Fiche Formation
MFR de Saint-Flour (15)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2026
- 51 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le contenu de la formation s'organise autour de modules généraux, de modules professionnels et techniques en lien avec l'option "Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole (ACS’Agri) (Voir site chlorophil.fr pour le référentiel de la formation).
Notre formation est conduite selon le principe de la pédagogie de l'alternance mise en œuvre par les Maisons Familiales et Rurales dans le cadre de la formation scolaire.Cette conduite pédagogique s'appuie sur la valorisation du vécu professionnel acquis dans les différents stages proposés à l'étudiant. Elle permet de cerner les réalités de fonctionnement des entreprises rencontrées dans la filière équine et les filières agricoles. L'étudiant est est accompagné tout au long de sa formation pour exploiter et valoriser ces vécus de stages.
Il convient aussi de mettre l'accent sur la possibilité de suivre les enseignements d'EPS en équitation sportive sur le plateau technique (centre équestre) appartenant à la MFR.
Dernier point, dans un souci d'ouverture au monde et aux autres, un stage professionnel de 4 semaines, dans le cadre de la mobilité internationale, fait partie intégrante du cursus.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
1877€/an (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
1877€/an (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Accompagnement individualisé dans les temps de formation en centre, dans la recherche des stages et dans l'orientation post BTS.Temps d'échange et de cohésion proposé pour les BTSA entrants, dans le cadre de rencontres en distanciel et lors de la rentrée.Ces temps permettent aux futurs étudiants BTS de faire connaissance, d'entamer une dynamique de groupe et d' échanger avec le secrétariat, l'équipe autour des différentes démarches administratives à accomplir par le futur étudiant( dossier de bourses, recherche de logement... )
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Lors de la recherche de formations et la formulation des vœux , nous invitons les candidates et candidats à se renseigner auprès de l'établissement sur la pédagogie mise en œuvre par les MFR.
Ainsi, le parcours de formation d'un étudiant intégrant notre formation BTS sous statut scolaire repose aussi sur l'alternance. Tout au long des deux ans, il y a alternance entre 15 jours en entreprise et 15 jours en formation comme dans l'apprentissage. Les différences avec l'apprentissage sont les suivantes : l'apprenti a une seule et même entreprise et il est rémunéré, l'alternant scolaire dispose de plusieurs choix possibles de structures de stage tout au long de sa formation.Il n'est pas rémunéré, mais peut être gratifié.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 28 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 5 % |
| Savoir-être | 13 % |
| Motivation | 42 % |
| Engagement et activités | 12 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | Notes de première et terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Fiche avenir : "champ méthode de travail" et appréciations bulletin en lien avec ce critère. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail-Implication et capacité à s'investir dans les travaux demandés | Appréciation des professeurs sur les bulletins-Fiche avenir(autonomie et capacité à s'investir)-Lettre de motivation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Connaissance de la formation-Cohérence du projet. | Projet de formation motivé(lettre et entretien individuel) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagements, activités, réalisations péri ou extra-scolaires | Lettre de motivation-"Activités et centres d'intérêt" de la fiche avenir- |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
L'intérêt pour le monde du cheval, la pratique de l'équitation est souhaitable tout comme l'ouverture à la diversité agricole
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Lors de l'étude du dossier, une attention particulière est portée sur l'adéquation entre la formation et le projet professionnel ou post BTS du jeune.A l'issue de cela, un entretien est organisé par téléphone ou en visio pour lever les points d'ombre, expliquer notre fonctionnement pédagogique.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
18 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
48
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 29 candidats.
19 ont donc été refusés
29
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
13
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
21% de boursiers au minimum en 2026
-
62% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Poursuite d'études supérieures post-BTS et de formation:
-Licence professionnelle "management des établissements équestres"
-Licence professionnelle "commercialisation des produits de la filière"
-Licences professionnelles " production agricole, gestion, etc....... "
-Poursuite de formation vers les métiers de l'enseignement de l'équitation(BPJEPS-DEJEPS...)
-Possiblité de continuer en classe post- BTSA permettant l'entrée aux écoles d'ingénieurs
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
-Responsable de structure hippique et/ou agricole
-Technicien supérieur agricole
-Conseiller après formation post BTSA auprès d'entreprises du secteur agricole/équin
-Technico-commercial agricole et/ou équin
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
MFR de Saint-Flour
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
10, Route de Massalès
15100
Saint-Flour
Téléphone de l'accueil : 04.71.60.07.62
http://www.mfr-saint-flour.fr
Informations supplémentaires
Une formation agricole préparant aux métiers en lien avec le Cheval. Centre de formation par alternance (Ecole-Stages). Centre équestre d'application réservé aux élèves. Nombreuses participations aux salons et concours nationaux et internationaux. Stages étrangers ERASMUS. Restauration possible sur place. Accompagnement et suivi individualisés.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : chrystele.dezieux@mfr.asso.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
mfr.saint-flour@mfr.asso.fr
Contact du responsable pédagogique :
herve.martin@mfr.asso.fr