Carte d'identité de la formation
Lycée polyvalent Germaine Tillion (Montbéliard - 25)
BTS - Production - Electrotechnique
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le titulaire du BTS « Électrotechnique » intervient dans les secteurs d’activités de la production, des réseaux de transport et de distribution de l’énergie électrique, des réseaux de communication, des infrastructures et des bâtiments « intelligents », de l’industrie et des équipements électriques des véhicules. Il exerce des activités de conception et d’études, d’analyse et de diagnostic, de conduite de projet/chantier, de réalisation, de mise en service, de maintenance.
Contenu de la formation :
- Enseignement général: Culture générale et expression, Anglais, Mathématiques
- Enseignement technologique: Physique Chimie, STI (Sciences et Techniques Industrielles), STI co-enseignement Anglais, STI co-enseignement Math, Analyse Diagnostic Maintenance
- Stage en entreprise: 6 à 8 semaines
- PROJET: 120h (conception avec étude détaillée, réalisation et mise en service
Des séquences d'enseignement spécifiques comme l'organisation de chantier (planification, pilotage et réception de chantier) et le projet technique industriel permettent de valider les compétences professionnelles.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
En première année, soutien dans des matières ciblées, en petit groupe (5 ou 6) encadré par un enseignant ainsi qu’une heure d’accompagnement personnalisé par semaine.
En deuxième année, soutien dans des matières ciblées, en petit groupe (5 ou 6) encadré par un enseignant, tutorat pour l’entrainement à l’oral de projets ainsi qu’une heure d’accompagnement personnalisé par semaine.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires35 %
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Méthodes de travail15 %
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Savoir-être25 %
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Motivation20 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Il est important de montrer une cohérence du parcours dans le lettre de motivation et de mettre en avant ses engagements éventuels et activités complémentaires dans le CV.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats dans les disciplines scientifiques
Résultats dans les disciplines scientifiquesÉléments évalués :
notes des bulletins 1ere et terminale ou des 2 dernières années en cas de réorientation post-bac -
Critère d'évaluation essentiel : Résultats dans les disciplines technologiques
Résultats dans les disciplines technologiquesÉléments évalués :
notes des bulletins 1ere et terminale ou des 2 dernières années en cas de réorientation post-bac
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
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Critère d'évaluation très important : Méthodes de travail
Méthodes de travailÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins des deux dernières années. Champ "Méthode de travail" de la Fiche Avenir -
Critère d'évaluation très important : Qualités linguistiques et communicationnelles
Qualités linguistiques et communicationnellesÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins des deux dernières années.
Votre savoir-être compte pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Autonomie dans le travail
Autonomie dans le travailÉléments évalués :
Champ "Autonomie" de la Fiche Avenir + Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ere et Terminale -
Critère d'évaluation essentiel : Assiduité
AssiduitéÉléments évalués :
Avis du Professeur Principal et commentaires des professeurs sur les bulletins de 1ere et Terminale -
Critère d'évaluation essentiel : Capacité à s'investir
Capacité à s'investirÉléments évalués :
Champ "Capacité à s'investir" de la Fiche Avenir + Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ere et Terminale
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Cohérence du Parcours (connaissance de la formation, projet professionnel du candidat)
Cohérence du Parcours (connaissance de la formation, projet professionnel du candidat)Éléments évalués :
Champ "Capacité à réussir dans la formation" de la fiche Avenir & lettre de motivation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation essentiel : Activités en lien avec la formation ou engagement associatif avec responsabilités ou expériences professionnelles (stages) dans le domaine de formation
Activités en lien avec la formation ou engagement associatif avec responsabilités ou expériences professionnelles (stages) dans le domaine de formationÉléments évalués :
Lettre de Motivation
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
160
candidats ont postulé à cette formation
14 ont donc été refusés
80
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
25
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 40%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
La poursuite d'études (écoles d'ingénieurs, formations technico-commerciales...) est possible pour les meilleurs étudiants.
· Ce diplôme est reconnu dans toute l'Europe, "posséder ce BTS" donne les 120 ECTS d'une équivalence BAC+2.
· De nombreux étudiants poursuivent en licence professionnelle (BAC+3) ou en formation complémentaire de spécialisation.
· Les meilleurs dossiers peuvent prétendre intégrer une école d'ingénieurs (BAC+5) directement en troisième année
Débouchés professionnels
Nos diplômés trouvent leur place aussi bien dans les petites, que dans les moyennes et les grandes entreprises.
Ils interviennent dans les secteurs de la production industrielle, du tertiaire, de l'habitat, du transport et de la distribution de l'énergie électrique.
Un électrotechnicien peut exercer de nombreux types de métiers :
- technicien(ne) chargé d’études, technicien(ne) bureau d’études, technicien(ne) de chantier, technicien(ne) de maintenance électrotechnique, technicien(ne) méthodes/industrialisation, technicien(ne) d’essais/de mise en service, technicien(ne) de diagnostic énergétique…
- technico–commercial(e)
- chargé(e) d’affaires en électrotechnique, chargé(e) de projet/chantier, chargé(e) de conception…
- automaticien(ne)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.2 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
48% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Electrotechnique
Pour l'établissement Lycée polyvalent Germaine Tillion
33%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
23%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
44%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée polyvalent Germaine Tillion
(Établissement public)
1 bis rue Pierre DONZELOT
CS 66327
25200
Montbéliard
Téléphone de l'accueil : 03.81.99.84.84
http://www.lycee-germaine-tillion.fr
Informations supplémentaires
Un internat de 180 places environ peut accueillir les étudiants (Filles et Garçons) dans la limite des places disponibles. Une priorité est donnée aux élèves de CPGE TSI.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : lcomtet@ac-besancon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
lcomtet@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
lionel.comtet@ac-besancon.fr