Fiche Formation
Lycée Jules Haag (Besançon - 25)
BTS - Production - Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 26 places en 2026
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Présentation de la formation
Les systèmes sur lesquels le technicien SN option IR est susceptible d'intervenir sont divers et variés :
- développement de solutions matériels/logiciels embarqués ou non
- les systèmes de contrôle/commande et de supervision permettant de suivre les processus industriels.
- les systèmes de traitement et d'acheminement d'informations sur des réseaux locaux ou étendus.
Le contenu des enseignements est disponible sur le site du lycée : ici
Les cours se déroulent du lundi au vendredi.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
L'assiduité et le comportement en classe sont des critères essentiels. C'est pourquoi une vigilance particulière est appliquée à l'examen des appréciations sur les bulletins.
Nous attendons du candidat un travail équivalent dans les disciplines scientifiques (mathématiques et sciences physiques), littéraires (français et anglais) et de spécialité.
L'implication dans la formation est déterminante pour la réussite au diplôme.
Une curiosité personnelle pour la programmation et les réseaux informatiques est appréciée et témoigne de la motivation.
Renseignez-vous sur le contenu de la formation et les nombreuses possibilités de poursuite d'études après le BTS CIEL.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Évaluation du niveau scientifique | Notes de terminale et de première, et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation. | |
| Évaluation du niveau dans les matières non scientifiques | Notes de terminale et de première, et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation. | |
| Évaluation du niveau technique | Notes de travaux pratiques ou des matières industrielles (pour les bac pro) et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences scientifiques | Analyse des appréciations portées sur les bulletins | |
| Compétences de communication | Avis des professeurs et arguments du projet | |
| Compétences de communication | Analyse des appréciations portées sur les bulletins et des arguments de la lettre de motivation | |
| Méthode de travail, investissement personnel | Analyse des appréciations portées sur les bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité | Analyse des appréciations portées sur les bulletins | |
| Comportement en cours | Analyse des appréciations portées sur les bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Démarche personnelle d'information | Analyse de la lettre de motivation | |
| Connaissance des exigences de la formation. | Fiche avenir (capacité à réussir dans la formation visée) et analyse de la lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Pratique d’activités liées à l'informatique | Rubrique « Activités et centres d'intérêt » |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux réseaux de communication de données et à la cybersécurité, aux systèmes embarqués, au cloud computing et à la programmation des systèmesAvoir de l’appétence pour le travail en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour exploiter des résultats d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
26 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
609
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
178
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
26
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 16%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Après un BTS CIEL, il est possible de poursuivre ses études :
- En licence professionnelle (bac+3)
- En suivant une classe préparatoire ATS pour intégrer ensuite une école d'ingénieur.
Débouchés professionnels
Ce spécialiste des systèmes informatiques industriels est en concurrence avec les diplômés de l'IUT génie électrique et informatique industrielle.
Des postes de développement, d'installation et de maintenance de systèmes informatiques peuvent lui être confiés.
Ses compétences s'étendent aux systèmes embarqués ou aux systèmes en réseaux.
Les principaux débouchés de cette filière se situent dans les entreprises éditant des logiciels techniques, dans celles dont les moyens de production sont automatisés, celles qui installent et gèrent la maintenance de systèmes informatisés, dans les sociétés de services et d'ingénierie informatique ou encore chez les exploitantsde matériel informatique.
Des PME-PMI apprécient ces jeunes immédiatement opérationnels.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux
Pour l'établissement Lycée Jules Haag
36%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
36%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
28%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1680 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jules Haag
(Établissement public)
1, Rue Edmond LABBE
BP 71624
25000
Besançon
Téléphone de l'accueil : 03 81 81 01 45
https://lyc-jhaag-besancon.eclat-bfc.fr/
Informations supplémentaires
* aucun hébergement n'est proposé pour les filières BTS * accueil à l'internat pour la CPGE (1ére année uniquement - PTSI) * établissement de centre ville (10 min de la gare à pied)
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : julien.demaille@ac-besancon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
cdtx.haag@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
loic.le-joncour@ac-besancon.fr