. | Lettre de motivation, Rubrique « Activités et centres d’intérêt » |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Lettre de motivation | |
| Adéquation du projet du candidat avec les objectifs pédagogiques de cette formation | Lettre de motivation, Rubrique « Activités et centres d’intérêt » |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Ouverture au monde et aux autres | Stages professionnels, engagements citoyens (au lycée comme dans la vie sociale), investissements personnel ou associatif dans des lieux de publication (blogs, sites, journaux, etc). Rubrique « Activités et centres d’intérêt », Lettre de motivation |
Les attendus nationaux
ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention HISTOIRE :
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir analyser, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
* Etre intéressé par la démarche scientifique
Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humaines
La licence Histoire a pour objet en effet l'étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa temporalité, sa spatialité, sa diversité et sa complexité.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail
Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en licence d’histoire laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
* Avoir un intérêt pour la recherche documentaire
La formation en histoire requiert en effet l’analyse combinée de nombreuses sources historiques qu’il faut pouvoir comprendre et mettre en perspective.
* Avoir un intérêt pour les questions historiques, politiques, économiques et sociales
L’intérêt pour l’histoire est bien évidemment essentiel. Mais l’histoire ne peut cependant être étudiée indépendamment des réalités politiques, économiques et sociales.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention INFORMATION-COMMUNICATION :
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement
Cette mention suppose des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire, éditer et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte généralement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
* Etre intéressé par la démarche scientifique
Cette mention suppose en effet la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque en effet l’importance, pour cette mention, de la capacité à travailler de façon autonome, seul ou en groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation laisse en effet une place importance à l’organisation et au travail personnel.
* Disposer d’aptitudes dans l’appréhension des enjeux et mécanismes socio-économiques, politiques, médiatiques et culturels
L’intérêt pour la communication et l’information est bien évidemment essentiel, mais cette mention offre une approche pluridisciplinaire et implique également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés (histoire, géographie, sciences économiques et sociales, etc.).
* Etre intéressé par les questions de société, l’actualité et les médias, la culture, le numérique et l’information
Cet attendu impose, pour cette formation, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l’entoure. Cette curiosité peut être attestée par un intérêt pour les questions d’actualité, la place des médias et de la communication numérique et, enfin, l’information dans toutes ses dimensions.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les attendus complémentaires
Pour cette formation d'excellence, il est recommandé d'avoir suivi une filière générale et de justifier d'un excellent parcours scolaire. Une forte motivation pour l'Histoire et les Sciences humaines et sociales, un intérêt pour l'actualité et les enjeux contemporains sont attendus. Cette formation requiert des candidats une connaissance de la formation, un goût pour la pluridisciplinarité, un esprit critique, et une aptitude à construite un raisonnement personnel précis et structuré.
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
25 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1446
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 843 candidats.
603 ont donc été refusés
100
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
23
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
Poursuite d'études
L'obtention de la Double -Licence permet de s'orienter vers un M1 dans une des deux universités :
- Master Histoire à SU, avec 2 parcours au choix (Recherche ou Recherche et concours) et 11 spécialités possibles : 5 chronologiques (Mondes antiques, Mondes médiévaux, Monde méditerranéen médiéval, Mondes modernes, Mondes contemporains), 4 thématiques (Religions et sociétés, Dynamique des systèmes internationaux, Armées, guerres et sécurité dans les sociétés, Mondes arabes et musulmans)
- Master Information Communication à Paris-Panthéon-Assas, avec 9 parcours possibles : Global Journalism and Communication, Journalisme, Communication, villes et territoires numériques, Environnement, organisations et communication, Médias, communication et sport, Médias, cultures et sociétés, Médias et mondialisation, Médias, publics et cultures numériques, Usages du numérique, innovation communication
- 2 Double-Masters, dont un à SU (Histoire-Anglais) et un à Paris-Panthéon-Assas (Relations internationales)
Débouchés professionnels
Les titulaires de la Double-Licence Histoire - Médias peuvent, après des études complémentaires, envisager leur avenir professionnel dans les domaines suivants :
- Métiers du secteur des médias, de la communication et des projets numériques :
Journalisme, communication politique et publique, communication territoriale, communication environnementale, communication interne, communication spécialisée dans le sport, édition multimédia, services web, chargé d’études dans les entreprises médiatiques, etc.
- Métiers de l’enseignement et de la recherche : Doctorat en Histoire ou en Sciences de l’information et de la communication
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 46.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
37.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Histoire
Pour l'établissement Sorbonne Université – Lettres, Arts, Langues, Sciences Humaines et Sociales / Université Paris-Panthéon-Assas
7%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
84%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
9%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1660 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Sorbonne Université – Lettres, Arts, Langues, Sciences Humaines et Sociales / Université Paris-Panthéon-Assas
(Établissement public)
21 rue de l’Ecole de médecine
75006
Paris 6e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : Voir ci-dessous
https://www.sorbonne-universite.fr/
Informations supplémentaires
Sorbonne Université s'appuie sur une structuration en trois facultés, dans les domaines des lettres, langues et sciences humaines et sociales, des sciences et de l'ingénierie et de la santé. Université pluridisciplinaire de recherche au cœur de Paris, en coopération avec ses partenaires, elle met en œuvre de façon créative et innovante ses missions d’enseignement, de recherche, d’innovation, de médiation et de transfert de technologies au profit du bien commun.
Contact facultaire :
- Pour les formations en Langue, Lettres, Arts et Sciences Humaines et Sociales : lettres-parcoursup-admin@sorbonne-universite.fr
- Pour les formations en Santé : parcoursup-medecine@sorbonne-universite.fr
- Pour les formations en Sciences et Ingénierie : parcoursup-sciences@sorbonne-universite.fr
Sorbonne université œuvre afin de favoriser un traitement équitable et une meilleure inclusion des étudiants en situation de handicap ou ayant des difficultés de santé. Veuillez consulter notre site institutionnel.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : lettres-accueilhandicap@sorbonne-universite.fr
Contact pour les questions administratives :
lettres-double-cursus@sorbonne-universite.fr
Contact du responsable pédagogique :
https://formations-lettres.sorbonne-universite.fr/fr/index/double-licence-XD/sciences-humaines-et-sociales-SHS/double-licence-histoire-medias-avec-pantheon-assas-LHIST1L_668.html
Contact : xxxxxxxxx
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.