Fiche Formation
Lycée professionnel Gerty Archimède (Morne-à-l'Eau - 971)
BTS - Services - Management opérationnel de la sécurité
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2026
- 99 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
- Culture générale et Expression
- Langue vivante : Anglais
- Culture économique, juridique et managériale
- Préparation et mise en œuvre d'une prestation de sécurité
- Mangement des ressources humaines
- Gestion de la relation- client
- Participation à la sécurité globale
- Culture économique, juridique et managériale appliquée au management opérationnel en sécurité-sûreté
Options
Module 1: Surveillance humaine et gardiennage (pour les étudiants non issus de la filière sécurité)
Module 2: Module d'approfondissement sectoriel
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le candidat doit trouver une entreprise d'accueil. Vérification de l'éligibilité de l'entreprise et des conditions d'accueil et pédagogique. Un contrat est établi avec le CFA PAG.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Dispositifs de réussite:
- Tutorat
- Parrainage
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Constats
- Un engagement citoyen faible
- Les bulletins mis à disposition sont parfois incomplets, cela ne permet pas d'avoir une idée précise du profil du candidat
- Projets de formation inappropriée. Méconnaissance de la formation
- Les candidats ont souvent une vision minimaliste du BTS MOS
- Certains candidats ont un comportement incompatible avec avec la future posture de cadre induite par la formation
Conseils
- Une attention particulière est à porter sur la cohérence entre le projet de formation et les compétences attendus pour la formation
- La qualité de la lettre de motivation. Elle doit être soignée, car permet d'évaluer la capacité d'expression et d'argumentation des candidats, nécessaire dans le volet relation client. Le casier judiciaire est requis, car conditionne l'obtention de la carte du CNAPS
- Niveau correct et appétence pour les domaines scientifique, technologique et juridique.
- Pratiquer une activité sportive est très apprécié
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats | Bulletins de 1ère et de Terminale | |
| Appréciations | Appréciations relatives à l'investissement, au sérieux et à la persévérance |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences acquises | Résultats et compétences acquises sur le cycle | |
| Acquis méthodologiques | Avis de l'équipe pédagogique et du chef d'établissement | |
| Aptitudes physiques | Aptitudes physiques adaptées au métier |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement | Degré d'implication dans la formation initiale (appréciations) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Pertinence du projet personnel et professionnel du candidat | |
| Motivation | Lettre de motivation: qualité de l'expression et de l'argumentation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Participation aux instances de l'établissement, Responsabilité (s) scolaire et/ou associative Engagement citoyen | |
| Cordée de la réussite | Appartenance et adhésion au dispositif |
Les attendus nationaux
S'intéresser au secteur de la sécurité privé en lien avec la protection de sites ou l’accompagnement de manifestations publiques.Avoir une appétence pour les technologies de la sécurité, en particulier digitales, ainsi que les questions juridiques que leur utilisation soulève.
Disposer de compétences relationnelles propres à la relation client et au management des équipes.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
16 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
110
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
46
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
17
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
48% de boursiers au minimum en 2026
-
60% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Possibilités de poursuite d'études
- Licence professionnelle Sécurité des biens et des personnes
- Licence professionnelle Protection civile et sécurité des populations
Débouchés professionnels
- Concours de la fonction publique
- Cadre intermédiaire dans les métiers de la sécurité
- Assistant ou responsable d'exploitation
- Coordinateur de site
- Contrôleur de site ou de qualité
- Chargé de sécurité dans le transport de fonds
- Superviseur aéroportuaire
- Chargé d'affaires ou de clientèle
Débouchés professionnels
Possibilités de poursuite d'études
- Licence professionnelle Sécurité des biens et des personnes
- Licence professionnelle Protection civile et sécurité des populations
Débouchés professionnels
- Concours de la fonction publique
- Cadre intermédiaire dans les métiers de la sécurité
- Assistant ou responsable d'exploitation
- Coordinateur de site
- Contrôleur de site ou de qualité
- Chargé de sécurité dans le transport de fonds
- Superviseur aéroportuaire
- Chargé d'affaires ou de clientèle
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
53.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Management opérationnel de la sécurité
Pour l'établissement Lycée professionnel Gerty Archimède
32%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
35%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
33%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel Gerty Archimède
(Établissement public)
QUARTIER RICHEVAL
BP 146
97111
Morne-à-l'Eau
Téléphone de l'accueil : 05.90.24.74.16
https://gertyarchimede.lyc.ac-guadeloupe.fr/
Informations supplémentaires
Hébergement: Une liste disponible Prendre contact avec l'assistante socialeRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : rudy.sainte-rose@ac-guadeloupe.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.9710709u@ac-guadeloupe.fr
Contact du responsable pédagogique :
joseph.sambin@ac-guadeloupe.fr