Fiche Formation
Lycée international Robert Badinter (Blois - 41)
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 14 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation en section de technicien supérieur fluides, énergies et développement durable option C (Domotique et Batîments Communicants) forme des techniciens professionnels du bâtiment.
Leurs domaines d'activités sont:
- l'automatisation de l'habitat et du tertiaire,
- la mise en sécurité,
- la gestion des énergies (électriques, thermiques et fluidiques),
- la mise en place d'énergies renouvelables.
Ils sont capables d'identifier et définir les besoins exprimés dans ces domaines, conseiller l'utilisateur, réaliser des devis, coordonner l'équipe d'étude et organiser l'équipe de réalisation.
La formation s'adresse prioritairement aux titulaires :
- Baccalauréat générale spécialité SI, Sciences, Mathématiques
- Baccalauréat STI2D.
- Baccalauréat professionnel Métiers de l'Electricité et de ses Environnements Connectés.
- Baccalauréat professionnel Systèmes Numériques.
- Baccalauréat professionnel Maintenance des Equipements Industriels.
- Baccalauréat professionnel Technicien en Installations des Systèmes Energétiques et Climatiques
Organisation de la formation :
De l'enseignement général (Maths, Physique, Français, Anglais)
Des enseignements technologiques et professionnelles
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
de motivation, qui doit être faire vraiment faire état du parcours de l'élève et de son projet d'orientation dans l'enseignement supérieur.
Par ailleurs, le dossier scolaire doit refléter l'ambition d'un parcours dans l'enseignement supérieur, avec un réel investissement en classe.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes en enseignement technologique, notes en mathématiques, physique chimie, français et anglais et dans certains enseignements généraux | Notes et appréciations portées par les enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Participation en classe, investissement dans les travaux collectifs | Appréciations des enseignants, compétences de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité, implication, autonomie, comportement en classe | Compétences de la fiche Avenir, appréciations des enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication dans les enseignements concernés par la formation demandée, contenu et qualité de la lettre de motivation. | Compétences de la fiche Avenir, examens des documents fournis par le candidat |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s'investir, ouverture d'esprit | Compétences de la fiche Avenir, examen des éléments déclarés par le candidat |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception des systèmes énergétiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
14 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
71
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 60 candidats.
11 ont donc été refusés
60
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 60%
Poursuite d'études
Un titulaire du BTS FED DBC peut travailler dans les domaines suivants :
- Bureaux d'études techniques (BET) ;
- Entreprises d'installation et maintenance d'équipements ;
- Fournisseurs ou fabricants d'équipements ;
- Collectivités territoriales ...
Les poursuites d'étude:
- Licences professionnelles ;
- Ecoles d'ingénieurs (dispensant des formations autour de l'Energie ou de la Domotique).
Débouchés professionnels
Un titulaire du BTS FED DBC peut travailler dans les domaines suivants :
- Bureaux d'études techniques (BET) ;
- Entreprises d'installation et maintenance d'équipements ;
- Fournisseurs ou fabricants d'équipements ;
- Collectivités territoriales ...
Les poursuites d'étude:
- Licences professionnelles ;
- Ecoles d'ingénieurs (dispensant des formations autour de l'Energie ou de la Domotique).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
39.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée international Robert Badinter
(Établissement public)
13 avenue de Châteaudun
41000
Blois
cedex
Téléphone de l'accueil : 02.54.56.29.00
http://lyc-augustin-thierry-blois.tice.ac-orleans-tours.fr/
Informations supplémentaires
BTS Maintenance des SystèmesSpécialité : "Système de Production", en alternance et sous statut scolaire.
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques.
bts-crsa-blois@laposte.net
BTS Conseil et Commercialisation de Solutions Techniques.
btstc.amenagementmagasin@gmail.com
BTS Fluides Énergies Domotique
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : aurelie.courtois@ac-orleans-tours.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0410001d@ac-orleans-tours.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.41a-thierry@ac-orleans-tours.fr