Fiche Formation
IFTS CROIX ROUGE OLLIOULES (83)
D.E Educateur de Jeunes Enfants
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation se déroule en 6 semestres :1 517h de formation théorique en institut et 1925 h de formation pratique sur le terrain professionnel. A chaque semestre, l'alternance s'organise entre un terrain professionnel et l'institut de formation.
Les contenus dispensés à l'institut sont :
- des connaissances théoriques disciplinaires (psychologie, sociologie, droit, histoire, économie...) utiles à la compréhension des situations professionnelles;
- des apports méthodologiques nécessaires à l'exercice professionnel;
- des ateliers permettant l'analyse et le questionnement de sa pratique.
La formation est composée de 4 blocs de compétence :
BC 1 : Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l’intérêt des jeunes enfants et de leur famille : 504 h
BC 2 : Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l’épanouissement du jeune enfant : 504 h
BC 3 S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale : 252 h
BC 4 : S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social : 245 h
Réunions d'information : https://app.livestorm.co/croix-rouge-francaise-1?lang=fr
S'inscrire à la JPO 31 janvier 2026 https://www.croix-rouge.fr/actualite/journee-portes-ouvertes-croix-rouge-competence-janvier-202
Hors Parcoursup; la formation est accessible par la voie de l'apprentissage : https://www.croix-rouge.fr/croix-rouge-competence/alternance-apprentissage-contrat-pro
Pour en savoir plus : https://www.croix-rouge.fr/formation-professionnelle/educateur-de-jeunes-enfants-ollioules
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
178 (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
178
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Les licences en travail social sont accessibles par la voie de l'apprentissage dès la première année, mais également en seconde ou en troisième année de licence. Nous contacter pour plus d'informations …
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
La formation théorique priviligie la rencontre physique et le lien social, cependant certaines séquences et/ou activités de formation théoriques peuvent se dérouler en distanciel.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectés- suivi individualisé par un formateur référent individuel pour chaque étudiant
- entretien semestriel de parcours pour chaque étudiant
- possibilité de parcours individualisés
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La note de 2 pages maximum précisant son projet professionnel et de formation est essentielle pour soutenir l'entretien de sélection avec un jury-formateur.
Les résultats scolaires des matières littéraires et de sciences humaines sont pris en compte pour évaluer les capacités d'expression écrites
L'entretien est primordial
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| • Les qualités d'expressions écrites et de communication | notes des matières littéraires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, capacité à organiser son travail et travailler seul et en équipe | fiche activités et centres d'intérêt - projet de formation - commentaire des bulletins scolaires | |
| les qualités d'expression et de communication orale | entretien | |
| la capacité à présenter un projet de formation pertinent et réalisable | entretien |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| L'intérêt pour les questions sociales, économiques et politiques, et une ouverture au monde | fiche activités et centres d'intérêt - projet de formation - commentaire des bulletins scolaires - entretien | |
| capacités d'écoute, d'empathie et de bienveillance envers les autres et envers soi-même | entretien |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| la capacité à présenter un projet de formation pertinent et réalisable | fiche activités et centres d'intérêt - projet de formation - commentaire des bulletins scolaires - entretien |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| La curiosité et l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs | fiche activités et centres d'intérêt - projet de formation - commentaire des bulletins scolaires - entretien |
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
Chaque candidat est convoqué à un entretien de sélection conformément à la réglementation.
Le candidat se munira d’une note de 2 pages maximum précisant son projet professionnel et de formation. Cette note sera le support d’un entretien de 20 minutes avec un jury-formateur.
Les critères de notation de l’entretien sont :
- Capacité à présenter son projet de formation, intérêts pour le champ du travail social. Le candidat fait le lien avec ses expériences.
- Connaissance des caractéristiques du travail social : le travail d’équipe, l’engagement, la prise de responsabilités, les situations humaines difficiles…
- Connaissance des modalités d’organisation de la formation : contenus principaux, alternance, période de stage, durée de la formation, aspects pratiques…)
- Ouverture d’esprit et intérêt pour l’environnement politique, économique et social…
- Témoigne d’un sens de l’initiative, de l'engagement, de curiosité, de solidarité…
- Capacité à se questionner
- Qualité de l’expression orale (clarté du discours, vocabulaire adapté)
- Interactions avec le jury (écoute, prise en compte de l’interlocuteur, de ses questions, remarques).
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Du lundi 27 avril 2026 au jeudi 07 mai 2026
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, une convocation vous sera envoyée par courrier postal et/ou par mail entre le mardi 07 avril 2026 et le lundi 13 avril 2026.
Frais de candidature
Frais d'Entretien (60 € frais couvrant la sélection à 1, 2 ou 3 formations présentées à l'IFTS)
- 60,00 € (candidats non boursiers)
- 60,00 € (candidats boursiers)
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
117
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 88 candidats.
29 ont donc été refusés
77
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
31
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Poursuite d'études
Les éducateurs de jeune enfants peuvent également poursuivre une formation supérieure pour l'obtention :
- du Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS)
- du diplôme d'État d'ingénierie sociale (DEIS)
- du certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES)
- Le grade licence ouvre droit à une poursuite d'étude universitaire en Master.
Débouchés professionnels
Le Diplôme d'Etat d'Educateur De Jeunes Enfants permet d'exercer dans les secteurs public et privé: Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale), dans des services de protection de l'enfance (maison d'enfant, milieu ouvert, ...); médicoéducatifs (Institut Médicoéducatif, Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique, ...); de la petite enfance (direction de créche, ...).Avec de l'expérience professionnelle, l'éducateur de jeunes enfants peut accéder à des postes d'encadrement.
Établissement
IFTS CROIX ROUGE OLLIOULES
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
201 chemin Faveyrolles
Quartier Darbousson
83190
Ollioules
Cedex
Téléphone de l'accueil : 0494936600
https://competence.croix-rouge.fr/
Informations supplémentaires
Se former à la Croix-Rouge n’est pas seulement apprendre un métier : c’est aussi intégrer une institution qui appartient à un mouvement international. La Croix Rouge française, c’est 600 établissements sanitaires médico sociaux et sociaux ce qui offre de multiples opportunités pour effectuer un stage et pour trouver un emploi, 101 sites de formation dont 7 Instituts du travail Social. charté Erasmus, des projets européens et internationaux. La Croix-Rouge française via ses instituts Croix-Rouge Compétence veille à transmettre à ses étudiants les valeurs, le sens de l’éthique et de l’engagement. Elle valorise la fonction éducative et socialisante de la formation en soutenant l’engagement collectif, des prises de responsabilités et l’implication des étudiants dans des projets associatifs, culturels, sportifs…mais également en accompagnant les étudiants à la construction de leur parcours de formation par la prise en compte de leurs projets professionnel et personnel.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Anne-Caroline.cimino@croix-rouge.fr
Contact pour les questions administratives :
ifts-ollioules.competence-pacac@croix-rouge.fr
Contact du responsable pédagogique :
antoine.bruno@croix-rouge.fr
Contact : asso.beo@gmail.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.