Regroupement IFSI académie de Bordeaux
D.E Infirmier
IFSI Bagatelle - John Bost Bergerac - rentrée de Septembre (24)D.E Infirmier (Statut d'apprenti possible sur tout ou partie des années, au-delà de la première)
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
D'une durée de 3 ans, la formation d'infirmier débouche sur l'attribution du diplôme d'Etat d'infirmier validant 180 crédits européens (ECTS), obligatoire pour exercer la profession, et sur la délivrance d'un grade de licence.
Le temps de formation est réparti de façon égale entre l'enseignement théorique (cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques et travaux personnels guidés) et la formation clinique (stages). Il est organisé en 6 semestres de 20 semaines chacun, équivalant à 4200 heures.
En moyenne, l'emploi du temps d'un étudiant en soins infirmiers respecte une durée de 35 heures par semaine, que ce soit en stage ou à l'institut de formation en soins infirmiers.
Les domaines d'apprentissage sont très variés dans le champ de la santé : anthropologie, biologie, sociologie, santé publique, approche par processus pathologiques, pharmacologie ...
De la même manière la diversité des terrains de stage permet aux étudiants de découvrir un large panel des lieux où ils pourront ensuite exercer. Lors des stages, le rythme de l'étudiant est proche de celui d'un professionnel.
Tous les stages sont coordonnés par l'institut, à partir de la formulation par chaque étudiant de "souhaits de stage", permettant de l'accompagner tout au long de son parcours. Des stages en dehors du secteur géographique peuvent être acceptés à la demande de l'étudiant ainsi que des stages à l'étranger en troisième année, après avis de l'équipe pédagogique.
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
Cette formation donne accès, sous conditions, à une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.Frais de scolarité
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Par année
170€ Droits inscription (tarif 2023/2024). 95€ Contribution vie étudiante (tarif 2023/2024). Frais de scolarité :300 €/an formation initiale (Montant pour 2023/2024)
Par année pour les étudiants boursiers
170€ Droits inscription (tarif 2023/2024). 95€ Contribution vie étudiante (tarif 2023/2024). Frais de scolarité :300 €/an formation initiale (Montant pour 2023/2024)
Frais pour les inscrits de la formation continue
170€ Droits inscription (tarif 2023/2024). 95€ Contribution vie étudiante (tarif 2023/2024). Frais pédagogiques : 7200 €/an (devis sur demande)
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Enseignement à distance :
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
L'ensemble des cours universitaires est dispensé par capsules vidéo qui peuvent être visionnées à domicile. Il est donc nécessaire de prévoir un équipement informatique et une bonne connexion internet. Les étudiants seront accompagnés par les formateurs en début d'année pour acquérir une méthode de travail efficace en lien avec cette modalité d'enseignement. Toutefois, elle requiert une autonomie à organiser et réaliser le travail demandé sur le temps dédié.
De même, le dépôt de certaines épreuves de validation, les emplois du temps, etc seront à déposer sur une plateforme de l'université via internet.
L'équipe pédagogique se réserve le droit d'organiser des enseignements ou des travaux de groupe en distanciel.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésApprentissage possible au-delà de la première année.
Seuls les étudiants déjà aides-soignants peuvent avoir le statut d'apprentis dès la 1e année. Sous couvert de remplir les conditions, vous pourrez devenir apprentis dès la 2ème année.
N'hésitez pas à contacter le secrétariat si vous êtes intéressé(e) par l'apprentissage : ifsi.nightingale@mspb.com
L'Institut met en place des méthodes pédagogiques actives afin de permettre à l'étudiant de devenir un professionnel autonome, responsable et réflexif. Le suivi pédagogique individuel et personnalisé est un axe fort de l'accompagnement au sein de notre institut.
Des salles de simulation équipées, sont disponibles pour permettre aux étudiants de renforcer leurs apprentissages.
Un tutorat entre promotion est mis en place pour soutenir les étudiants et leur permettre de travailler en groupe.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Avant toute rédaction, il est important que le candidat s'approprie les attendus retenus pour la formation en IFSI et analyse en quoi son parcours, ses expériences personnelles viennent répondre à ces attendus.
La qualité rédactionnelle et l'expression écrite méritent une attention particulière de la part des candidats.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours du candidat et sont une aide à la décision de l'évaluateur.
La rubrique "activités et centre d'intérêt” permet d'inscrire des éléments non inscrits dans le projet motivé.
