Fiche Formation
Lycée professionnel Pierre-Adrien Paris (Besançon - 25)
BTS - Production - Bâtiment
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Enseignements généraux :
- Culture générale et expression : 3 h
- Langue vivante étrangère -- Anglais : 2 h
- Mathématiques : 3 h
- Sciences physiques appliquées : 2 h
TOTAL 10 h
Enseignements techniques et professionnels :
- Etude des constructions : 5 h
- Coordination de travaux : 5 h
- Projet de bâtiment : 8 h
- Topographie, laboratoire de matériaux : 4 h
TOTAL 22 h
Accompagnement personnalisé : 60 h / an
Stage en milieu professionnel (fin de 1ere année) : 8 semaines
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- Réfléchir à l'éloignement géographique avant de postuler. Inutile de postuler sur un établissement trop éloigné dans lequel vous ne vous inscrirez pas
- Rédiger une véritable lettre de motivation ( on ne peut se contenter de 5 lignes)
- Adapter la lettre de motivation à la formation ( trop de lettres sont généralistes)
- Ne pas utiliser d'intelligence artificielle qui uniformise toutes les lettres
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne Générale | Résultats scolaires, bulletins de 1ère et terminale - Résultat du candidat par rapport à la moyenne de classe et rang du candidat quand il apparait | |
| Moyennes matières scientifiques | Notes bulletins de 1ère et terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans la gestion du travail personnel | Appréciations positives ou négatives dans les bulletins de 1ère et terminale, fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude, Comportement, assiduité | Attitude face au travail relevé dans les appréciations des bulletins et fiche avenir - Appréciation positive ou négative sur la relation aux autres ( bulletins - fiche avenir) Nombre d'absences , retards et travaux non rendus ( appréciations bulletins) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance de la formation, de ses débouchés et projection dans un métier | - Projet de formation motivé et cohérent décrit dans une lettre de motivation PERSONNALISÉE - Insertion professionnelle ou poursuite d'études envisagée - Présence aux portes ouvertes, salons, forums - Participation à des journées d'immersion |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception, la préparation et la réalisation sur chantiers de bâtiments neufs ou en rénovationS’intéresser à la construction durable et à la réduction de l’impact environnemental des bâtiments
Disposer d'appétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
158
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 138 candidats.
20 ont donc été refusés
102
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 20%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 45%
Poursuite d'études
- Écoles d'ingénieurs en génie civil pour les meilleurs dossiers
- 2ème année BUT
- Licence génie-civil et construction (L3).
- Licences professionnelles métiers du B.T.P. : bâtiment et construction.
- Licences professionnelles métiers du B.T.P. : génie civil et construction.
- Licences professionnelles protection et valorisation du patrimoine historique et culturel.
- Licences professionnelles bâtiment et construction spécialité choix constructifs à qualité environnementale
Débouchés professionnels
- Chef de chantier ou assistant chef de chantier
- Conducteur de travaux suite à une évolution de carrière
- Projeteur dans un bureau d'études structures
- Conducteur de travaux en maitrise d’œuvre
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
52% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Bâtiment
Pour l'établissement Lycée professionnel Pierre-Adrien Paris
54%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
35%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
11%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel Pierre-Adrien Paris
(Établissement public)
8, rue Mercator
25000
Besançon
Cedex
Téléphone de l'accueil : 03.81.47.60.60
https://lyc-paparis-besancon.eclat-bfc.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Pâris est un acteur historique de la formation dans le bâtiment et les travaux publics en Franche Comté. Situé à Besançon depuis bientôt 50 ans, il est implanté au cœur de l'Eco pôle du bâtiment dans le quartier Temis.
Il jouit d’un savoir-faire reconnu pour avoir formé plusieurs générations de professionnels qui sont aujourd'hui des acteurs incontournables du secteur. Regroupés en association d’anciens élèves, ces derniers s’engagent pour soutenir le parcours de nos étudiants.
Situé à Besançon, ses étudiants peuvent bénéficier d’infrastructures universitaires.
le lycée engage une politique volontariste concernant la mobilité internationale de ses élèves et étudiants. Ayant obtenu la certification ETCHE, il peut mettre en place des mobilités à l’étranger pour ses étudiants. Dans ce cadre un partenariat existe depuis plusieurs années avec la Finlande.
Enfin, le lycée accompagne ses étudiants volontaires dans leur poursuite d’études en créant du lien avec Écoles et IUT
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : thibaut.hequette@ac-besancon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0250013d@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
patrick-da.petit@ac-besancon.fr