Fiche Formation
Lycée Chaptal (Saint-Brieuc - 22)
BTS - Production - Conception de produits industriels
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
En 1ère annéeTravaux par module. Formation scientifique et technologique de base. Stage industriel de 6 semaines.
Travaux pluridisciplinaires :- option design (seul établissement dans l'inter-académie à proposer l'option)- mathématiques + enseignement professionnel- anglais + enseignement professionnelMaîtrise des outis CAO et des logiciels de simulations numériques.En 2ème annéeL'étudiant travaille essentiellement sur unprojet industriel en lien avec une entreprise et sur des projets deprototypage et d'industrialisationde produits.
Enseignement (heure/semaine) :
- Enseignement Prof. 20 h
- Culture générale - expression 3 h
- Maths 2,5 h
- Anglais 2 h
- Physique-Chimie 2 h
- Accomp. Personnalisé 1,5 h
- Design 1 h
Plus d'info sur notre site internet :
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Travail régulier, motivation pour un métier dont les postes à pourvoir sont proposés dans le Grand Ouest
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Soigner les lettres de motivation et les personnaliser pour une meilleure prise en compte du profil des candidats.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes en Modules transverses et spécifique STI2D: ITEC, EE, .. | Notes de première et de terminale | |
| Notes en mathématique et physique-chimie | Notes au baccalauréat | |
| Français | Notes de première et terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Champ "méthode de travail" dans la fiche Avenir | |
| Capacités argumentatives | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail | Champ « Autonomie » de la fiche Avenir | |
| travail d'équipe | appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale | |
| s'intégrer dans une équipe | appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet métier : lettre motivation pour le BTS CPI à Chaptal. Mini stage - Rencontres portes ouvertes et salon |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Champ "engagement citoyen" de la fiche Avenir - rubrique "activités et centres d'intérêts |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
191
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 136 candidats.
55 ont donc été refusés
136
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 45%
Poursuite d'études
Une licence professionnelle est possible, ainsi que l'accès à des écoles d'ingénieur si le jeune souhaite poursuivre.
Débouchés professionnels
Ce BTS donne accès au métier de technicien de bureau d'études en charge de la modification, l'amélioration, la reconception partielle ou la création de produits industriels, produits destinés à l'industrialisation.
Exemple(s) de métier(s)
- Concepteur en bureau d'étude
- Recherche et développement
- Technicien service qualité
- Technicien essais
- Technicien prototypage
- Technicien achat
- Technico-commercial
Exemples de formations poursuivies :
Ce BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant avec un bon dossier, il est possible de poursuivre en :
- CPGE Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
- Licence pro production industrielle spécialité méthodes de conception et de production industrielles
- Ecole d'ingénieur
- Cycle licence - Master - Doctorat
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
58.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception de produits industriels
Pour l'établissement Lycée Chaptal
28%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
45%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
27%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Chaptal
(Établissement public)
6, allée Chaptal
22000
Saint-Brieuc
Téléphone de l'accueil : 02.96.77.22.77
http://lycee-chaptal-saintbrieuc.fr
Informations supplémentaires
Accès direct à la RN12, proche campus universitaire Mazier et zone commerciale, parking, plateau sportif, gymnase, zone verte et proche de la mer. Pour les BTS : - individualisation des parcours - équipements pédagogiques de qualité - aide à la recherche de stage en entreprise en France et à l'étranger. - nombreuses propositions d'emploi faites auprès du lycée par les entreprises pour les nouveaux diplômés. Facilité de logement dans le quartier. Pour les CPGE : - Partenariat "ARTICLE 1" mentorat ingénieurs ORANGE et NOKIA - internat dès le dimanche soir.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : scolarite.0220058u@ac-rennes.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolarite.0220058u@ac-rennes.fr
Contact du responsable pédagogique :
gwenael.jehanno@ac-rennes.fr