La structuration de la lettre de motivation est importante et doit retracer le parcours du candidat en argumentant les choix d'orientation ou de spécialités. Cette argumentation, personnelle, révèle l'authenticité et la singularité du propos de son auteur. Tous les éléments qui peuvent illustrer l'intérêt porté au métier sont appréciables : expériences personnelles, professionnelles, dès lors que ces éléments sont analysés.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 10%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes de 1ère et de term français, anglais, matières scientifiques (SVT, physique chimie, biologie), en sc. éco et sociales, en sc. humaines (hist/géo, philosophie), en technologies de l’informatique.
Notes de 1ère et de term français, anglais, matières scientifiques (SVT, physique chimie, biologie), en sc. éco et sociales, en sc. humaines (hist/géo, philosophie), en technologies de l’informatique.Éléments évalués :
notes de première et de terminale
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 5%
-
Critère d'évaluation très important : compétences en matière d'expression écrite et orale
compétences en matière d'expression écrite et oraleÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé -
Critère d'évaluation très important : aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique
aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétiqueÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation
Votre savoir-être compte pour 10%
-
Critère d'évaluation essentiel : qualités humaines et capacités relationnelles
qualités humaines et capacités relationnellesÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé -
Critère d'évaluation important : compétences organisationnelles
compétences organisationnellesÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé -
Critère d'évaluation complémentaire : assiduité dans la formation
assiduité dans la formationÉléments évalués :
Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 50%
-
Critère d'évaluation essentiel : capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et socialesÉléments évalués :
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt ». (Tous les items doivent être renseignés)
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Valoriser votre parcours et vos expériences, faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé)
Valoriser votre parcours et vos expériences, faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte d'initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé)Éléments évalués :
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
La formation peut accueillir des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis au lycée.
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
30 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
53% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
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3941 voeux formulés en 2024
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3915 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 30 places en 2023.
- La formation a envoyé 1483 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 94 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
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15% de boursiers au minimum en 2024
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 86% tous bacs confondus
76% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à :
- des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou encore de cadre de santé en unité de soins ou formateur en institut de formation.
- une poursuite d'études universitaires vers une master,
- des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.
Débouchés professionnels
Les lieux d'exercice sont multiples :
- dans les établissements sanitaires (médecine, chirurgie, urgences, réanimation, services de consultations, psychiatrie, etc),
- dans les établissements médico-sociaux : EHPAD, FAM, etc,
- à domicile : en cabinet libéral ou dans un SSIAD,
- en entreprise,
- dans l'éducation nationale, enseignement supérieur,
- en service de santé du travail
- en humanitaire.
- L'infirmier peut travailler de jour mais aussi sur un poste de nuit, la durée du temps de travail peut aller jusqu'à 12H par jour sur la base de 35H hebdomadaires. Hormis sur quelques postes spécifiques, il va fréquemment travailler certains week ends et jours fériés.
Les débouchés sont très variés et présentent des particularités différentes (plus ou moins techniques ou relationnels, avec des enfants, gestion des situations d'urgence plus ou moins fréquentes par exemple) et l'infirmier peut changer de lieux d'exercice tout au long de sa carrière.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
IFSI Bagatelle - John Bost Bergerac - rentrée de Septembre
(Privé enseignement supérieur)
28 boulevard Albert Claveille
24100
Bergerac
Téléphone de l'accueil : 06.19.48.95.67
http://www.mspb.com
Informations supplémentaires
Situé à Bergerac, cette antenne a été ouverte en 2021 et accueille 40 étudiants par promotion. Un suivi individuel et collectif est mis en place tout au long de la formation, pour accompagner les étudiants à la réussite, en prenant en considération leurs parcours spécifiques.
Le choix est de mener un projet pédagogique transversal centré sur l’approche des personnes en situation de vulnérabilité : nous souhaitons amener l’étudiant à développer cette capacité à faire place à l’autre, dans une reconnaissance des fragilités, qui permet d’être dans une acceptation de chacun, dans sa part de vulnérabilité, c’est-à-dire dans son humanité.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : referentshandicapifnb@mspb.com
Contact pour les questions administratives :
parcoursup.aquitaine@ch-perigueux.fr
Contact du responsable pédagogique :
ifsi.nightingale@mspb.com
Contact : etudiants.bagatelle@mspb.com
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : du 17/01/2024 au 14/03/2024
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.