Fiche Formation
Lycée Jean Dautet (La Rochelle - 17)
BTS - Services - Support à l'action managériale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS SAM forme les futurs collaborateurs-trices de dirigeants de tout type et de toute taille d'organisation (entreprises, administrations, organismes publics ou privés, associations) nationale ou internationale.
La formation s'articule autour de deux blocs d'enseignements
- Général : culture générale, langue vivante A, langue vivante B et culture économique juridique et managériale (CEJM)
- Professionnel :
Bloc 1 : optimisation des processus administratifs
Bloc 2 : gestion de projet
Bloc 3 : collaboration à la gestion des ressources humaines
Deux voies possibles :
- En formation initiale comprenant 32 heures de cours par semaine et 14 à 16 semaines de stages réparties sur 2 ans
Deux stages professionnels sont exigés sur une période de 14 à 16 semaines sur les deux années. Le 1er stage s'effectue dans un contexte international de préférence à l'étranger. Ces stages permettent aux étudiants d'acquérir et d'approfondir leurs compétences professionnelles en situations réelles. Ils servent de supports directs à deux épreuves : E4 (optimisation des processus administratifs) et E5 (gestion de projet).
- Par la voie de l'apprentissage au rythme hebdomadaire de 3 jours de cours au lycée et 2 jours en entreprise. Les vacances scolaires sont des périodes de travail en entreprise. Il y a quelques semaines complètes en centre de formation.
Passerelle entre les deux voies :
Possibilité d'intégrer l'apprentissage en 2ème année en ayant fait la 1ère année en formation initiale et inversement en cas de rupture de contrat.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'apprentissage permet de bénéficier :
- d'une formation en alternance qui associe une formation pratique et concrète chez un employeur et des enseignements plus théoriques en lien avec ce qui est fait en entreprise dispensés dans un centre de formation d'apprentis. 1/3 du temps est passé en CFA, les 2 autres tiers en entreprise.
- d'un statut de salarié (avec les mêmes droits et la même couverture sociale), d'une rémunération (pourcentage du Smic et exonération fiscale) y compris pendant la période de formation théorique au CFA.
- d'un diplôme identique à celui préparé sous le statut d'élève
Rythme de l'alternance : 3 jours de cours au lycée et 2 jours en entreprise. Les vacances scolaires sont des périodes de travail en entreprise. Il y a quelques semaines complètes en centre de formation.
Mise en oeuvre : Signaler aux enseignants en cours de 1ère année votre souhait de continuer votre cursus en alternance.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ALLEMAND - ESPAGNOL
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
- Ambition BTS : soutien apporté aux étudiants-es en début de formation pour acquérir des bases méthodologiques
- Certification PIX
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- De bien s’informer sur la formation, notamment sur les stages (dont un dans un contexte international), de nombreux moyens sont à leur disposition (journée Portes Ouvertes, Salons, présentation du BTS dans les lycées, journées d’immersion…),
- De porter une attention particulière à la rédaction de la lettre de motivation, exposant leur motivation pour cette filière. Les qualités rédactionnelles et l’orthographe sont pris en considération,
- De prendre conscience des exigences de cette formation notamment en termes d’assiduité et de travail à fournir (en cours et personnel).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 5 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes matières professionnelles ou enseignements technologiques, économie droit, management, LV1 et LV2, français | Notes 1ère et terminale en économie / droit Notes matières professionnelles ou enseignements technologiques Notes en management, français, LV1 et LV2 Notes obtenues aux épreuves anticipées Notes obtenues au baccalauréat pour les candidats déjà bacheliers Moyennes générales en 1ère et terminale | |
| Progression moyennes sur l'année scolaire 1ère et terminale | Notes en terminale Notes au baccalauréat pour les élèves bacheliers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité rédactionnelle, capacité à l'oral français et langues étrangères, qualité expression écrite en langues étrangères, qualité orthographe et méthode de travail | Appréciations bulletins 1ere et terminale, résultats aux épreuves anticipées et bac pour les bacheliers, avis conseil de classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, implication, motivation, capacité à fournir des efforts et esprit d'équipe | Autonomie dans les activités professionnelles, investissement matières professionnelles, travail d'équipe matières Professionnelles, implication dans l'étude de gestion et le projet terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et connaissances des débouchés, participation portes ouvertes et salon passerelle, cohérence poursuite études (STMG, Bac Pro) | Projet de formation motivé (lettre de motivation) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen et pratiques sportives club | activités et centres d'intérêts |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et oraleDisposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
277
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 204 candidats.
73 ont donc été refusés
168
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
Le BTS SAM est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle.
Mais, avec un bon dossier, et de la motivation, l'étudiant-e peut poursuivre ses études en licence professionnelle (dans les secteurs du marketing, du droit, de la communication, des ressources humaines ou de l'évènementiel), en école de commerce ou école spécialisée via les admissions parallèles. Par la suite, et en toute logique, l'étudiant peut poursuivre ses études dans un master professionnel.
Il permet également de se présenter à des concours administratifs.
Ci-dessous, le lien vers la vidéo de présentation de la formation réalisée par les étudiants-es de la section :
https://www.youtube.com/watch?v=HUBEWRNFZgU
Débouchés professionnels
Métiers possibles :
- Assistant.e dans le domaine des ressources humaines, commercial, juridique, de l'hôtellerie, du tourisme, de l'évènementiel … Mais aussi dans les services logistiques
- Assistant.e de direction
- Chargé.e de recrutement
Mais aussi les concours administratifs tels que les douanes, les services administratifs...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Support à l'action managériale
Pour l'établissement Lycée Jean Dautet
38%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
34%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
28%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jean Dautet
(Établissement public)
18 rue Delayant
BP 60534
17000
La Rochelle
Cedex 1
Téléphone de l'accueil : 05.46.28.05.70
http://www.lyceedautet.fr
Informations supplémentaires
Pour toutes informations supplémentaires veuillez contacter Mme LOCQUEN
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : anita.legras@ac-poitiers.fr
Contact pour les questions administratives :
anne.locquen@ac-poitiers.fr
Contact du responsable pédagogique :
pascale.servel@ac-poitiers.fr
Contact : Camille Obel camille.obel@gmail.com, Timéo Toffano timeotoff@gmail.com, Alexandre Mvolye alexandremvly@gmail.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.