Public

Lycée Jacques Monod (Saint-Jean-de-Braye - 45)
BTS - Production - Contrôle industriel et régulation automatique - en apprentissage

Formation sélective

Présentation de la formation

Formation de 35h/semaine en alternance (une 20aine de semaines en organisme de formation et le reste en entreprise, selon un calendrier spécifique qui prévoit une alternance de 4 semaines en entreprise et 4 semaines en formation. L'entreprise peut être localisée partout en France, si l'étudiant est mobile géographiquement.

Profil de recrutement: Bac STI2D - Bac STL SPCL - Bac général avec profil scientifique-Bac Professionnel-Formations universitaires scientifiques ou technologiques

Domaines abordés :Automatisme / Régulation / Instrumentation / Physique et chimie industrielle / Qualité Hygiène

Santé Sécurité Environnement

L'enseignement technologique et scientifique est complété par des enseignements généraux.

Les contenus des formations sont détaillés dans les liens ci-dessous :

Présentation du BTS CIRA : http://lyceejacquesmonod.eu/index.php/les-formations-lycee/les-formations-post-bac/bts-cira/

Site du lycée J. Monod : http://lyceejacquesmonod.eu

Vidéo de présentation du BTS CIRA de l'ONISEP : https://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/bts-controle-industriel-et-regulation-automatique

Apprentissage

Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide .

Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage

Dans le métier/domaine Contrôle industriel et régulation automatique - en apprentissage, à Saint-Jean-de-Braye (45800)

Consulter les entreprises

Période favorable à l'embauche : de janvier à avril

Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .

Voir la fiche Onisep

Certification

À savoir

Frais de scolarité

Par année

Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Langue vivante 1 : ANGLAIS
Langue vivante 2 : Pas de LV2
Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

Un partenariat avec EDF et ses sous-traitants, permettant un traitement privilégié pour des embauches, des contrats d'apprentissage est en place (plus particulièrement avec le CNPE de Dampierre en Burly).

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures

Cette grille d'analyse a été définie par la commission d'examen des voeux de la formation

La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.

Conseils aux candidats

Le constat est fait chaque année que la lettre de motivation n'est pas rédigée de manière individuelle. Il est essentiel de mettre en avant sa formation, sa motivation, son propre projet d'orientation post-bac et son projet d'insertion professionnelle.
L'implication du candidat dans sa scolarité est également étudiée avec soin.
L'assiduité, le comportement en classe, le sérieux , la capacité du candidat à s'investir dans sa scolarité sont pris en compte dans l'étude des dossiers.

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35%

Critère d'évaluation essentiel : Niveau dans les disciplines scientifiques : Mathématiques, Sciences Physiques, NSI, Sciences de l'ingénieur

Niveau dans les disciplines scientifiques : Mathématiques, Sciences Physiques, NSI, Sciences de l'ingénieur

Éléments évalués :
bulletins, notes du baccalauréat, fiche avenir

Essentiel
Critère d'évaluation essentiel : Niveau global dans les spécialités technologiques

Niveau global dans les spécialités technologiques

Éléments évalués :
bulletins, notes du baccalauréat, fiche avenir

Essentiel
Critère d'évaluation très important : Niveau global en français

Niveau global en français

Éléments évalués :
bulletins, notes du baccalauréat, fiche avenir

Très important
Critère d'évaluation important : Niveau global en anglais

Niveau global en anglais

Éléments évalués :
bulletins, notes du baccalauréat, fiche avenir

Important

Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%

Critère d'évaluation essentiel : Capacité d'organisation

Capacité d'organisation

Éléments évalués :
appréciations sur les bulletins et la fiche avenir

Essentiel
Critère d'évaluation très important : Méthodologie

Méthodologie

Éléments évalués :
appréciations sur les bulletins et la fiche avenir

Très important
Critère d'évaluation très important : Qualité de la communication orale

Qualité de la communication orale

Éléments évalués :
appréciations sur les bulletins et la fiche avenir

Très important
Critère d'évaluation important : Qualité de la communication écrite

