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Lycée Simone WEIL (Dijon - 21)
BTS - Services - Economie sociale familiale

Formation sélective

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Conforme au référentiel des activités professionnelles.

Formation rénovée - Pour la certification, les enseignements sont organisés en Blocs de compétences.

Bloc 1 : Mobiliser l'expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne (santé alimentation hygiène, sciences physiques et chimiques appliquées, habitat logement, économie consommation, méthodologie d’investigation)

Bloc 2 : Organiser d'un point de vue technique la vie quotidienne dans un service, dans un établissement (démarche qualité, technique de gestion des RH, aménagement des espaces de vie, gestion budgétaire, circuit des repas du linge des déchets)

Bloc 3 : animer, former dans les domaines de la vie quotidienne (technique d’animation et d’information, connaissance des publics, méthodologie de projet)

Bloc 4 : communiquer et animer une équipe (communication écrite et orale, design de communication visuelle)

Bloc 5 : participer à la dynamique institutionnelle et partenariale (connaissance des politiques des dispositifs des institutions, analyse du fonctionnement et des organisations

Bloc Communication en LV1

Bloc facultatif en LV2

Bloc facultatif engagement étudiant

Certification

BTS contrôlé par l'état

À savoir

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Frais de scolarité

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

  • Langue vivante 1 : Anglais - Allemand (si effectif suffisant)
  • Langue vivante 2 : non
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

Niveau B2 pour suivre la DNL

Actions professionnelles en lien avec le Bloc facultatif engagement étudiant

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures

Cette grille d'analyse a été définie par la commission d'examen des voeux de la formation
  • Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur : 25 %
  • Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire : 20 %
  • Savoir-être : 15 %
  • Votre motivation et la cohérence de votre projet : 30 %
  • Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt : 10 %
Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.

Conseils aux candidats
Enseignements de la session :
1. Absence de présentation des enseignements suivis (pré-requis) pour les BTS ESF
2. Importance de tous les contenus "appréciations des enseignants"
3. Valorisation des enseignements professionnels et technologiques pas assez explicite
Conseils :
1. Les savoir-être sont indispensables dans la lecture du dossier (que ce soit dans les appréciations des professeurs dans les bulletins comme
dans la lettre de motivation) : empathie, bienveillance, écoute...
2. Savoir-faire à mettre en exergue lors d'actions professionnelles (ou participations actives à des actions de type "éducation à la santé")
3. Capacité rédactionnelle à mettre en avant dans la lettre de motivation avec des arguments personnels et non extraite d'internet.
4. Bonnes capacités en langue voire en DNL pour adhérer au projet international du Lycée.

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%

  • Critère d'évaluation très important : Notes et appréciations des professeurs : matières technologiques, professionnelles et scientifiques

    Notes et appréciations des professeurs : matières technologiques, professionnelles et scientifiques

    Éléments évalués :

    Bulletins scolaires
     
    Très important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%

  • Critère d'évaluation important : Qualités d'analyse, de travail en équipe, de prise de parole (participation positive et pertinente)

    Qualités d'analyse, de travail en équipe, de prise de parole (participation positive et pertinente)

    Éléments évalués :

    Appréciations sur les capacités orales et écrites dans les bulletins et fiche avenir
     
    Important
Votre savoir-être compte pour 15%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Engagement de l'élève dans des actions solidaires, citoyennes dans la scolarité ou secteur associatif, esprit d'initiative.

    Engagement de l'élève dans des actions solidaires, citoyennes dans la scolarité ou secteur associatif, esprit d'initiative.

    Éléments évalués :

    Précisions sur l'engagement dans les bulletins, attestations associatives
     
    Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%

  • Critère d'évaluation essentiel : Connaissance de la formation, des métiers de l'ESF, implication active dans l'orientation

    Connaissance de la formation, des métiers de l'ESF, implication active dans l'orientation

    Éléments évalués :

    Attestations de stages découverte et/ ou immersion. Lettre de motivation
     
    Essentiel
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Participation à des actions citoyennes, solidaires au Lycée et en dehors du Lycée. Implication dans le secteur associatif ou dans les collectivités.

