Fiche Formation
Lycée Jules Renard (Nevers - 58)
BTS - Production - Electrotechnique - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 4 places en 2026
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Présentation de la formation
Enseignement général :
culture générale et expression, anglais, mathématiques, sciences appliquées à l'électrotechnique.
Enseignement technologique professionnel:
- Conception préliminaire et détaillée d'un projet
- Conduite de projets / chantiers
- Réalisation mise en service d'u projet
- Analyse Diagnostic Maintenance.
Enseignement professionnel dispensé sous forme de travaux pratiques :
Analyse Diagnostic Maintenance, sciences physiques, génie électrique.
Expérience professionnelle:
l'étudiant sera amené à conduire un projet industriel encadré et en partenariat avec l' entreprise d'accueil. Il devra développer une démarche de projet allant de la rédaction d'un cahier des charges jusqu'à la réalisation concrète de ce projet dans l'entreprise.
Page de présentation de la filière et plaquette du BTS ET (site du lycée):
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
Votre candidature a bien été retenue pour le BTS électrotechnique par apprentissage. Nous sommes à votre disposition pour vous accompagner dans vos démarches et pour vous permettre de trouver votre entreprise d'accueil dans les meilleurs délais.
N'hésitez pas à nous contacter le plus rapidement, merci !
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : entre le mercredi 22 avril 2026 et le vendredi 29 mai 2026
Période des sessions d'accompagnement : entre le mercredi 29 avril 2026 et le mercredi 30 septembre 2026
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Electrotechnique - en apprentissage, à Nevers (58000)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Rejoignez nous et développez vos passions...
vous aimez: l'électricité, l'informatique industrielle, les énergies renouvelables, les nouvelles technologies communicantes vous envisagez: de travailler dans la production d'énergie, de dimensionner des installations électriques, de travailler en équipe sur le terrain, de mener des projets en bureau d'études, de gérer la sécurité électrique des biens et des personnes...
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
L’apprenti se trouve confronté à la réalité du terrain lorsqu’il est dans l’entreprise, et, lorsqu’il est au lycée, en phase d’acquisition de connaissances et de compétences essentielles dans le processus de professionnalisation. Cela requiert de sa part une grande disponibilité et un sens de l’organisation pour tirer profit au mieux de ces deux situations complémentaires.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 17 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 17 % |
| Engagement et activités | 6 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes dans les trois champs scientifiques, technologiques et littéraires, classement dans la classe. | * fiche avenir * moyenne des notes de terminale et de première * notes du baccalauréat * appréciations des bulletins de 1ère et terminale quant à la participation, l'implication. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Avis du chef d'établissement moyennes obtenues en les classant par champs (littéraire, scientifique, technologique). | * fiche avenir * moyenne des notes de terminale * notes du baccalauréat * appréciations des bulletins de 1ère et terminale quant à la participation, l'implication |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Rapport aux autres comportement assiduité | appréciations des bulletins de 1ère et terminale. Arguments développés dans la lettre de motivation (onglet projet de formation du dossier) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projet d'orientation en lien avec une perspective de métier. Motivation pour une filière. | Contenu de la lettre de motivation cohérence du parcours scolaire (onglet scolarité du dossier) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Confiance en soi, engagement dans des actions, ouverture sur la société | description des actions dans l'onglet activités et centre d'intérêt du dossier |
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Il devient fréquent que les étudiants poursuivent un an leurs études en licence professionnelle (par alternance) par exemple au lycée Licence professionnelle OPPSA (optimisation des performances et des procédés des systèmes automatiques). Cette formation favorise l'insertion professionnelle en apportant des connaissances supplémentaires dans des domaines de pointe tels que la robotique industrielle, la conception avancée, les technologies nouvelles (intelligence artificielle, systèmes communicants,…).
La classe Prépa ATS prépare en un an aux concours d'entrée de grandes écoles d'ingénieurs.Avec un très bon dossier, il est possible d'être admis directement dans certaines écoles d'ingénieurs .
Débouchés professionnels
La vocation d'un BTS, c'est l'entrée dans la vie active
…un diplôme d'insertion professionnelle apprécié par les industriels et les professionnels dans des secteurs d'activités proposant de nombreuses offres d'emploi:
* production et distribution de l'énergie électrique
* aéronautique
* mobilité électrique, automobile, transports
* télécommunications
* climatisation et chauffage
* éclairage, son et lumière
* la défense nationale
* secteur public, PME, PMI
* énergies renouvelables
* domotique
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1950 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jules Renard
(Établissement public)
11 boulevard Saint Exupéry
58000
Nevers
Téléphone de l'accueil : 03.86.71.47.00
https://lycee58-renardfollereau.sd.ac-dijon.fr/
Informations supplémentaires
Accueil à l'internat selon les places disponibles et après formulation d'une demande auprès du chef d'établissement.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : er58.neversbrossolette2@ac-dijon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
didier.robert@ac-dijon.fr
Contact du responsable pédagogique :
didier.robert@ac-dijon.fr