Fiche Formation
Lycée Simone WEIL (Dijon - 21)
BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Bloc de compétences (BC) 1 : Accompagnement et coordination du parcours de la personne au sein de la structure
Accueillir et accompagner la personne dans son parcours – Mettre en œuvre et suivre la logistique administrative au service de la personne – Coordonner, animer et encadrer des équipes pour répondre aux besoins de la personne – Développer la relation client pour renforcer l’accès aux droits et aux services – Mettre en œuvre une veille documentaire
BC 2 : Participation aux projets et à la démarche qualité de la structure
Concevoir et mettre en œuvre une démarche de projet – Participer à la mise en œuvre d’une démarche qualité
BC 3 : Contribution à la mise en oeuvre de la politique de la structure sur le territoire
Identifier les besoins et les demandes de populations sur un territoire – Identifier la place de la structure dans la déclinaison des politiques publiques – Participer à la mise en place de réponses adaptées à un type de public
BC 4 : Collaboration à la gestion de la structure et du service en vue de s’adapter à l’évolution des métiers et promouvoir la qualité de vie au travail
Apporter un appui à la logistique financière – Participer au recrutement de personnel – Accompagner l’évolution des compétences et des conditions de travail liées à de nouvelles organisations, nouvelles technologies
Bloc culture générale et expression
Communiquer avec efficacité dans la vie courante et dans la vie professionnelle – Tirer parti de documents lus et d’une réflexion – Rendre compte d’une culture acquise – Apprécier, appréhender un message Communiquer par écrit ou oralement- Réaliser un message
Bloc Communication en langue étrangère anglais : niveau B2 et option DNL
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais - Allemand (si effectif suffisant)
- Langue vivante 2 : DNL en option
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Accompagnement personnalisé en culture générale et expression
Modules de soutien possibles
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
1. Bien travailler la lettre de motivation : montrer la connaissance du contenu et des débouchés de la formation (textes officiels, site du Lycée
pour cette formation spécifique, vidéos d'anciennes étudiantes), se projeter dans une poursuite d'études ou un avenir professionnel. Argumenter
clairement les désirs de changement de région si nécessaire.
Une personnalisation de la lettre de motivation est indispensable : éviter tout recopiage sur INTERNET ou Chat GPT
2. Les absences et retards, le manque de ponctualité dans la scolarité (sauf cas médicaux reconnus) sont pénalisants dans le dossier.
3. Avoir un niveau correct en français : grammaire, orthographe et syntaxe.
4. Toute expérience humaine, même éloignée du secteur sanitaire et social est à mettre en avant (dans le CV)
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes des enseignements de spécialités ou professionnels + français, philosophie, histoire-géographie (capacité à rédiger) | Notes du bulletins en Français, Histoire géographie, philosophie et enseignements pro ou de spécialités Résultats aux EAF |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodes de travail et culture générale en matière de santé social | Appréciations dans les bulletins, notamment sur la capacité à travailler en groupes, à s'exprimer à l'oral + l'investissement dans le travail personnel |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Altruisme et autonomie dans le travail | Fiche avenir + appréciations dans les bulletin des classes de 1° et T |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet avec le parcours | Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Notification de l'engagement dans le bulletin des élèves et dans leur Parcours CV et tout justificatif d'implication dans une association |
Les attendus nationaux
Être intéressé par la prise en charge administrative des usagers du secteur sanitaire et socialDisposer de compétences scientifiques et techniques propres au secteur sanitaire et social ou au secteur de la gestion des ressources humaines
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager, être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les attendus complémentaires
- Intérêt pour les entreprises de services à la personne
- Aisance à échanger avec les patients et les usagers
- Intérêt pour la gestion des ressources humaines
- Capacité à travailler en équipe
- Rigueur dans l’aménagement de son temps de travail
- Bon sens relationnel
- Grande maîtrise de soi
- Autonomie
- Disponibilité
- Dynamisme
- Discrétion
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
434
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 379 candidats.
55 ont donc été refusés
271
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
27
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Le BTS SP3S vise principalement l’entrée dans la vie active. Cependant, les titulaires munis d’un bon dossier et d’une mention à l’examen peuvent poursuivre leurs études en licence professionnelle (bac+3) du champ sanitaire et social.
Quelques exemples : gestion des entreprises de l’économie sociale et solidaire ; intervention sociale spécialité médiation sociale ou spécialité gestion de la protection sociale.
Débouchés professionnels
Les titulaires du BTS SP3S – Services et prestations des secteurs sanitaire et social exercent des métiers variés et différemment intitulés : gestionnaire conseil dans un organisme de sécurité sociale, responsable de secteur en service d’aide à domicile, assistant médical en centre de lutte contre le cancer ou les addictions, conseiller d’action sociale dans une mutuelle, coordonnateur d’activités sociales, assistant aux délégués à la tutelle.
Les emplois occupés relèvent principalement des trois fonctions publiques (Etat, territoriale et hospitalière) et d’organismes privés et associatifs relevant de conventions collectives spécifiques aux secteurs sanitaires et sociaux.
Ils travaillent pour des organismes de protection sociale, des mutuelles, des structures de soins et de prévention, des services de la protection de la jeunesse, d’établissements médico-sociaux.
Evolution professionnelle : le titulaire du BTS SP3S peut avec de l’expérience et un complément de formation, devenir cadre.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Services et prestations des secteurs sanitaire et social
Pour l'établissement Lycée Simone WEIL
45%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
45%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
10%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Simone WEIL
(Établissement public)
1 rue Pelletier de Chambure
21000
Dijon
Téléphone de l'accueil : 03.80.63.04.80
http://www.lycee-simoneweil-dijon.org
Informations supplémentaires
Proximité directe du centre ville de DijonRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0212015b@ac-dijon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0212015b@ac-dijon.fr
Contact du responsable pédagogique :
anne.andriot-regnier@ac-dijon.fr