Fiche Formation
IFTP - Institut de Formation des Travaux Publics (Castelnaudary - 11)
BTS - Production - Travaux publics - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Technologie de construction, mécanique des structures, topographie, laboratoire, organisation & méthodes, mathématiques, sciences-physiques, langue vivante étrangère, français, économie gestion & droit des Travaux Publics.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
Un entretien de pré sélection est organisé de manière à cerner les motivations de tous les candidats en sus de l'examen des pièces fournies sur parcoursup. Les candidats sont invités à bien se préparer à cet oral.
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : entre le mercredi 01 avril 2026 et le vendredi 31 juillet 2026
Période des sessions d'accompagnement : entre le vendredi 01 mai 2026 et le lundi 31 août 2026
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Travaux publics - en apprentissage, à Castelnaudary (11400)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Entretien individuel de rentrée pour procéder à un positionnement.
Accompagnement personnalisé tout au long de l'année scolaire.
Soutien scolaire dans certaines disciplines scientiques si besoin.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Diplôme | Obtention du baccalauréat minimum |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Acquis méthodologiques | L'appréciation des compétences antérieures validées en pré-baccalauréat est un élément essentiel. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir être | Un regard attentif est porté au dossier scolaire et aux appréciations antérieures des professeurs. La maturité est un élément important pour la prospection en entreprise pour la recherche d'un contrat d'apprentissage. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projet | Le projet professionnel doit être établi |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activité, centres d'intérêt péri ou extra scolaire | Un engagement par exemple dans du bénévolat au travers d'une association peut être un élément apprécié |
Les attendus nationaux
Avoir du goût pour les projets collectifs d’aménagement du territoire (routes, réseaux, aménagements urbains, etc.)S'intéresser à la conception et la réalisation sur chantier d'ouvrages de travaux publics
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Possibilité d'intégrer, après l'obtention du BTS, une licence professionnelle ou une école d'ingénieur (partenariat avec l'ITC BTP). Le diplômé peut prétendre à un poste de chef de chantier.
Débouchés professionnels
En bureau d’études, il participe, dans l’entreprise, aux études de prix, il établit des plans méthodes et des documents d’exécution sur les directives d’un ingénieur d’études.
En maîtrise d’œuvre, il participe à la conception des ouvrages et à la préparation des dossiers d’avant-projet, des dossiers de consultation d’entreprises, au suivi des opérations, en passant par les réunions de chantiers. Il assure le traitement des ordres de service et des situations. Il tient à jour les programmes d’exécution.
Lorsqu’il travaille dans la production en entreprise "générale, il assure au quotidien l’organisation générale d’un chantier ou d’une partie de celui-ci, selon son importance. Dans ce cadre, il contrôle, coordonne le travail des équipes, et tient à jour le calendrier d’avancement des travaux. Il veille également à l’application des directives, normes et règlements, notamment en matière de sécurité. Adjoint direct du conducteur de travaux , il le remplace parfois dans certaines tâches.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Travaux publics - en apprentissage
Pour l'établissement IFTP - Institut de Formation des Travaux Publics
21%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
73%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
6%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1990 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
IFTP - Institut de Formation des Travaux Publics
(Établissement public)
1 avenue du campus Jean Durand
BP 51301
11400
Castelnaudary
Téléphone de l'accueil : 04.68.94.53.00
https://lyc-tillion-castelnaudary.ac-montpellier.fr/
Informations supplémentaires
Notre établissement scolaire favorise l'épanouissement des élèves en misant sur un équilibre entre un cadre rigoureux bénéfique pour les élèves, accompagné d'une attention portée au bien-être de chacun d'entre eux.
Cela se traduit par des actions concrètes telles que la mise en place :
- d'un accompagnement individualisé pour les élèves en difficulté.
- de sorties et projets pédagogiques ouverts sur le monde culturel pour favoriser la tolérance au sein de l'établissement.
En somme, notre établissement scolaire met en avant la bienveillance et le bien-être de ses élèves pour permettre non seulement de réussir sur le plan académique, mais également sur le plan personnel en leur offrant un cadre favorable à leur épanouissement.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : petita@fntp.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
petita@fntp.fr
Contact du responsable pédagogique :
eric.marchisone@ac-montpellier.fr