Fiche Formation
Lycée Jules Verne (Mondeville - 14)
BTS - Production - Electrotechnique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 22 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
La formation est ouverte en apprentissage et sous statut étudiant (vous pouvez intégrer cette formation sous statut étudiant et pouvez devenir apprenti au cours de ces 2 années de formation).
-- une pédagogie qui favorise l'autonomie et le travail en équipe,
-- un équilibre entre enseignements théoriques et travaux pratiques,
-- un enseignement général dédié aux besoins des métiers préparés (anglais technique, mathématiques, communication orale et écrite)...
Les enseignements qui constituent un plus pour la formation professionnelle :
-- organisation de chantier,
-- gestion d'équipe,
-- gestion de projet avec la gestion des ressources humaines et matérielles.
-- sensibilisation à la sécurité (l'habilitation électrique),
-- principe de la gestion d'une PME / PMI...
Déroulement de la formation :
Etudiants : 32 heures de cours hebdomadaires + 3 semaines de stage métier en 1ère année + 6 semaines de stage en 2ème année
Apprentis : 35 heures de cours hebdomadaires en alternance avec l'entreprise
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Apprentissage ouvert dès la 1ère année du BTS. Parcours sécurisé avec passage du statut alternant au statut étudiant en cas de rupture du contrat d'apprentissage. Et inversement, possiblité de devenir apprenti(e) en cours de formation.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Soutien à la demande
Internat
Aide aux devoirs
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Dans la mesure du possible, venir découvrir la formation lors des journées du lycéen et de la journée portes ouvertes.
Se renseigner sur les avantages et inconvénients respectifs des deux voies de formation : apprentissage et statut scolaire.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats | Résultats scolaires (résultats des bulletins scolaires et du relevé de notes au baccalauréat) en enseignement technique, scientifique et général |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodologie et savoir-faire | - Appréciations - Champs méthode de la fiche avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie Investissement dans les activités, la formation suivie. | - Appréciations - Champs autonomie, capacité à s'investir, esprit d'initiative de la fiche avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | - Lettre de motivation -Avis du chef d'établissement sur la capacité à réussir | |
| cohérence du projet | - Avis du chef d'établissement dans la fiche avenir sur la cohérence du parcours. - Lettre de motivation. - Analyse du parcours du candidat. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement, Dynamisme | - Lettre de motivation - Champs engagement de la fiche avenir. - Rubrique activité et centre d'intêret |
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
149
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
115
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
22
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 16%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 55%
Poursuite d'études
Licences professionnelles :
- énergies renouvelables,
- domotique et immotique (immeuble),
- automatique et informatique industrielle,
- maintenance en milieu nucléaire,
- technico-commercial...
Classes préparatoires spécifiques (ATS)
Ecoles d'ingénieurs
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels : Les activités professionnelles sont nombreuses et variées :
- bureau d'études,
- atelier,
- chantier (gestion d'un groupe ou d'une équipe),
- maintenance,
- management,
- conseil technique…
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
45.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Electrotechnique
Pour l'établissement Lycée Jules Verne
45%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
28%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
27%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1810 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jules Verne
(Établissement public)
12 rue Lucien Bossoutrot
14120
Mondeville
Téléphone de l'accueil : 02.31.84.40.90
https://jules-verne.lycee.ac-normandie.fr/
Informations supplémentaires
Internat spécifique pour les étudiantes et étudiants de 76 places ouvert du lundi au vendredi ; 20 chambres individuelles et des chambres collectives (tarifs disponibles sur le site internet du lycée).
Proximité gare SNCF de Caen et gare routière, transport en commun en tramway et bus de ville (réseau Twisto)
Proche de l'autoroute A13
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0141687H@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0141687h@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
frederic.robin@ac-normandie.fr