Lycée Chaptal (Saint-Brieuc - 22)
CPGE - TSI
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
CPGE TSI : ouverte uniquement aux bacheliers STI2D et STL option SPCL, prépare en 2 ans les concours des grandes écoles d'ingénieurs les plus prestigieuses (Centrale, Arts et Métiers, Sup-aéro, Polytechnique...) ou les plus spécialisées (Sup-Élec, Micro-mécanique, Télécom Paris, Réseau Polytech...). Possibilité d'intégrer des écoles sur dossier en formation initiale (INSA, UTC...) ou en alternance (CESI, IMT Atlantique...)
- Maths 10h + 1h AP : acquisition des outils indispensables aux autres disciplines, développement du raisonnement, construction de démonstrations.
- PhysiqueChimie 8h + 1h AP : électronique, optique, mécanique, mécanique des fluides, thermodynamique, électromagnétisme, architecture de la matière, thermodynamique chimique, réactions et équilibres.
- Sciences Industrielles de l'Ingénieur 7h + 1h AP : automatique, électrotechnique, informatique industrielle et mécanique, accordant une place importante à l'étude de situations concrètes.
- Informatique 2h
- TIPE 2h
- Français-philo 2h
- Anglais 2h
- EPS 2h
http://lycee-chaptal-saintbrieuc.fr/nos-formations/formations-superieures/cpge-tsi/
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Par année
170 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Classes de seconde année : TSI
- Internat filles
- Internat garçons
- Internat fermé le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Demi-pension (Midi)
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractéristique scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2025).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université de Rennes (EPE) : Informatique ; Physique, chimie ; Electronique, énergie électrique, automatique ; Sciences pour l'ingénieur
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
La commission conseille aux futurs candidats de travailler régulièrement au cours des années de première et de terminale, afin de constituer un dossier qui témoigne des compétences et de la motivation du candidat.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 60%
-
Critère d'évaluation essentiel : Résultats
RésultatsÉléments évalués :
Notes des bulletins de première et de terminale. Les matières scientifiques, dont les mathématiques, sont particulièrement analysées. Mais les résultats en français, philosophie et anglais ne doivent pas être négligés.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation très important : Compétences
CompétencesÉléments évalués :
Appréciations des bulletins sur les compétences acquises et les capacités à réussir en CPGE
Votre savoir-être compte pour 4%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Le sérieux, le comportement et l'implication en classe apportent un atout de plus à la candidature.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Etre prêt à s'investir dans le travail pour acquérir des compétences solides et être prêt aux études longues pour intégrer une école d'ingénieurs
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 1%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Activités extra-scolaires
Activités extra-scolairesÉléments évalués :
Certaines activités montrent la capacité à s'investir dans un projet et apportent un atout de plus à la candidature
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
La classe préparatoire TSI est réservée aux bacheliers technologiques STI2D quel que soit l’enseignement de spécialité suivi en terminale, ainsi qu'aux bacheliers STL ayant suivi la spécialité « sciences physiques et chimiques en laboratoire » en terminale.
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences et de la technologie et aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale dans les enseignements technologiques, en physique-chimie et en mathématiques.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Montrer des dispositions au travail collaboratif et à la conduite de projets scientifiques et technologiques.
Être prêt à développer des compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression en français, en philosophie et en langues vivantes.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire :Série Sciences et technologie industrielles
Série Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable
Série Sciences et technologie de laboratoire
Série Technologique (scolarité étrangère)
Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
45 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
89% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
-
427 voeux formulés en 2024
-
292 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 45 places en 2023.
- La formation a envoyé 321 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 99 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
-
17% de lycéens boursiers en 2023
Le recteur définit pour chaque formation supérieure un pourcentage minimum de lycéens boursiers auxquels une proposition d'admission doit être faite.
Ce dispositif permet de favoriser la mixité sociale.
Le taux qui sera appliqué pour cette formation en 2024 sera affiché avant le début de la phase d'admission prévu le 30 mai 2024.
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 84.6 tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
La prépa TSI donne accès à 4 concours communs, qui regroupent au total plus de 80 écoles d'ingénieurs avec des places réservées pour les étudiants de TSI :
- Concours Communs INP
- concours Centrale-Supélec
- concours Epita-Ipsa
- concours CESI
Les étudiants peuvent aussi postuler à d'autres écoles d'ingénieurs qui recrutent sur dossier selon leurs propres critères.
Certains étudiants peuvent se réorienter en Licence ou en BUT.
Débouchés professionnels
Au lycée Chaptal, 85% des étudiants de 1ère année intègrent la 2ème année.
95% des étudiants de 2ème année intègrent une école d'ingénieurs.
La grande majorité des étudiants se destinent à devenir ingénieurs ; certains poursuivent des études universitaires vers la recherche ou l'enseignement.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Chaptal
(Public)
6, allée Chaptal
22000
Saint-Brieuc
Téléphone de l'accueil : 02.96.77.22.77
http://lycee-chaptal-saintbrieuc.fr
Informations supplémentaires
Accès direct à la RN12, proche campus universitaire Mazier et zone commerciale, parking, plateau sportif, gymnase, zone verte et proche de la mer.
Pour les BTS :
- individualisation des parcours
- équipements pédagogiques de qualité
- aide à la recherche de stage en entreprise en France et à l'étranger.
- nombreuses propositions d'emploi faites auprès du lycée par les entreprises pour les nouveaux diplômés.
Facilité de logement dans le quartier (liste de logements mise à disposition des étudiants par le lycée).
Pour les CPGE :
- Partenariat "ARTICLE 1" mentorat ingénieurs ORANGE et NOKIA
- internat dès le dimanche soir.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : celine.clergeot@ac-rennes.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolarite.0220058u@ac-rennes.fr
Contact du responsable pédagogique :
olivier-alain.omnes@ac-rennes.fr