    Participation à des actions citoyennes, solidaires au Lycée et en dehors du Lycée. Implication dans le secteur associatif ou dans les collectivités.

    Éléments évalués :

    Bulletins scolaires. Attestations d'implication dans des actions de bénévolat et volontariat
     
    Complémentaire

Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?

Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation

Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.

Les attendus nationaux
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolat
Disposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les attendus complémentaires

Capacité à prendre la parole en public, à travailler en équipe.

Possibilité d’une semaine de découverte des structures en novembre.

6 semaines de Période de Formation en Entreprise en fin de 1ère année et 7 semaines lors de la 2ème année.

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Accéder aux chiffres clés de la formation

La formation

  • 24 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
  • 25% de taux d'accès à la formation en 2023

    Le taux d'accès affiché est celui de 2023.

    Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.

    Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
  • Voie générale : 15 %
  • Voie technologique : 24 %
  • Voie professionnelle : 61 %
Note de lecture

Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.

Candidatures et admissions

  • 457 voeux formulés en 2024
  • 624 vœux formulés en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
  • Jour J : Premier jour des admissions
  • Fin : Fin de la phase principale
  • Jour J : 29%
  • J + 10 : 91%
  • J + 20 : 98%
  • J + 30 : 98%
  • Fin : 100%
Note de lecture

Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.

  • La formation disposait de 24 places en 2023.
  • La formation a envoyé 96 propositions d'admission, au total, en 2023.
  • 20 jours après le début des admissions, 98 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.

Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur

Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.

  • 26% de boursiers au minimum en 2024
  • 50% de bacheliers professionnels en 2024

Réussite et insertion professionnelle des étudiants

Avenir des élèves en sortie du BTS :
Economie sociale familiale

Pour l'établissement Lycée Simone WEIL

23%
sont en emploi

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

53%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

24%
réalisent un autre parcours

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?

Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles

Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2022 et qui sont passés en deuxième année sans redoubler.
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
69% tous bacs confondus

Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2019 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans (aucun redoublement) ou en 3 ans (une année redoublée)

Sources des données

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Connaître les débouchés

Poursuite d'études

DE CESF : Diplôme d’Etat de conseiller en Economie Sociale et familiale réservé aux seuls diplômés du BTS ESF

Licence Pro du domaine de l’intervention sociale

Licence 3 en psychologie, sciences humaines, sciences de l’Education (plus rare)

Après le DECESF : le CAFERUIS (certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale) et au DEIS (Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale), sous des conditions d’ancienneté dans l’activité.

Débouchés professionnels

Les titulaires du BTS ESF s’insèrent dans de structures très diverses : collectivités territoriales, associations familiales ou de consommateurs, centres sociaux, fournisseurs d’énergie, maison relais, maisons d’enfants, structures d’insertion, services de prévention santé…

Les emplois concernent la vie quotidienne, la santé, la diététique, le budget, la consommation, l’environnement-énergie, l’habitat-logement.

Les métiers sont ainsi identifiés : conseiller habitat, chargé de gestion locative, conseiller en énergie, responsable vie quotidienne, conseiller en économie domestique, animateur de collecte, animateur prévention santé.

Evolution de carrière : le titulaire du BTS ESF peut devenir conseiller en économie sociale et familiale, puis responsable de structures sociales.

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée Simone WEIL  (Public)
1 rue Pelletier de Chambure
21000 Dijon
Téléphone de l'accueil : 03.80.63.04.80
http://www.lycee-simoneweil-dijon.org

Informations supplémentaires

Proximité directe du centre ville de Dijon

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : 0212015b@ac-dijon.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
0212015b@ac-dijon.fr

Contact du responsable pédagogique :
jonas.moundanga@ac-dijon.fr