Qualité de la communication écrite

Éléments évalués :
appréciations sur les bulletins et la fiche avenir

Important

Votre savoir-être compte pour 20%

Critère d'évaluation essentiel : Respect des règles - comportement

Respect des règles - comportement

Éléments évalués :
appréciations sur les bulletins et la fiche avenir

Essentiel
Critère d'évaluation essentiel : Assiduité et ponctualité

Assiduité et ponctualité

Éléments évalués :
appréciations sur les bulletins et la fiche avenir

Essentiel

Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%

Critère d'évaluation essentiel : Intérêt pour la formation

Intérêt pour la formation

Éléments évalués :
projet de formation motivé

Essentiel
Critère d'évaluation essentiel : Cohérence du projet

Cohérence du projet

Éléments évalués :
projet de formation motivé, lien avec le projet professionnel

Essentiel
Critère d'évaluation essentiel : Connaissance de la formation

Connaissance de la formation

Éléments évalués :
projet de formation motivé

Essentiel

Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%

Critère d'évaluation complémentaire : Engagements, réalisations dans les activités péri ou extra-scolaires

Engagements, réalisations dans les activités péri ou extra-scolaires

Éléments évalués :
activités et centre d'intéret

Complémentaire

Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?

Les attendus nationaux

S’intéresser aux applications industrielles de la chimie et de la physique
Disposer de compétences permettant une approche concrète et expérimentale de la chimie et de la physique
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences pour s’adapter à un environnement industriel ou de laboratoire, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement.
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale, y compris en anglais.

Les attendus complémentaires

S'intéresser aux automatismes numériques et à l'informatique industrielle appliqués aux domaines de la physique-chimie.

Rapport d'analyse des candidatures de la session 2023

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

La formation

3 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024

Réussite et insertion professionnelle des étudiants

Avenir des élèves en sortie du BTS :
Contrôle industriel et régulation automatique - en apprentissage

Pour l'établissement Lycée Jacques Monod

32%
sont en emploi

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

36%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

32%
réalisent un autre parcours

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?

Poursuite d'études

Poursuites d'études après le BTS :

Formation qui permet une insertion professionnelle immédiate ou une poursuite d'études en licences professionnelles (Bac+3) : ENERGIES RENOUVELABLES - AUTOMATISME ET RESEAUX - METROLOGIE - QUALITE ET SECURITE - TECHNICO COMMERCIAL. Il est également possible de poursuivre ses études en écoles d'ingénieurs (Bac +5) notamment l' ITII d'Orléans ou d'Auxerre.

Débouchés professionnels

Taux de réussite à l'examen - session 2023 : 100%

Débouchés professionnels :

Les titulaires du BTS peuvent accéder à des postes en lien avec l'informatique industrielle, l'automatisme, l'étude de systèmes automatisés, l'instrumentation, la conduite de procédés complexes (centrales énergétiques), voir de technico-commerciale dans les industries liées à l'énergie, l'agroalimentaire, la pharmacie, la cosmétique et la chimie.

Métier de la maintenance dont les évolutions connectées 4.0 (voir par exemple : http://www.youtube.comwatch?v=s2fLoxDfsls)

Établissement

Lycée Jacques Monod (Public)
7 rue Léon Blum
CS 80159
45800 Saint-Jean-de-Braye
Téléphone de l'accueil : 02.36.86.11.30
http://lyceejacquesmonod.eu

Informations supplémentaires

Situé au coeur de la "Cosmetic valley", le lycée Jacques Monod scolarise une centaine d' étudiants (60% d'étudiantes) dans ses sections de Techniciens supérieurs. Plus de 80% d'entre eux en Biotechnologies et plus de 60% en CIRA (Contrôle Industriel et Régulation Automatique) poursuivent leurs études après avoir obtenu leur BTS (écoles d'ingénieurs, licences professionnelles)

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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé

Référent handicap : nelly.delas@ac-orleans-tours.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
ce.0451462v@ac-orleans-tours.fr

Contact du responsable pédagogique :
franck.larue@ac-orleans-tours.fr

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